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我是大四保研復旦大學學生,在大一大二大三的時候每年都拿過獎學金,平時在學習上經常利用自己的優(yōu)勢在自己提高的同時并輔導幫助他人。教學風格風趣易懂,親切耐心,希望能幫助更多的人。
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自上大學以來,始終保持專業(yè)前15%的成績,高考數學123,高考英語135,曾獲得第二十五屆奧林匹克英語作文大賽二等獎,奧林匹克數學大賽三等獎,物理競賽三等獎。本人對于學習有自我的思考和思維方式,有較強的自律能力和比較好的耐心,對于中小學知識有自我理解,書山有路勤為徑。性格開朗陽光,愛運動,平時喜歡打籃球、羽毛球、游泳和打乒乓球。具有較強的責任心和耐心,對學生的學業(yè)輔導和陪讀具有較強的耐心,能夠帶著孩子查缺補漏,舉一反三,目前大二,時間相對比較靈活。有信心夯實學生的學業(yè)基礎。目前英語通過了四級考試,不斷在提高自己的英語水平和能力,且具有不錯的英語發(fā)音和語法能力,擅長拔高。
鋼琴
鋼琴學了十余年,已過業(yè)余十級,聲樂學了六年,鋼琴教學沒問題。
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本人溫柔耐心,活潑樂觀,工作認真負責,擅于溝通,擅于發(fā)現學生學習中的小問題,提升學生對學習的興趣和自主學習能力,注重因材施教。曾獲得1.社會工作獎B等2. 2022“抗疫先鋒”3.“日御伴讀計劃”中“堅持之星”稱號。
英語口語,托福,,IB
初,高中畢業(yè)于上海市世界外國語中學 ib課程 代表學校參加模擬聯(lián)合國 ucla,杜克大學交換生,英語辯論隊,本科畢業(yè)于本科加州大學UCSD 研究生哥倫比亞大學 6年經驗教托福,以及英語口語,聽力,精讀,語法 7年教導toefl,英語口語,聽力等 支持線上輔導教學
高等數學,C語言
擅長高等數學,線性代數,物理,思維活躍,溝通能力強,喜歡優(yōu)化方法,探究學科本質,高中生地雙a+,物理a,可教的科目:上海高中數學,物理,高等數學,線性代數,c語言入門,工程制圖,大學物理。
自大學到工作期間從事家教多年,有著豐富的教育教學經驗,能夠充分利用一對一教學的優(yōu)勢,針對不同的學生,因材施教,短時間內快速提高學員成績。 在教學中,善于激發(fā)學生的學習熱情,能把枯燥的數學講得通俗易懂,使學生對數學產生強烈的興趣和學習的信心。 在輔導過程中,重方法、重技巧。緊扣基礎知識,突出考綱考點,讓學生學得輕松。幫助學生排除學習心理障礙,釋解數學疑難困惑,探求學習數學的最佳路徑。
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大學英語四六級 羽毛球業(yè)余高水平 中羽3.5級 薩克斯十級 性格外向 開朗
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英語六級+德語六級,對語言學習方法深有體會。擅長幫學生找到英語學習的漏洞,迅速提分
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英語四級 高考地理A+
積極參與學院師范生技能競賽,憑借出色的教學設計與實踐能力榮獲一等獎,展現了扎實的化學專業(yè)知識與教學潛力。連續(xù)兩年獲得學校專業(yè)獎學金三等獎,體現了對化學學科的深厚興趣與優(yōu)異的學習成績。系統(tǒng)學習了無機化學、有機化學、分析化學與物理化學等核心課程,為后續(xù)的教學與研究工作打下堅實基礎。通過擔任學生干部與組織活動,鍛煉了良好的團隊協(xié)作能力和領導力。利用課余時間,主動參與學科競賽與學術研討,不斷提升自我專業(yè)素養(yǎng)和科研能力。作為未來教師的培養(yǎng)對象,注重理論與實踐相結合,積極準備走向教育第一線,致力于成為一名優(yōu)秀的化學教師。
工作有12年
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從事教育咨詢領域7年+,累積幫助過100個家庭+ 【持有證書】:大學英語六級、小學數學教師資格證、小學心理健康教師資格證、普通話二級甲等、中科院心理咨詢師、高級家庭教育指導師、融合教育影子教師證書、CNPF青少年體適能教練員 【自我評價】:熱愛教育,認真細致,具有強烈責任心;親和力強,有愛心、耐心和同理心,善于傾聽,善于敏銳捕捉孩子狀態(tài)并進行有效溝通;有思路,具備設定目標和規(guī)劃能力,反思總結能力強,整合能力強,具備良好的溝通和協(xié)調能力。愛好豐富,喜歡音樂、騎行、籃球、羽毛球等。 【職業(yè)素養(yǎng)】:1.制定方案。與孩子一起制定個人成長計劃,包括短期和長期目標,以及實現這些目標的具體步驟。 2.保持與家長溝通和聯(lián)系,及時反饋孩子的情況和需要,并提供必要的支持和建議。 【擅長領域】:成長指引、促進自我認知、塑造良好品格、傾聽陪伴、情緒疏導、處理人際關系、高質量陪伴
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證書:普通話二級甲等,英語四六級,江蘇省計算機一級,2022屆全國大學生英語競賽C類三等獎 自我描述:對學生耐心負責,做事認真,態(tài)度好,從大一開始就陸陸續(xù)續(xù)在幫小朋友做家教,個人比較擅長中小學的數學和英語科目
小學陪讀
您好!我是上海師范大學大學化學專業(yè)的碩士研究生在讀,有家教經驗,擅長初中化學,高中化學,小學全科。在過往輔導中,我注重因材施教,善于通過錯題復盤等激發(fā)學生學習興趣。
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