英語四級,高等數(shù)學

我畢業(yè)于上海市奉賢區(qū)曙光中學，成績優(yōu)秀，熱情待人，平易近人，考入上海師范大學數(shù)學系，在數(shù)學英語方面突出，高考時數(shù)學118，英語113最終總分517考入上師大。本人在高中時擔任班內(nèi)團支書一職，有較強的工作能力，曾經(jīng)也給親戚家的孩子補過課，效果顯著。在高中期間也是多次獲得優(yōu)秀干部稱號。本人對孩子充滿了熱情與耐心，本人提倡的是概念教學法，要讓孩子真正地去理解這些東西。

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已獲得高中語文教師資格證，一年精銳一對一，一對三英語教師經(jīng)驗，CET6，普通話二級甲等資格證書。為人耐心，能夠與各性格學生愉快相處。

上師大本科大二在讀學生專業(yè)好班 曾做過小學2到5年級的學生家教 有家教經(jīng)驗 熱情開朗比較能言善道有禮貌

英語口語,上海話,精準普通話

有家教經(jīng)驗。畢業(yè)于上海市第二中學，曾獲未來工程師大賽一等獎，兩次獲得青史杯校一等獎，校3D設(shè)計一等獎，曾參與IYPT物理研究競賽，以590的中考成績考進上海市第二中學。在高中時選科為物理化學地理，排名多次達到班級前列，對全科都保持著了解和興趣。善于溝通，善解人意，為人謙虛樂觀，與人和諧相處的同時也保持著與人一同進步，創(chuàng)造良好氛圍的態(tài)度。在大一階段，就讀于上海師范大學，學習了現(xiàn)代教育技術(shù)課程，對于教授課程有一定理論上的理解。我在上一次初中英語輔導中，學員英語成績由不及格提升到七十多分，從班級末端進步到前十。我發(fā)音準確，能幫助學員用關(guān)聯(lián)法來記憶單詞詞組，解讀閱讀理解的思路清晰。在數(shù)學方面，小學學過奧數(shù)，初高中都有長期補課，做過的題型較多。我為人可親近可嚴厲，既能培養(yǎng)學員學習興趣，又能督促學員保持專注。

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2013年世界青少年英才奧林匹克競賽（Global Environmental Issues Project Olympiad） 銀獎 上海市科技創(chuàng)新大賽一等獎&“七中杯”科學探索者獎 2013黃浦區(qū)研（探）究型課程學生課題成果征集展示活動 最佳案例獎 2014.7 全國“2014神筆青春作文大賽”二等獎 上海市中小學生古詩詞綜合藝術(shù)展演 一等獎 2012上海市家庭教育正文 三等獎 全國青少年五好小公民“美麗中國 我的中國夢 ”主題教育活動征文 三等獎 2014 黃浦區(qū)法制辯論賽 第三名 2013 黃浦區(qū)法制辯論賽 最佳辯手 在大部分人眼中，浩然正氣是我的代名詞，而我留給親密之人的印象則是鐵骨柔情。幼時，養(yǎng)成了剛正不阿的性子；初三愛上了古風詩詞，又添一份多產(chǎn)善感的氣質(zhì)。如今，愈加沉靜的我，褪去了浮躁，凡事皆三思而后行，我變得穩(wěn)重，老師同學愈加信任。 我有天生的理性思維，強于邏輯，在修身養(yǎng)性、自我沉淀后，將它化為了“好幫手”：市創(chuàng)賽一等獎、世界英才大賽銀獎。同時也賦予了我獨特的觀察視角，更加注重細節(jié)。 我以讀書養(yǎng)性，不料品出真味，我養(yǎng)成了強烈的感性思維。自從初遇古風，便一發(fā)不可收拾。在讀書寫詩中，性子變得沉靜，最喜散步體悟自然，總有止不住的欣喜之意。個中感受則轉(zhuǎn)向筆觸，令我在詩詞創(chuàng)作、朗誦與文章皆有所建樹：萬余字原創(chuàng)詩詞，市朗誦一等獎及全國作文競賽二等獎。 兼具理性、感性思維的我，隨著逐步摸索，漸漸鑄就了一個開放但自洽的思想體系——有著獨特的理解世界的方式，卻求同存異。

攝影,美術(shù),雕塑,剪紙,陶藝,兒童畫,卡通畫,中國畫,西洋畫,服裝設(shè)計,精準普通話,上海話

我會畫畫，曾經(jīng)為寶潔公司設(shè)計了辦公室墻面插畫方案。 高考數(shù)學128 參加過上海美術(shù)大展，作品學思湖水怪榮獲三等獎

小學陪讀

性格開朗，英語通過四六級。上海人，熟悉上海教材。

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英語四級、六級；德語四級、B1；校辯論賽亞軍、最佳辯手；多次獲得專業(yè)獎學金、世承獎學金

CET4級 基礎(chǔ)口譯 認真耐心負責，學生會生活部部長

本人現(xiàn)為上海師范大學大二學生，是一名歷史、文學愛好者，精讀《后漢書》，《三國志》，《漢書》等歷史文獻；擅長文學知識。進入大學之后，在認真學習本科內(nèi)容的同時，通過努力，大一就通過了英語六級考試，為了提高自身綜合能力，報名參加了輔修日語專業(yè)，考試成績班里名列前茅。 本人積極向上，熱情陽光，積極參加學校各種社團，參與了各種社會實踐，自初中起就參加十幾次志愿活動，積累了豐富的志愿者經(jīng)驗。本人想利用這次珍貴的機會，將理論付諸于實踐。 本人對中華歷史頗有涉獵，曾通讀后漢書等正史，在貼吧發(fā)表過多份文章。本人高考選擇政治作為考試學科，又仔細閱讀過《毛選》，對第一二卷中的唯物辯證法和歷史辯證法一直表示贊同，所以也契合了這次博物館“四史”的主題。 本人希望通過這次學習體驗，以實踐反哺理論，形成認識的第二次飛躍。。豐富自身的經(jīng)歷

小學英文版教材

本人在歐洲留學2年，精通英語法語雙語，持有雅思、大學英語四六級和商務(wù)英語BEC證書；同時在法語方面，獲得了TEF證書；在國內(nèi)的大學2年期間，在教育機構(gòu)任職英語數(shù)學老師，并成功帶教5位家教學生，成功輔導小升初面試，讓學生順利進入理想的初中。

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就讀小學教育專業(yè)，了解如何教育學生，如何引導學生嗎，對學生教育有自己的感想和體驗

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曾帶過多個家教，取得良好成績。有耐心，善于交流。能夠很好的引導孩子進行思考，助于提高。

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就讀于上海師范大學行政管理專業(yè)，學習有自己的方法，成績優(yōu)異轉(zhuǎn)過專業(yè)，九月份大四。性格活潑開朗，熱情洋溢，有耐心和小朋友相處有方法，曾在中諾教育機構(gòu)當過高中物理老師，有一定的教學方法和經(jīng)驗。

無