特質(zhì)優(yōu)勢：熱愛教育，對教育有理念有使命，親和力強，非常敏銳細致能夠把握引導孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導孩子，擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進行引導幫助建立信心，有思路，會尋找解決問題的方法。 教學過程中，針對不同的學生制定不教學方案，使用不同的教學方法。 針對成績不理想學生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，克服畏懼數(shù)學的情緒，樹立學好數(shù)學的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學生，首先掌握其學習的特點和方式，指出學習中的不足，找出其學習成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應的學習計劃和方案，使得學生長期受益。 培養(yǎng)學生學會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學生，培養(yǎng)其分解題目，推導題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

特質(zhì)優(yōu)勢：熱愛教育，對教育有理念有使命，親和力強，非常敏銳細致能夠把握引導孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導孩子，擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進行引導幫助建立信心，有思路，會尋找解決問題的方法。 教學過程中，針對不同的學生制定不教學方案，使用不同的教學方法。 針對成績不理想學生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，克服畏懼數(shù)學的情緒，樹立學好數(shù)學的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學生，首先掌握其學習的特點和方式，指出學習中的不足，找出其學習成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應的學習計劃和方案，使得學生長期受益。 培養(yǎng)學生學會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學生，培養(yǎng)其分解題目，推導題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

本人具有較強的專業(yè)理論知識，為人正直開朗對學生具有很強的愛心與耐心，平時認真?zhèn)湔n，善于總結(jié)經(jīng)驗，開拓學生視野，對學生認真負責，這幾年從事中學教學工作，注重因才施教，最短時間提高學生學習成績，培養(yǎng)學生較強的學習能力。充分發(fā)揮學生的能力與潛力。授課經(jīng)驗豐富，教學效果優(yōu)異。

本人華東理工大學碩士畢業(yè)，9年教學經(jīng)驗（5年學而思工作經(jīng)驗）。具有豐富的初高中化學和物理教學經(jīng)驗，透徹理解中高考出題方向，解題技巧豐富， 經(jīng)我輔導過的多數(shù)學生成績多數(shù)取得明顯進步。每次上課前均積極認真?zhèn)湔n。上課認真負責，講課有耐心，有親和力，善于總結(jié)歸納，循序漸進。

AP,IB,SAT,A-Level

1. 英國知名大學碩士畢業(yè)，主修數(shù)理統(tǒng)計專業(yè)； 2、本科工科和英語雙學位，一口流利的英語，輔導過學生托福雅思課，英語授課沒有問題； 3、 熟悉A level數(shù)學、IB數(shù)學和AP數(shù)學。對初高中階段的數(shù)學都非常熟悉，任何一個章節(jié)，任何一個Topic， 我都有相關(guān)的PPT、視頻，另外，我還有很多相關(guān)的游戲。 4、 A Level課程可以教統(tǒng)計學(Statistics S1 & S2)、力學(Mechanics M1 & M2)和純數(shù)學(Pure Mathematics P1, P2&3, FP1, FP2 and FP3)，有多年的教學經(jīng)驗。 5、 AP課程可以教Calculus AB和BC，以及統(tǒng)計學Statistics ；善于學習新知識，永遠都在學習的路上，做數(shù)學，不會覺枯燥。 6、關(guān)于IB課程，HL和SL都可以教，可以輔導學生IA論文； 7、低年級學生可以教數(shù)學物理化學全科?？梢越蘄GCS階段的科學課程，有做科學老師的工作經(jīng)驗。 8、經(jīng)常輔導學生數(shù)學競賽課程，包括并不局限于AMC8、AMC10 和AMC12，還有袋鼠數(shù)學競賽、澳大利亞AMC數(shù)學競賽、英國UKMT數(shù)學競賽等。每年都有很多學生獲獎； 9、可以輔導學生參加牛津大學入學考試輔導。所輔導的學生中，今年就有牛津大學入學考試的學生順利通過了筆試。

本從大二開始家教，在教育機構(gòu)教授過小班和一對一課程，擅長初中數(shù)理化，以及高中化學，經(jīng)驗豐富 帶過初三的畢業(yè)生順利考入重點中學 帶過高三化學，化學高考成績顯著提高。 現(xiàn)帶上海初中物理化學，高中化學，對中高考題型了解！ 本科多次獲得人民獎學金，國家獎學金等榮譽 擁有高中化學教師資格證(高級中學)

師范專業(yè)畢業(yè)，大三支教一年，畢業(yè)后任職高中班主任一年，現(xiàn)在碩士就讀于華東理工大學生物與醫(yī)藥專業(yè)

高級教師，專業(yè)能力強，經(jīng)驗豐富，成績突出。

高等數(shù)學,AutoCAD

本人高考數(shù)學145(滿分150)，中考數(shù)學117(滿分120)，曾獲小學奧數(shù)全國二等獎，初中奧數(shù)全市一等獎、高中數(shù)學競賽市二等獎。本身具有良好得數(shù)學思維和數(shù)學學習方法。從大學階段就從事上海數(shù)學家教工作，有豐富的一對一經(jīng)驗。畢業(yè)后從事教育行業(yè)初中數(shù)學教輔工作，所教學生從預初到初三。性格溫和有耐心，上課風趣幽默、能夠因材施教，和學生打成一片，亦師亦友！本人注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，傳授解題經(jīng)驗和解題技巧。培養(yǎng)數(shù)學動手做題能力，舉一返三能力，引導對數(shù)學興趣

經(jīng)驗豐富，對孩子在不同學習階段的特點比較了解； 準確診斷出學生存在的問題與短板，有的放矢提供改進建議； 對數(shù)學學科理解很深，能夠給學生帶來解題思路的啟發(fā)。

小學陪讀

數(shù)學語文化學,之前在高中任職8年，目前在機構(gòu)任教

徐匯區(qū)?高中數(shù)學教師，常年帶理科班，教齡12年，11年之久。10屆華東理工大學畢業(yè)，中高職稱。上海本地人，資質(zhì)齊全。連續(xù)多年參與上海市徐匯區(qū)高考模擬卷出題工作，帶三屆高三?，F(xiàn)利用空余時間帶學生輔導，幫助學生提高數(shù)學成績，過好高考數(shù)學關(guān)。? ? ?? 本人教學經(jīng)驗豐富，溝通能力強，知識重點突出，難點化解輕巧，方法靈活，有耐心，對不同類型的學生，有不同的教學方法。擁有2008-2019年上海各學校各年級段總共1200多份期中期末試卷（名校及普高），讓學生們練習到不同的學校數(shù)學考點。更好應對綜合性題目。 對于底子較好學生，專講填空，選擇，大題目較后兩題難題，開拓思維。? 對于底子薄弱學生，以基礎(chǔ)知識為主，融匯貫通，讓學生基礎(chǔ)題，中檔題都得分。

畢業(yè)于國家重點大學，教授中學化學已有8年之久，熟悉中高考化學命題規(guī)律，善于疏理知識點，有著豐富的雙語化學教學和輔導經(jīng)驗；熱愛教育，希望成為學生的良師益友。

英語四級,英語六級,英語口語,中級口譯,高級口譯

某教育機構(gòu)任職，2次被評為年度優(yōu)秀教師，輔導過數(shù)以百計的初、高三畢業(yè)班學生，對畢業(yè)班教學有著豐富的經(jīng)驗

本人在高中的時候成績優(yōu)秀，高考也取得了很好的成績，具備將其輔導好的能力。除此之外，還能從學習方法上提出寶貴建議,分享自己的學習經(jīng)歷。幫助提高學生的興趣和成績。生物化學與分子生物學專業(yè)博士研究生，專業(yè)功底扎實，研究成果已發(fā)表于英文學術(shù)期刊。研究工作之余長期從事國際課程的培訓，服務對象為上海頂尖國際學校的學生，包括上海美國學校，德威國際學校，哈羅公學，上中國際部等。本人性格開朗，英文流利，優(yōu)秀的溝通能力能幫助不同類型的學生提高學術(shù)水平，能把全球最新的科研進展和生活里碰到的科學知識簡單易懂的講解給學生，幫助他們產(chǎn)生強烈的學習興趣。曾經(jīng)在一個意大利家庭作為私人家教工作過兩年，目前在輔導三個德國籍學生，具有全英文輔導能力。輔導過的課程包括AP biology，AP calculus，AP statistics以及IB和A-level的生物，化學和數(shù)學等。