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教員編號(hào)：240486

姓名：周教員

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男

在校大四學(xué)生

本科在讀

經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)

自我描述及特長(zhǎng)展示	就讀于經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)專業(yè)，輔修金融二專，年級(jí)排名第二，保研復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院國(guó)際金融專業(yè)碩士；英語(yǔ)保送生，雅思7口語(yǔ)7，日語(yǔ)n1，專四良好；高中階段為傳統(tǒng)理科生，年級(jí)排名穩(wěn)定前十，曾獲全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)，全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)；擁有英語(yǔ)辯論賽經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)，語(yǔ)法；金融實(shí)習(xí)豐富，曾在top2券商，top3私募股權(quán)投資機(jī)構(gòu)，top2投資銀行進(jìn)行實(shí)習(xí)，了解宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與金融市場(chǎng)
可輔導(dǎo)區(qū)域	楊浦,虹口,靜安,黃浦,浦東
薪酬標(biāo)準(zhǔn)
家教經(jīng)驗(yàn)	2 年
可授課方式
外語(yǔ)特長(zhǎng)	英語(yǔ) 等級(jí) 精通
可輔導(dǎo)科目	小托福,小學(xué)英文版教材,,英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí),高等數(shù)學(xué),外國(guó)人中文,精準(zhǔn)普通話,商務(wù)英語(yǔ),英語(yǔ)口語(yǔ),新概念英語(yǔ),牛津英語(yǔ),劍橋英語(yǔ),雅思,日語(yǔ),計(jì)算機(jī)基本操作,會(huì)計(jì),初中理科英文版
家教經(jīng)歷學(xué)員評(píng)價(jià) 及教學(xué)成果	家教案例 1：上海中考數(shù)學(xué)方法論強(qiáng)化 ?學(xué)生背景：上海本地中學(xué)九年級(jí)學(xué)生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，但在解決中考數(shù)學(xué)中的壓軸題和復(fù)雜應(yīng)用題時(shí)缺乏有效的解題策略，尤其是在幾何模型和代數(shù)變換上需要進(jìn)一步提升。 ?教學(xué)目標(biāo)：通過方法論的總結(jié)和模型歸納，提高學(xué)生解決中考數(shù)學(xué)難題的能力，實(shí)現(xiàn)“一道題解決一片題”的效果，避免題海戰(zhàn)術(shù)，追求簡(jiǎn)潔高效的學(xué)習(xí)方式。 ?教學(xué)方法： ?幾何模型歸納：總結(jié)初中數(shù)學(xué)經(jīng)典幾何模型，如全等變換、對(duì)稱全等模型、旋轉(zhuǎn)全等模型等，通過一張圖讀懂初中數(shù)學(xué)幾何模型，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)幾何圖形的理解和變換能力。 ?代數(shù)變換技巧：教授學(xué)生如何通過代數(shù)變換簡(jiǎn)化復(fù)雜問題，如將軍飲馬問題、最值問題的模型歸納，讓學(xué)生掌握“一定兩動(dòng)”、“兩定兩動(dòng)”等解題策略。 ?壓軸題專項(xiàng)訓(xùn)練：針對(duì)中考數(shù)學(xué)中的壓軸題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，通過歸納模型和解題技巧，提高學(xué)生解題速度和準(zhǔn)確率。 ? 教學(xué)成果：簡(jiǎn)單題基本不錯(cuò)，難題掌握思路，中考數(shù)學(xué)成績(jī)140+，年級(jí)排名由80+進(jìn)步至前15名。家教案例 2：上海中考物理重點(diǎn)題型突破 ? 學(xué)生背景：上海本地中學(xué)九年級(jí)學(xué)生，物理基礎(chǔ)知識(shí)較為全面，但在解決中考物理中的重點(diǎn)題型，如力學(xué)中的動(dòng)力學(xué)問題、電磁學(xué)中的電路問題等存在解題難點(diǎn)，特別是在理解力的合成與分解、電路圖分析上需要進(jìn)一步提升。 ? 教學(xué)目標(biāo)：通過方法論的總結(jié)和模型歸納，提高學(xué)生解決中考物理重點(diǎn)題型的能力，實(shí)現(xiàn)“一道題解決一片題”的效果，避免題海戰(zhàn)術(shù)，追求簡(jiǎn)潔高效的學(xué)習(xí)方式。 ? 教學(xué)方法： ?動(dòng)力學(xué)問題模型歸納：重點(diǎn)突破力的合成與分解問題，通過歸納模型，如“一定兩動(dòng)”、“兩定兩動(dòng)”等解題策略，讓學(xué)生掌握如何快速找到受力平衡點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的規(guī)律。 ?電路問題解題技巧：針對(duì)電磁學(xué)中的電路問題，如電阻、電流、電壓的關(guān)系以及電路圖的分析，教授學(xué)生如何通過電路圖識(shí)別串并聯(lián)電路，并運(yùn)用歐姆定律和基爾霍夫定律快速求解。 ?圖象分析能力培養(yǎng)：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)v-t和x-t圖象的理解，通過圖象分析速度、加速度和位移的關(guān)系，提高學(xué)生從圖象中提取物理信息和物理規(guī)律的能力 ? 教學(xué)成果：學(xué)生在物理重點(diǎn)題型的解題能力上顯著提升，中考物理成績(jī)從班級(jí)中等水平提升至前15%，物理單科成績(jī)提高25分。家教案例 3：上海中考化學(xué)考點(diǎn)突破 ?學(xué)生背景：上海本地中學(xué)九年級(jí)學(xué)生，化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)，但在中考化學(xué)中的選擇題壓軸題和填空、簡(jiǎn)答題上存在解題瓶頸，特別是在物質(zhì)的量、溶解度和守恒法計(jì)算上需要進(jìn)一步提升。 ?教學(xué)目標(biāo)：通過考點(diǎn)分析和考試技巧的教授，提高學(xué)生解決中考化學(xué)難題的能力，實(shí)現(xiàn)考點(diǎn)突破。 ?教學(xué)方法： ?考點(diǎn)分析：近五年上海中考化學(xué)考點(diǎn)分析，重點(diǎn)突破選擇題壓軸題和填空、簡(jiǎn)答題，特別是反應(yīng)過程物質(zhì)或元素的量的變化、溶解度題和守恒法在計(jì)算中的應(yīng)用。 ?考試技巧傳授：教授學(xué)生中考化學(xué)考試技巧，如選擇題的創(chuàng)新題常出現(xiàn)在水的凈化過程，物質(zhì)的組成元素推斷上，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。 ?實(shí)驗(yàn)操作強(qiáng)化：通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。? ? 教學(xué)成果：對(duì)于常見溶液、電解質(zhì)的規(guī)律達(dá)到十分熟練的程度，常見化合價(jià)變化和化學(xué)式完全掌握；應(yīng)試方面，化學(xué)單科成績(jī)最高考到年級(jí)第六，實(shí)驗(yàn)題基本不丟分，選填最多錯(cuò)一道，計(jì)算基本不丟分
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教員詳細(xì)資料

編號(hào)：	240486 電話預(yù)約時(shí)，請(qǐng)?zhí)峁┐薎D	姓名：	周教員
性別：	男	出生年月：	2003年
來自省份：	山西	高中母校：	太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
就讀院校：	上海財(cái)經(jīng)大學(xué)	目前身份：	在校大四學(xué)生
所學(xué)專業(yè)：	經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)	目前學(xué)歷：	本科在讀
學(xué)校住所：	楊浦財(cái)經(jīng)大學(xué)	：

家教記錄（2）
學(xué)員點(diǎn)評(píng)（0）

訂單號(hào)

年級(jí)

狀態(tài)

503607

六年級(jí)家教

成功

502253

六年級(jí)家教

成功

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