上海理工大學(xué)數(shù)學(xué)家教_宜章一中老師_李教員（有照片）【陽(yáng)光家教網(wǎng)家長(zhǎng)課堂】

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自我描述及特長(zhǎng)展示	擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，熟悉中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。在大學(xué)期間先后獲得過(guò)大學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)
可輔導(dǎo)區(qū)域	楊浦,虹口,長(zhǎng)寧,靜安,黃浦,普陀,浦東,徐匯
薪酬標(biāo)準(zhǔn)
家教經(jīng)驗(yàn)	0 年
可授課方式	教員上門(mén)
外語(yǔ)特長(zhǎng)	英語(yǔ) 等級(jí) 四級(jí)
可輔導(dǎo)科目	高等數(shù)學(xué)
家教經(jīng)歷學(xué)員評(píng)價(jià) 及教學(xué)成果
分享地址

自我描述及特長(zhǎng)展示

擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，熟悉中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。在大學(xué)期間先后獲得過(guò)大學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)

可輔導(dǎo)區(qū)域

楊浦,虹口,長(zhǎng)寧,靜安,黃浦,普陀,浦東,徐匯

薪酬標(biāo)準(zhǔn)

家教經(jīng)驗(yàn)

0 年

可授課方式

教員上門(mén)

外語(yǔ)特長(zhǎng)

英語(yǔ) 等級(jí) 四級(jí)

家教經(jīng)歷
學(xué)員評(píng)價(jià)
及教學(xué)成果

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編號(hào)：	240018 電話預(yù)約時(shí)，請(qǐng)?zhí)峁┐薎D	姓名：	李教員
性別：	男	出生年月：	2001年
來(lái)自省份：	湖南	高中母校：	宜章一中
就讀院校：	上海理工大學(xué)	目前身份：	在讀碩士生
所學(xué)專(zhuān)業(yè)：	數(shù)學(xué)	目前學(xué)歷：	碩士在讀
學(xué)校住所：	楊浦理工大學(xué)	：

編號(hào)：

240018 電話預(yù)約時(shí)，請(qǐng)?zhí)峁┐薎D

姓名：

李教員

性別：

男

出生年月：

2001年

來(lái)自省份：

湖南

高中母校：

宜章一中

就讀院校：

上海理工大學(xué)

目前身份：

在讀碩士生

所學(xué)專(zhuān)業(yè)：

數(shù)學(xué)

目前學(xué)歷：

碩士在讀

學(xué)校住所：

楊浦理工大學(xué)

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輔導(dǎo)時(shí)段/次數(shù) 10月至今反饋日期：2024-12-06 本次點(diǎn)評(píng)來(lái)自于學(xué)員本人或官方回訪
成績(jī)提高幅度	部分提高
學(xué)員情況	提高型，數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定，忽好忽壞。智商在線，就是對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和思考的方法有待提高。語(yǔ)文英語(yǔ)和其他副課成績(jī)好。
教學(xué)期間	上課守時(shí)，有備課，從不更改上課時(shí)間，課后有安排作業(yè)
綜合評(píng)價(jià)	教員上課守時(shí)，每次都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。上課講解認(rèn)真，會(huì)在錯(cuò)題分析的基礎(chǔ)上有拓廣知識(shí)介紹。上課事前的準(zhǔn)備比較認(rèn)真，自己也參與同步做題，以便找出有價(jià)值的錯(cuò)題并重點(diǎn)講解。小缺點(diǎn)是暫時(shí)還不能做到像專(zhuān)業(yè)教師那樣有具體的教學(xué)計(jì)劃，但挺適合答疑解惑這種具體的任務(wù)。作為家長(zhǎng)，我也表示理解，并針對(duì)該教員的特點(diǎn)，盡可能用其所長(zhǎng)，避其所短，讓教學(xué)的收益最大化。孩子表示能接受教員的講課方式，有收獲。

本次點(diǎn)評(píng)來(lái)自于學(xué)員本人或官方回訪

學(xué)員情況

提高型，數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定，忽好忽壞。智商在線，就是對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和思考的方法有待提高。語(yǔ)文英語(yǔ)和其他副課成績(jī)好。

綜合評(píng)價(jià)

教員上課守時(shí)，每次都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。上課講解認(rèn)真，會(huì)在錯(cuò)題分析的基礎(chǔ)上有拓廣知識(shí)介紹。上課事前的準(zhǔn)備比較認(rèn)真，自己也參與同步做題，以便找出有價(jià)值的錯(cuò)題并重點(diǎn)講解。小缺點(diǎn)是暫時(shí)還不能做到像專(zhuān)業(yè)教師那樣有具體的教學(xué)計(jì)劃，但挺適合答疑解惑這種具體的任務(wù)。作為家長(zhǎng)，我也表示理解，并針對(duì)該教員的特點(diǎn)，盡可能用其所長(zhǎng)，避其所短，讓教學(xué)的收益最大化。孩子表示能接受教員的講課方式，有收獲。

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