家教經(jīng)歷
學員評價
及教學成果
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化學教過初二到高二，時長3年，大部分學生基礎較差，知識點理解不透徹，輔導先通過提問大致了解學生的掌握水平，溝通后清楚學生的學習困難點和理解障礙點，再對薄弱的知識重新講解，整個過程中始終關注學生是否逐一理解，若理解困難，通過形象的比喻或舉例輔助說明，學生的成績經(jīng)培養(yǎng)有明顯的進步，如不合格變?yōu)楹细?。輔導初二學生英語，幫學生在校內知識基礎上拓展語法，帶背單詞，教各類題目方法 ，注重知識點的講解和使用規(guī)律，搭配課后習題鞏固，輔導前這個同學完成課后作業(yè)效率低，錯誤率高。輔導后形成了長期的記憶反饋，寫作業(yè)的速度和準確率都不同程度上升。 輔導初三的孩子，科目為語數(shù)英。主要負責課內習題的輔導，解題思路的講解和課后重難點鞏固。輔導前這個同學完成課后作業(yè)效率低，英語單詞背不住。輔導后他有專門的本子記錄英語的固定搭配，運用音標快速記背單詞，寫作業(yè)的速度和準確率都不同程度上升。
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