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自我描述及特長(zhǎng)展示
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本人自小品學(xué)兼優(yōu)，大學(xué)期間績(jī)點(diǎn)名列前茅，擅長(zhǎng)語(yǔ)數(shù)英小學(xué)階段的教學(xué)，深得學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴。教學(xué)風(fēng)格為熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通。本科期間曾獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)、“大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)、校級(jí)教師教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)。擁有高中歷史教師資格證書(shū)、英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)、普通話二級(jí)甲等證書(shū)。
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可輔導(dǎo)區(qū)域
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閔行,徐匯,虹口,長(zhǎng)寧,靜安,普陀,嘉定,黃浦
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薪酬標(biāo)準(zhǔn)
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家教經(jīng)驗(yàn)
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4
年
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可授課方式
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外語(yǔ)特長(zhǎng)
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英語(yǔ)
等級(jí) 六級(jí)
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可輔導(dǎo)科目
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幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀
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家教經(jīng)歷
學(xué)員評(píng)價(jià)
及教學(xué)成果
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1.2019年下半年，四年級(jí)小學(xué)生家教老師，陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)、閱讀，教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。期間，我教會(huì)學(xué)生如何合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，教授給學(xué)生一些學(xué)習(xí)策略，如記憶聯(lián)想法，幫助學(xué)習(xí)提升專注力和學(xué)習(xí)效率。 2.2020年上半年，五年級(jí)和初一學(xué)生的家教老師，學(xué)生幾門(mén)學(xué)科的期末成績(jī)皆得到較大的提升（班級(jí)排名從下游上升到中上游）。其中，讀初一的哥哥數(shù)學(xué)學(xué)科比較薄弱，我通過(guò)做題講題的方式幫助哥哥查漏補(bǔ)缺，整理歸納重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，通過(guò)板塊學(xué)習(xí)的方式幫助哥哥鞏固提升，從而提高了哥哥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。讀五年級(jí)的弟弟語(yǔ)文閱讀理解比較薄弱，除了推薦給弟弟一些適合的課外讀物，讓弟弟養(yǎng)成閱讀和寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣之外，我還把語(yǔ)文閱讀題目按照題型分類講解，總結(jié)每一個(gè)題型的解題思路和答題模板，從而提升了弟弟的閱讀理解水平。 3.2021年上半年，三年級(jí)全科輔導(dǎo)。語(yǔ)文方面主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日記、小作文等寫(xiě)作練習(xí)，積累優(yōu)秀詞句，提高學(xué)生的表達(dá)和寫(xiě)作能力。數(shù)學(xué)方面主要通過(guò)解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。英語(yǔ)方面主要是練習(xí)口語(yǔ)和語(yǔ)法講解，提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo)，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)積極性不斷上升，獲得家長(zhǎng)好評(píng)。 4.2023年上半年，初二英語(yǔ)輔導(dǎo)，聽(tīng)說(shuō)方面：教授學(xué)生如何通過(guò)關(guān)鍵詞捕捉信息，以及如何在聽(tīng)力過(guò)程中做筆記。針對(duì)學(xué)生的發(fā)音問(wèn)題，進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。閱讀方面：教授學(xué)生如何快速瀏覽、尋找主旨大意、分析文章結(jié)構(gòu)等閱讀技巧。詞匯和語(yǔ)法方面：通過(guò)詞匯卡片、記憶游戲等方式，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。通過(guò)練習(xí)和講解，確保學(xué)生能夠正確使用各種時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和句子結(jié)構(gòu)。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心得到了增強(qiáng)，期末成績(jī)從80分左右上升到113。
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