上海理工大學(xué)管理科學(xué)與工程家教_漯河市第五高級(jí)中學(xué)老師

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自我描述及特長(zhǎng)展示	我認(rèn)為在輔導(dǎo)學(xué)生寫作業(yè)的時(shí)候耐心十分的重要，通過個(gè)性化的教學(xué)方法和耐心細(xì)致的教導(dǎo)，能夠幫助孩子高質(zhì)量完成作業(yè)提高學(xué)習(xí)。
可輔導(dǎo)區(qū)域	楊浦
薪酬標(biāo)準(zhǔn)
家教經(jīng)驗(yàn)	1 年
可授課方式
外語特長(zhǎng)	英語等級(jí) 四級(jí)
可輔導(dǎo)科目
家教經(jīng)歷學(xué)員評(píng)價(jià) 及教學(xué)成果	姓名：孫琳性別：女籍貫：河南年級(jí)：研一專業(yè)：管理科學(xué)與工程學(xué)校：上海理工大學(xué) 家教經(jīng)驗(yàn)：在大學(xué)時(shí)就有在補(bǔ)習(xí)班當(dāng)過助教，幫助學(xué)生研究生期間的第一次家教我面對(duì)的是一位二年級(jí)的小學(xué)生。這個(gè)年齡段的孩子天生活潑好動(dòng)，注意力容易分散，因此，如何提升他們的專注度成為了我教學(xué)中的一大挑戰(zhàn)。通過不斷的實(shí)踐和探索，我逐漸形成了一套自己的教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生提高專注力，從而更高效地完成作業(yè)，在孩子完成作業(yè)的過程中，我會(huì)適時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我會(huì)耐心地引導(dǎo)他們思考問題，而不是直接給出答案，這樣有助于培養(yǎng)他們的獨(dú)立解決問題的能力。完成作業(yè)后，如果還有剩余時(shí)間，我會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，帶領(lǐng)他們進(jìn)行課外閱讀或者做一些拓展練習(xí)，以此來鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也為即將到來的新課程做好預(yù)習(xí)。每次家教結(jié)束后，我都會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，同時(shí)也聽取家長(zhǎng)的意見和建議。第二段家教經(jīng)驗(yàn)是輔導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生完成作業(yè)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)以及完成課外輔導(dǎo)，在我的輔導(dǎo)下學(xué)生的作業(yè)每次都被評(píng)為A。自我評(píng)價(jià)：自己是一個(gè)耐心細(xì)心的人，不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)閷W(xué)生做不出來或者做的不好就煩躁不耐心的情況，有較好的和小學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn)，并且有帶過二年級(jí)的學(xué)生，對(duì)二年級(jí)知識(shí)點(diǎn)比較熟悉。另外自己家里也有一個(gè)弟弟，有和年級(jí)小的孩子相處的經(jīng)驗(yàn)，所以在輔導(dǎo)作業(yè)方面十分耐心，不會(huì)急躁不耐煩。
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自我描述及特長(zhǎng)展示

我認(rèn)為在輔導(dǎo)學(xué)生寫作業(yè)的時(shí)候耐心十分的重要，通過個(gè)性化的教學(xué)方法和耐心細(xì)致的教導(dǎo)，能夠幫助孩子高質(zhì)量完成作業(yè)提高學(xué)習(xí)。

可輔導(dǎo)區(qū)域

楊浦

薪酬標(biāo)準(zhǔn)

家教經(jīng)驗(yàn)

1 年

可授課方式

外語特長(zhǎng)

英語等級(jí) 四級(jí)

家教經(jīng)歷
學(xué)員評(píng)價(jià)
及教學(xué)成果

姓名：孫琳性別：女籍貫：河南年級(jí)：研一專業(yè)：管理科學(xué)與工程學(xué)校：上海理工大學(xué) 家教經(jīng)驗(yàn)：在大學(xué)時(shí)就有在補(bǔ)習(xí)班當(dāng)過助教，幫助學(xué)生研究生期間的第一次家教我面對(duì)的是一位二年級(jí)的小學(xué)生。這個(gè)年齡段的孩子天生活潑好動(dòng)，注意力容易分散，因此，如何提升他們的專注度成為了我教學(xué)中的一大挑戰(zhàn)。通過不斷的實(shí)踐和探索，我逐漸形成了一套自己的教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生提高專注力，從而更高效地完成作業(yè)，在孩子完成作業(yè)的過程中，我會(huì)適時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我會(huì)耐心地引導(dǎo)他們思考問題，而不是直接給出答案，這樣有助于培養(yǎng)他們的獨(dú)立解決問題的能力。完成作業(yè)后，如果還有剩余時(shí)間，我會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，帶領(lǐng)他們進(jìn)行課外閱讀或者做一些拓展練習(xí)，以此來鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也為即將到來的新課程做好預(yù)習(xí)。每次家教結(jié)束后，我都會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，同時(shí)也聽取家長(zhǎng)的意見和建議。第二段家教經(jīng)驗(yàn)是輔導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生完成作業(yè)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)以及完成課外輔導(dǎo)，在我的輔導(dǎo)下學(xué)生的作業(yè)每次都被評(píng)為A。自我評(píng)價(jià)：自己是一個(gè)耐心細(xì)心的人，不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)閷W(xué)生做不出來或者做的不好就煩躁不耐心的情況，有較好的和小學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn)，并且有帶過二年級(jí)的學(xué)生，對(duì)二年級(jí)知識(shí)點(diǎn)比較熟悉。另外自己家里也有一個(gè)弟弟，有和年級(jí)小的孩子相處的經(jīng)驗(yàn)，所以在輔導(dǎo)作業(yè)方面十分耐心，不會(huì)急躁不耐煩。

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編號(hào)：	235231 電話預(yù)約時(shí)，請(qǐng)?zhí)峁┐薎D	姓名：	孫教員
性別：	女	出生年月：	2000年
來自省份：	河南	高中母校：	漯河市第五高級(jí)中學(xué)
就讀院校：	上海理工大學(xué)	目前身份：	在讀碩士生
所學(xué)專業(yè)：	管理科學(xué)與工程	目前學(xué)歷：	碩士在讀
學(xué)校住所：	楊浦理工大學(xué)	：

編號(hào)：

235231 電話預(yù)約時(shí)，請(qǐng)?zhí)峁┐薎D

姓名：

孫教員

性別：

女

出生年月：

2000年

來自省份：

河南

高中母校：

漯河市第五高級(jí)中學(xué)

就讀院校：

上海理工大學(xué)

目前身份：

在讀碩士生

所學(xué)專業(yè)：

管理科學(xué)與工程

目前學(xué)歷：

碩士在讀

學(xué)校住所：

楊浦理工大學(xué)

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