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教員編號：229910

姓名：李教員

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女

在讀碩士生

碩士在讀

新聞與傳播

上海大學(xué)

自我描述及特長展示	自我評價(jià)：本人性格溫和，待人友好。在學(xué)校遵守紀(jì)律，勤奮好學(xué)，具有較強(qiáng)的上進(jìn)心，能吃苦耐勞，有耐心有韌性，責(zé)任感強(qiáng)，做事認(rèn)真踏實(shí)。所獲獎項(xiàng)：溫州大學(xué)第十屆大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽策劃案類一等獎、文案類三等獎、廣播類三等獎 2019年全國西西弗連鎖書店“拜托啦！收銀員”視頻大賽第六名第七屆大學(xué)生公共關(guān)系策劃創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀獎中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎優(yōu)秀獎
可輔導(dǎo)區(qū)域	楊浦,徐匯,靜安,黃浦,普陀,浦東,寶山,嘉定,青浦,長寧,虹口,閔行
薪酬標(biāo)準(zhǔn)	100元/小時(shí)
家教經(jīng)驗(yàn)	4 年
可授課方式	教員上門,在線輔導(dǎo),協(xié)商
外語特長	英語等級六級
可輔導(dǎo)科目	考研
家教經(jīng)歷學(xué)員評價(jià) 及教學(xué)成果	1.輔導(dǎo)一個(gè)四年級男生全科，學(xué)生轉(zhuǎn)校后成績滑倒班上最后幾名，經(jīng)過一學(xué)期每周五次的輔導(dǎo)，幫他補(bǔ)上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度，并講解錯(cuò)題，總結(jié)答題經(jīng)驗(yàn)，期末成績達(dá)到班級中等水平。 2.輔導(dǎo)兩個(gè)四年級男生全科，寒暑假期間一周五次，幫助他們提前學(xué)習(xí)五年級的全科內(nèi)容，同時(shí)鞏固此前所學(xué)的內(nèi)容，并布置針對性任務(wù)來改善兩人的弱科，提高他們對弱科的學(xué)習(xí)興趣。兩個(gè)人在學(xué)校都屬于中等偏上，只是分別在語文和英語方面存在不足，經(jīng)過輔導(dǎo)后，其中一個(gè)男生的英語從80+提高到穩(wěn)定90+，單詞量也有一定的積累，另外一個(gè)男生的作文寫作能力與寫作速度明顯提升。 3.輔導(dǎo)一名初二女生全科，重點(diǎn)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)和科學(xué)，一周五次，幫助講解錯(cuò)題或不會的題，總結(jié)答題思路，數(shù)學(xué)提高了將近20分，科學(xué)提高了10分左右，避免了她因?yàn)楦簧隙a(chǎn)生自暴自棄的狀況 4.輔導(dǎo)一名六年級女生全科，她的升學(xué)壓力比較大，本身在班級也是前幾名。因此，在一周五次的輔導(dǎo)時(shí)間里，輔導(dǎo)她做了大量試題，幫助她講解錯(cuò)題，梳理出題意圖，并及時(shí)回顧與鞏固一到六年級的知識，最后學(xué)生順利考上重點(diǎn)中學(xué)。 5.輔導(dǎo)一名五年級男生全科，一周五次，他原本比較調(diào)皮，玩心較重，但認(rèn)真起來也是比較聰明的，因此，我主要采用激勵的反式來引導(dǎo)他學(xué)習(xí)，幫他培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解他的興趣，并在他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給予一定獎勵，一學(xué)期下來后，他的英語成績有了將近20分的提升，語文閱讀能力與答題方面也有一定的改善
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教員詳細(xì)資料

編號：	229910 電話預(yù)約時(shí)，請?zhí)峁┐薎D	姓名：	李教員
性別：	女	出生年月：	2000年
來自省份：	湖南	高中母校：	衡陽縣第三中學(xué)
就讀院校：	上海大學(xué)	目前身份：	在讀碩士生
所學(xué)專業(yè)：	新聞與傳播	目前學(xué)歷：	碩士在讀
學(xué)校住所：	靜安上海大學(xué)	：

家教記錄（4）
學(xué)員點(diǎn)評（2）

訂單號

年級

狀態(tài)

482286

四年級家教

成功

474664

五年級家教

成功

468519

四年級家教

成功

427666

四年級家教

成功

輔導(dǎo)時(shí)段/次數(shù) 至今反饋日期：2024-10-19 本次點(diǎn)評來自于學(xué)員本人或官方回訪
成績提高幅度	暫未提高
學(xué)員情況	輔導(dǎo)全科，陪讀一個(gè)四年級一個(gè)一年級
教學(xué)期間	上課守時(shí)，有備課，從不更改上課時(shí)間，課后有安排作業(yè)
綜合評價(jià)	這位教員帶的可以的上課沒有遲到早退的現(xiàn)象的，上課之后也會和我們溝通上課的情況的，對教員比較滿意的。

輔導(dǎo)時(shí)段/次數(shù) 1個(gè)暑假反饋日期：2024-11-21 本次點(diǎn)評來自于學(xué)員本人或官方回訪
成績提高幅度	暫未提高
學(xué)員情況	9月份初中暑假家教錯(cuò)題訂正送孩子出去讀書陪伴家長打車的孩子基本都是在外面讀書的主打接送
教學(xué)期間	上課守時(shí)，有備課，從不更改上課時(shí)間，課后有安排作業(yè)
綜合評價(jià)	這位教員就上了一個(gè)暑假，暑假中間請過2個(gè)半天的假，上課沒有遲到早退的現(xiàn)象，上完課之后沒有什么溝通。

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