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自我描述及特長(zhǎng)展示
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本人目前就讀于一所雙一流大學(xué)，個(gè)人擅長(zhǎng)英語(yǔ)，對(duì)于高中及以下的全科掌握程度高，中考以602分考入上海市建平中學(xué)（當(dāng)時(shí)滿分630）小學(xué)初中階段全科優(yōu)異，英語(yǔ)中考146，數(shù)學(xué)中考149，英語(yǔ)四級(jí)取得了660分的分?jǐn)?shù)（六級(jí)還沒(méi)出），在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中取得了全國(guó)二等獎(jiǎng)的成績(jī)，同時(shí)還獲得外研社杯演講比賽全國(guó)三等獎(jiǎng)、學(xué)創(chuàng)杯沙盤(pán)比賽全國(guó)二等獎(jiǎng)，性格方面本人活潑外向，有耐心，對(duì)于小朋友擅長(zhǎng)引導(dǎo)，能夠?qū)⒆约旱淖鲱}方法以及如何培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣教授給小朋友，擅長(zhǎng)培養(yǎng)小朋友自主學(xué)習(xí)和舉一反三的能力，小朋友對(duì)我喜愛(ài)度較高～同時(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富，具有多次家教經(jīng)驗(yàn)，也在新王牌機(jī)構(gòu)里擔(dān)任助教，家教過(guò)的學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jī)，家長(zhǎng)可以參考我的主頁(yè)～
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可輔導(dǎo)區(qū)域
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閔行,楊浦,徐匯,虹口,長(zhǎng)寧,靜安,黃浦,普陀,浦東,寶山,嘉定,青浦,奉賢,金山,松江,崇明
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薪酬標(biāo)準(zhǔn)
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家教經(jīng)驗(yàn)
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2
年
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可授課方式
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外語(yǔ)特長(zhǎng)
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無(wú)
等級(jí) 無(wú)
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可輔導(dǎo)科目
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幼兒陪玩,幼兒托管,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,中考心理輔導(dǎo),上海話,五子棋,羽毛球
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家教經(jīng)歷
學(xué)員評(píng)價(jià)
及教學(xué)成果
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2022年7月，為浦東新區(qū)徐同學(xué)輔導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)分冊(cè)內(nèi)容，原本徐同學(xué)數(shù)學(xué)不太好，在我的輔導(dǎo)下小朋友數(shù)學(xué)在奧數(shù)比賽中取得了二等獎(jiǎng)段 的好成績(jī)，期末考試也從76分提升到了93分。 2022年8月，為楊浦區(qū)的楊同學(xué)輔導(dǎo)了英語(yǔ)，楊同學(xué)對(duì)于聽(tīng)力較為薄弱，存在聽(tīng)不懂、記不住的問(wèn)題，于是我將精聽(tīng)的方法教給同學(xué)，并帶著同學(xué)一步步進(jìn)行實(shí)操，并引導(dǎo)孩子堅(jiān)持精聽(tīng)，在其后的考試中，孩子的聽(tīng)力從錯(cuò)一半進(jìn)步到了只錯(cuò)一個(gè)。 2023年1月，為浦東新區(qū)王同學(xué)輔導(dǎo)口語(yǔ)，王同學(xué)原本不認(rèn)識(shí)音標(biāo)，在我的輔導(dǎo)下能夠熟悉音標(biāo)拼讀規(guī)則，并能夠流利朗讀長(zhǎng)段英文。 2023年1月，輔導(dǎo)了程同學(xué)的英語(yǔ)閱讀，程同學(xué)就讀于五三中學(xué)，英語(yǔ)一直不太好，考試基本一直保持在110左右，這在上海英語(yǔ)中考中是一個(gè)不高的分?jǐn)?shù)，我對(duì)于英語(yǔ)閱讀比較擅長(zhǎng)，在四級(jí)中取得了660分的成績(jī)，程同學(xué)在我的輔導(dǎo)下一模考試考了134分，中考取得了138分的好成績(jī)。 2023年6月，對(duì)小朋友進(jìn)行全科作業(yè)輔導(dǎo)，小朋友一開(kāi)始很抗拒，在我的引導(dǎo)下小朋友開(kāi)始逐漸對(duì)做作業(yè)感興趣了，這取決于我在引導(dǎo)時(shí)對(duì)小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的引導(dǎo)，同時(shí)會(huì)通過(guò)表?yè)P(yáng)小朋友在學(xué)習(xí)中取得的成就給小朋友樹(shù)立學(xué)習(xí)上的自信心，從而逐漸對(duì)學(xué)習(xí)提起興趣，小朋友不懂的問(wèn)題我會(huì)以形象的方式使小朋友理解，避免抽象問(wèn)題小朋友難理解的情況出現(xiàn)，小朋友全科作業(yè)完成情況優(yōu)異，保持在全對(duì)或錯(cuò)一道。 2023年7月，在機(jī)構(gòu)里擔(dān)任助教，輔導(dǎo)初高中生的作業(yè)以及輔助教師進(jìn)行授課，題目理解率高，個(gè)人習(xí)慣將題目講透并從不同角度切入進(jìn)行講解，十學(xué)生多方面多層次理解出題人的意圖 2023年7月，輔導(dǎo)從公辦小學(xué)過(guò)渡到雙語(yǔ)學(xué)校的小朋友，小朋友英語(yǔ)詞匯量不高，因此我為其個(gè)性化定制了詞匯背誦內(nèi)容并準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)專(zhuān)有詞匯的講解，督促小朋友按時(shí)完成，小朋友興趣高，詞匯量大大提升，做題準(zhǔn)確率也從百分之五十提升至了百分之九十。
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