家教經歷
學員評價
及教學成果
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1、2018年 小桔燈教育培訓機構 小學三、四年級 作業(yè)輔導
機構孩子秩序混亂，喜歡斗嘴、開玩笑，題目沒看直接說不會，懶于思考；結合這種情況，輔導過程中給他們制定標準，調整座位間隔，課后跟家長取得有效溝通，一起鼓勵孩子建立自信等，得到很好的回饋，孩子積極性明顯提高。
2、2019年 初二吳同學 數學輔導兼英語陪讀
吳同學平時數學成績每次在四十分左右提不上去，做題目比較粗心，沒耐心，輔導過程中制定易錯題，每次課后會留下一些時間一起分析總結，課后我會跟家長及時反映以及鼓勵，一周左右做題目耐心有所提升，能夠避免一些常犯的不必要的錯誤，期末考試成績在及格線以上。
3.2020年9月至今：
五年級胡同學：學習習慣不良，寫作業(yè)愛拖拉、喜歡講小話、喜歡抱怨、課堂紀律觀念淡薄，經過半學期的輔導，能夠更加學會安靜，做作業(yè)速度也有提升，期中成績均優(yōu)異；
二年級陳同學：學習習慣不好，寫作業(yè)速度非常慢，懶得思考，在班級里面成績差，經過半學期的輔導，孩子變得更加樂觀，學習積極主動性進步十分大，期中考試成績大有進步，心態(tài)變得更加樂觀，學校老師以及家長的反饋評價都高。
4、2020年11月至今
一年級楊同學：專注力薄弱，幾乎坐不住，成績不是很理想尤其語文經常無法合格，經過兩個月的輔導，數學英語小測驗經常能得優(yōu)，語文也從須努力穩(wěn)定在良。專注持續(xù)時間明顯加長。
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