華東理工大學(xué)勞動(dòng)與社會(huì)保障家教_閔行中學(xué)老師_王教員（有照片）【陽(yáng)光家教網(wǎng)家長(zhǎng)課堂】

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自我描述及特長(zhǎng)展示	研一在讀學(xué)生。文科專(zhuān)業(yè)，擔(dān)任學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)。擅長(zhǎng)熱愛(ài)英語(yǔ)，高考英語(yǔ)115分，六級(jí)568分，可以傳授學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心和親和力，樂(lè)于與孩子溝通，有經(jīng)驗(yàn)。已過(guò)高中英語(yǔ)教師資格證筆試，并取得初中英語(yǔ)教師資格證。
可輔導(dǎo)區(qū)域	松江,長(zhǎng)寧,閔行
薪酬標(biāo)準(zhǔn)
家教經(jīng)驗(yàn)	4 年
可授課方式
外語(yǔ)特長(zhǎng)	英語(yǔ) 等級(jí) 六級(jí)
可輔導(dǎo)科目	小學(xué)英文版教材,小學(xué)陪讀
家教經(jīng)歷學(xué)員評(píng)價(jià) 及教學(xué)成果	2019.4.14-2019.6.2 輔導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)，成績(jī)有所提高。2019年暑假，輔導(dǎo)幼兒園學(xué)生英語(yǔ)，培養(yǎng)興趣，學(xué)習(xí)單詞。2021年寒假，輔導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生按時(shí)完成寒假作業(yè)。
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自我描述及特長(zhǎng)展示

研一在讀學(xué)生。文科專(zhuān)業(yè)，擔(dān)任學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)。擅長(zhǎng)熱愛(ài)英語(yǔ)，高考英語(yǔ)115分，六級(jí)568分，可以傳授學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心和親和力，樂(lè)于與孩子溝通，有經(jīng)驗(yàn)。已過(guò)高中英語(yǔ)教師資格證筆試，并取得初中英語(yǔ)教師資格證。

可輔導(dǎo)區(qū)域

松江,長(zhǎng)寧,閔行

薪酬標(biāo)準(zhǔn)

家教經(jīng)驗(yàn)

4 年

可授課方式

外語(yǔ)特長(zhǎng)

英語(yǔ) 等級(jí) 六級(jí)

家教經(jīng)歷
學(xué)員評(píng)價(jià)
及教學(xué)成果

2019.4.14-2019.6.2 輔導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)，成績(jī)有所提高。2019年暑假，輔導(dǎo)幼兒園學(xué)生英語(yǔ)，培養(yǎng)興趣，學(xué)習(xí)單詞。2021年寒假，輔導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生按時(shí)完成寒假作業(yè)。

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編號(hào)：	206159 電話(huà)預(yù)約時(shí)，請(qǐng)?zhí)峁┐薎D	姓名：	王教員
性別：	女	出生年月：	1999年
來(lái)自省份：	浙江	高中母校：	閔行中學(xué)
就讀院校：	華東理工大學(xué)	目前身份：	在讀碩士生
所學(xué)專(zhuān)業(yè)：	勞動(dòng)與社會(huì)保障	目前學(xué)歷：	碩士在讀
學(xué)校住所：	徐匯華東理工	：

編號(hào)：

206159 電話(huà)預(yù)約時(shí)，請(qǐng)?zhí)峁┐薎D

姓名：

王教員

性別：

女

出生年月：

1999年

來(lái)自省份：

浙江

高中母校：

閔行中學(xué)

就讀院校：

華東理工大學(xué)

目前身份：

在讀碩士生

所學(xué)專(zhuān)業(yè)：

勞動(dòng)與社會(huì)保障

目前學(xué)歷：

碩士在讀

學(xué)校住所：

徐匯華東理工

：

輔導(dǎo)時(shí)段/次數(shù) 8次反饋日期：2019-10-09 本次點(diǎn)評(píng)來(lái)自于學(xué)員本人或官方回訪(fǎng)
成績(jī)提高幅度	部分提高
學(xué)員情況	開(kāi)學(xué)中班，外面機(jī)構(gòu)學(xué)過(guò)一點(diǎn)的 2個(gè)孩子
教學(xué)期間	上課守時(shí)，有備課，從不更改上課時(shí)間，課后有安排作業(yè)
綜合評(píng)價(jià)	這個(gè)教員帶了一段時(shí)間感覺(jué)孩子英語(yǔ)方面還是有效果的孩子也蠻喜歡她上課的上課也很守時(shí) 有給孩子備課的

本次點(diǎn)評(píng)來(lái)自于學(xué)員本人或官方回訪(fǎng)

學(xué)員情況

開(kāi)學(xué)中班，外面機(jī)構(gòu)學(xué)過(guò)一點(diǎn)的 2個(gè)孩子

綜合評(píng)價(jià)

這個(gè)教員帶了一段時(shí)間感覺(jué)孩子英語(yǔ)方面還是有效果的孩子也蠻喜歡她上課的上課也很守時(shí) 有給孩子備課的

輔導(dǎo)時(shí)段/次數(shù) 至今反饋日期：2020-07-23 本次點(diǎn)評(píng)來(lái)自于學(xué)員本人或官方回訪(fǎng)
成績(jī)提高幅度	部分提高
學(xué)員情況	成績(jī)不好補(bǔ)基礎(chǔ)，輔導(dǎo)功課
教學(xué)期間	上課守時(shí)，不備課，從不更改上課時(shí)間，課后沒(méi)有安排作業(yè)
綜合評(píng)價(jià)	教員很好的我們家孩子很喜歡她主要是作業(yè)輔導(dǎo)錯(cuò)題講解的思路還是蠻清楚的課后也會(huì)跟我說(shuō)說(shuō)孩子的情況我覺(jué)得挺滿(mǎn)意的

本次點(diǎn)評(píng)來(lái)自于學(xué)員本人或官方回訪(fǎng)

學(xué)員情況

成績(jī)不好補(bǔ)基礎(chǔ)，輔導(dǎo)功課

綜合評(píng)價(jià)

教員很好的我們家孩子很喜歡她主要是作業(yè)輔導(dǎo)錯(cuò)題講解的思路還是蠻清楚的課后也會(huì)跟我說(shuō)說(shuō)孩子的情況我覺(jué)得挺滿(mǎn)意的

輔導(dǎo)時(shí)段/次數(shù) 至今反饋日期：2023-12-12 本次點(diǎn)評(píng)來(lái)自于學(xué)員本人或官方回訪(fǎng)
成績(jī)提高幅度	較大
學(xué)員情況	作業(yè)檢查輔導(dǎo) 基礎(chǔ)不扎實(shí) 查漏補(bǔ)缺側(cè)重英語(yǔ)
教學(xué)期間	上課守時(shí)，有備課，從不更改上課時(shí)間，課后有安排作業(yè)
綜合評(píng)價(jià)	目前上課下來(lái)，一切滿(mǎn)意的。上課沒(méi)有遲到早退的，課后會(huì)及時(shí)反饋小朋友的學(xué)習(xí)情況.

本次點(diǎn)評(píng)來(lái)自于學(xué)員本人或官方回訪(fǎng)

學(xué)員情況

作業(yè)檢查輔導(dǎo) 基礎(chǔ)不扎實(shí) 查漏補(bǔ)缺側(cè)重英語(yǔ)

綜合評(píng)價(jià)

目前上課下來(lái)，一切滿(mǎn)意的。上課沒(méi)有遲到早退的，課后會(huì)及時(shí)反饋小朋友的學(xué)習(xí)情況.

輔導(dǎo)時(shí)段/次數(shù) 至今反饋日期：2024-01-23 本次點(diǎn)評(píng)來(lái)自于學(xué)員本人或官方回訪(fǎng)
成績(jī)提高幅度	較大
學(xué)員情況	數(shù)學(xué)是英文版一課一練因?yàn)樗臄?shù)學(xué)比較弱，數(shù)學(xué)題目是英文的
教學(xué)期間	上課守時(shí)，有備課，從不更改上課時(shí)間，課后沒(méi)有安排作業(yè)
綜合評(píng)價(jià)	老師上的不錯(cuò)的，有沒(méi)有備課這個(gè)不太清楚，課后基本上沒(méi)有布置作業(yè) 遲到早退基本上是沒(méi)有的

本次點(diǎn)評(píng)來(lái)自于學(xué)員本人或官方回訪(fǎng)

學(xué)員情況

數(shù)學(xué)是英文版一課一練因?yàn)樗臄?shù)學(xué)比較弱，數(shù)學(xué)題目是英文的

綜合評(píng)價(jià)

老師上的不錯(cuò)的，有沒(méi)有備課這個(gè)不太清楚，課后基本上沒(méi)有布置作業(yè) 遲到早退基本上是沒(méi)有的

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