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自我描述及特長(zhǎng)展示
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性格：親和耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
經(jīng)過 iwill 雙基教育的培訓(xùn)，并且在教育領(lǐng)域上，積累四年半的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在是一位非常專業(yè)幼小的老師，具備豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。
我知道，老師在孩子的生命中起到至關(guān)重要的作用，一個(gè)行為，一句言語會(huì)影響孩子的一生，所以我非常重視這份事業(yè)。秉承“百年育人”和“愛中學(xué)習(xí)”的原則，認(rèn)真對(duì)待我生命中的每一個(gè)學(xué)生，無論是品格，成績(jī)或者是習(xí)慣，都耐心的陪伴和幫助，并竭力追求自己教學(xué)能力的提高，以給與孩子更有利的幫助。
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可輔導(dǎo)區(qū)域
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浦東(陸家嘴),浦東(世紀(jì)公園/花木),浦東(洋涇/金楊/羅山/黃山)
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薪酬標(biāo)準(zhǔn)
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執(zhí)行上海家教市場(chǎng)價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)
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家教經(jīng)驗(yàn)
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4
年
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可授課方式
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教員上門,學(xué)員上門
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外語特長(zhǎng)
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英語
等級(jí) 六級(jí)
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可輔導(dǎo)科目
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幼兒陪玩
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家教經(jīng)歷
學(xué)員評(píng)價(jià)
及教學(xué)成果
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2015.01-2017.04 一年級(jí)陪讀 兩年半 一年級(jí)女孩教到三年級(jí), 小學(xué)全科,主攻品格培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,孩子聰穎，專注力不強(qiáng)，沒有接受幼小銜接課程，所以一年級(jí)壓力大，孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，相處兩年半的時(shí)間里，用心理學(xué)方法建立和孩子的關(guān)系，幫助孩子恢復(fù)學(xué)習(xí)信心，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并一一達(dá)成，用專業(yè)方法訓(xùn)練孩子專注力，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。在相處中培養(yǎng)孩子品格，幫助孩子建立自信力，對(duì)新事物充滿好奇和愿意嘗試的心態(tài)，多次獲得期末免考機(jī)會(huì)。
2016.09—2017.06理輔導(dǎo) 一年半 二年級(jí)歲女孩，孩子繪畫能力強(qiáng)，因?yàn)閷W(xué)校語文老師特別嚴(yán)格，孩子常受到老師的批評(píng)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去信心。
在陪伴中，和孩子建立愛的師生關(guān)系，用心理積極暗示方法幫助孩恢復(fù)信心，輔助專業(yè)解決孩子學(xué)習(xí)上的疑難點(diǎn)，增強(qiáng)信心，同時(shí)幫助孩子提高作文.
2017.09-2017.12、五年級(jí)孩子，女孩知識(shí)點(diǎn)掌握很好，但習(xí)慣上拖拉，對(duì)自己不自信，專注力不強(qiáng)，在教學(xué)過程中和孩子制定目標(biāo)，訓(xùn)練專注力和用番茄工作法培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。男孩學(xué)習(xí)習(xí)慣好，但數(shù)學(xué)思維能力沒有開發(fā)，所以每天訓(xùn)練數(shù)學(xué)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，在期末考試中成績(jī)提高顯著。
2017暑假 語啟蒙 一個(gè)暑假 英語啟蒙，孩子因?yàn)槭菃斡H家庭，不喜歡接觸陌生人，英語零基礎(chǔ)，在和孩子相處中，明白孩子的原生家庭對(duì)孩子的影響，理解孩子的心理狀態(tài)，走進(jìn)孩子的心理。同時(shí)用自然拼讀和主題英語的結(jié)合，同時(shí)輔助律動(dòng)和視頻，幫助孩子愛上英語，在玩中學(xué)習(xí)。
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