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自我描述及特長展示
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教育機(jī)構(gòu)5A級教師，有國家教師資格證書，IGYLI全球青年領(lǐng)袖成員，美國ACI注冊心理咨詢師
性格開朗幽默，剛?cè)岵?jì)，對孩子愛與管教并行，重在培養(yǎng)學(xué)生興趣，建立孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品格，讓孩子在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長，同時(shí)幫助孩子掌握學(xué)習(xí)的技巧和方法，對不同的孩子設(shè)計(jì)個性化的教學(xué)方案，幫助孩子享受學(xué)習(xí)樂趣，在學(xué)習(xí)中成長。系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)，這有助于我發(fā)現(xiàn)每個孩子的特性，針對孩子的特性因材施教。遵行愛與管教并行的教育方式，注重孩子品格與學(xué)科的發(fā)展，建立49種品格，同時(shí)走進(jìn)孩子內(nèi)心。上課過程，不僅幫助孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，同時(shí)注重幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
致力于成為一個孩子喜歡的權(quán)威型老師，搭建父母與孩子關(guān)系的橋梁。
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可輔導(dǎo)區(qū)域
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浦東(世紀(jì)公園/花木),浦東(陸家嘴),浦東(張江),浦東(唐鎮(zhèn)/王港),浦東(川沙)
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薪酬標(biāo)準(zhǔn)
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150-300/h
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家教經(jīng)驗(yàn)
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3
年
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可授課方式
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教員上門
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外語特長
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英語
等級 熟練
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可輔導(dǎo)科目
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幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材
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家教經(jīng)歷
學(xué)員評價(jià)
及教學(xué)成果
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有3年一線的豐富教育經(jīng)驗(yàn)，目前主要專注于幼兒以及小學(xué)年齡段的教學(xué)和研討。多年實(shí)戰(zhàn)的教育經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)化教育學(xué)心理學(xué)的背景，幫助我能快速地了解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讓孩子積極配合我的教學(xué)工作，特別是幫助基礎(chǔ)較薄弱的孩子從無到有建立孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
關(guān)注孩子的特點(diǎn)，個性化設(shè)計(jì)教學(xué)方案，幫助孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而為孩子幸福的一生建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
具體案例：
3.上海市東方幼兒園—4歲半，幼兒園小班，幼小銜接以及自然拼讀
輔導(dǎo)前：孩子家庭有良好的教育氛圍，時(shí)常在睡前給孩子閱讀故事，幫助孩子建立良好的閱讀習(xí)慣。沒有進(jìn)行幼兒啟蒙的學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)的專注力不強(qiáng)。
輔導(dǎo)后：認(rèn)識1000字左右的漢字，能獨(dú)立閱讀150-200字的幼兒讀物，能自編200字左右的故事；數(shù)學(xué)學(xué)會1-10加減法，認(rèn)識基本數(shù)學(xué)圖形，建立基本數(shù)學(xué)邏輯思維；自然拼讀完成初級中級教學(xué)，能獨(dú)立閱讀牛津樹分級英文繪本。
平和雙語學(xué)?！荒昙墝W(xué)生，自然拼讀。
輔導(dǎo)前：孩子屬于基礎(chǔ)薄弱型，沒有經(jīng)過幼小銜接，直接進(jìn)入雙語學(xué)校，英文學(xué)習(xí)跟不上節(jié)奏，但學(xué)生學(xué)習(xí)力比較強(qiáng)。
輔導(dǎo)后;教學(xué)一個暑假，完成自然拼讀初級以及中級的學(xué)習(xí)，鞏固和復(fù)習(xí)第一學(xué)期學(xué)校繪本閱讀，預(yù)習(xí)了第二學(xué)期課堂繪本內(nèi)容。家長反饋，開學(xué)后課堂上能夠聽得懂了，課堂表現(xiàn)也更加積極活躍，英語成績也從C達(dá)到了A。
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