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自我描述及特長(zhǎng)展示
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這是一個(gè)有近二十年從事教育和培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)具有研究生學(xué)歷的老師，業(yè)余時(shí)間也從事家教和培訓(xùn)工作。多年精益求精的教學(xué)讓他對(duì)初中到高三數(shù)學(xué)無(wú)不精熟。長(zhǎng)期的教育生涯讓他在學(xué)科的各個(gè)章節(jié)都形成一套完整且卓有成效的獨(dú)特的教案，貫穿其中的是各種技巧，思路，經(jīng)驗(yàn)公式和經(jīng)典例題，學(xué)生只要認(rèn)真掌握這些技法和例題，成績(jī)都能得到迅速的提高。 在多年教育生涯里差不多教遍市區(qū)所有市重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生，教過(guò)學(xué)生例復(fù)旦附中，交大附中，進(jìn)才中學(xué)，格致中學(xué)，復(fù)興中學(xué)，曹楊二中，市北中學(xué)等數(shù)以百計(jì)，其快捷的解題思路，豐富的解題技巧和深入淺出講課水平讓他教過(guò)的學(xué)生由衷的敬服。并讓其中很多人成績(jī)得到較大的提高。幾乎讓所遇學(xué)生盡折服。給我一份信任，讓你將不再為孩子的數(shù)學(xué)煩憂。
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可輔導(dǎo)區(qū)域
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徐匯(內(nèi)環(huán)以內(nèi)),虹口(內(nèi)環(huán)以外),長(zhǎng)寧(內(nèi)環(huán)以內(nèi)),靜安(內(nèi)環(huán)以內(nèi)),浦東(洋涇/金楊/羅山/黃山),浦東(齊河/昌里/六里/由由)
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薪酬標(biāo)準(zhǔn)
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上海家教市場(chǎng)價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行
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家教經(jīng)驗(yàn)
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18
年
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可授課方式
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教員上門(mén),協(xié)商
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外語(yǔ)特長(zhǎng)
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英語(yǔ)
等級(jí) 無(wú)
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可輔導(dǎo)科目
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家教經(jīng)歷
學(xué)員評(píng)價(jià)
及教學(xué)成果
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在教育機(jī)構(gòu)兼職時(shí)，讓復(fù)旦附中高三學(xué)生只試聽(tīng)了一節(jié)課，就付了一年補(bǔ)課費(fèi)
讓魯迅女生甲在高考前18天上課10次僅被指導(dǎo)了“函數(shù)，數(shù)列，解析幾何三章”就把數(shù)學(xué)成績(jī)提升30分
讓澄衷男生在三個(gè)月內(nèi)從班級(jí)中下水平躍升到年級(jí)第一名
讓復(fù)興高級(jí)中學(xué)高三女生問(wèn)“老師，你是不是特級(jí)教師”
讓交大附中的女生半年內(nèi)數(shù)學(xué)迅速提升，從班級(jí)第27名升到班級(jí)前三
讓楊高一男生在同學(xué)推薦下只聽(tīng)了老師一堂課，便揮別了已上了半年之久的大同中學(xué)老師的課，上大課同時(shí)還要求上一對(duì)一的課，說(shuō)‘老師希望在開(kāi)學(xué)前把你所有技巧教給我
讓區(qū)重點(diǎn)中學(xué)男生數(shù)學(xué)原來(lái)只能考25分，卻照樣能進(jìn)本科
讓華師大一附中一個(gè)原來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)班級(jí)中下水平的男生甲敢說(shuō)：“我班上一女生是年級(jí)第一名，但我感覺(jué)我水平和她差不多”且在暑假里隔天就冒30多度的高溫從寶鋼家趕赴楊浦區(qū)老師家只為上2小時(shí)的課
讓一個(gè)復(fù)旦實(shí)驗(yàn)的借讀男生僅被指導(dǎo)了“函數(shù)，數(shù)列，解析幾何三章”便從落后尖子生六七十分的班級(jí)倒數(shù)在高考反超他們二三十分，以致在報(bào)喜短信中說(shuō)“我同學(xué)和老師都不敢相信我這么高”
讓一個(gè)一連淘汰二名名校研究生的挑剔的位育初三女生會(huì)說(shuō)“老師，上課時(shí)間由你定吧”
讓肯得基鄰座的中年婦女聽(tīng)說(shuō)正在被輔導(dǎo)的初三女生是虹口實(shí)驗(yàn)中學(xué)的年級(jí)第一而大吃一驚
讓同濟(jì)一附中的幾位高三男生只看了同學(xué)“等差數(shù)列”的筆記，便要求與他一起補(bǔ)課
讓復(fù)旦中學(xué)高三女生二模成績(jī)突然大幅提升50多分令班主任大感驚奇，且得意地表示“有好些同學(xué)做不出來(lái)的題目，我都搞定了”她母親也表示補(bǔ)課很有效果
讓從虹口初中考到南洋模范中學(xué)的學(xué)生(家在徐匯區(qū)）在開(kāi)學(xué)不久便表示要繼續(xù)師從家住遙遠(yuǎn)的楊浦區(qū)的老師
讓高二上半年受批評(píng)而離去的學(xué)生，在即將進(jìn)入高三前夕緊急要求回歸
讓一個(gè)為孩子學(xué)業(yè)焦慮的難以安眠華師大一附中高三學(xué)子的家長(zhǎng)得以安心
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