大多數(shù)學生希望更好地溝通，英語。 如果這是您的目標之一，重要的是要學習的四大技能的平衡。 聽，說，讀，寫是主要的（宏觀）技巧，你需要任何語言交流。 正在這些技能只有一個非常好的不會幫助你溝通。 例如，你需要能夠讀取之前，能夠?qū)懗龊谩?您還需要能夠聽，然后才能說話。它有助于認為在這兩個群體溝通技巧。
??? 輸入“”“
o?? 聽力（透過您的耳朵）
o?? 讀（透過你的眼睛）
?
??? 輸出“”“
o?? 時（透過你的嘴）
o?? 寫作（透過你的手）
這很簡單。 它有這個想法。 首先，你必須輸入。 接下來，您有輸出。 首先，你聽別人問你一個問題。第二你說，給他們你的答案。 首先，你讀出人的信。 之后，你寫回給他們。 這些都是溝通的例子。
輸入和輸出不一定去特定的順序。 有時，你先發(fā)言，然后你聽。 有時候，你寫你聽到的東西。在通訊，你的人是溝通使用了相反的技能之一。 因此，為了相互理解，每個人都必須善于在所有四個地區(qū)。
有些學生希望了解哪些技能是最重要的。 由于所有的技能，互為依托，它們都是重要的。 然而，溝通，我們都有些技巧比別人更頻繁。例如，約40％的時間，我們用溝通我們只是聽。 我們講了約35％的時間。約16％的交流來自閱讀，以及約9％，從寫作。 這些統(tǒng)計數(shù)字是平均的英語溝通。根據(jù)某人的工作或情況，這些數(shù)字可能會有所不同。
這些主要的技能都在其中有微技能。 例如，發(fā)音是一個發(fā)言的技巧，必須實行以改善溝通的類型。拼寫是一種技能，使理解文字更容易。 語法和詞匯，其它微技能。 微型并不意味著他們是不重要的。 如聽宏技巧是非常一般，雖然微技能更加具體。（約輸入和輸出更多）
為了獲得最佳效果，創(chuàng)造一個議程，將研究所有四個領域。 允許一個學習，帶領另一種類型。例如，讀一個故事，談論它的朋友。 看電影，然后寫下來。 這是一個英語課教師有什么你做什么，對嗎？? EnglishClub.com在所有4個關(guān)鍵技能（所有）小技巧，以及許多外部鏈接的經(jīng)驗教訓，以幫助您進一步研究。
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