“壞媽媽?zhuān)蛩滥恪?/span>“你是壞蛋！”“我恨你！”
三年級(jí)之后的孩子，甚至還會(huì)說(shuō)出一些有關(guān)生殖器、女性、長(zhǎng)輩等臟話詞匯。
聽(tīng)到家里的熊孩子“口吐芬芳”，我相信，很多家長(zhǎng)很難鎮(zhèn)定自若。
我們?cè)诤笈_(tái)就收到這樣一條留言：
“我女兒今年7歲了，一直以來(lái)都十分乖巧，但是前幾天送她去上興趣班，路上脫口而出一句臟話，讓我大吃一驚，我制止她，她還不當(dāng)回事。”
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？我們家長(zhǎng)又該怎么辦？今天我們就來(lái)簡(jiǎn)單地聊聊這個(gè)話題。
PART.01
為什么孩子會(huì)說(shuō)臟話、狠話？
大孩子和小孩子說(shuō)臟話的性質(zhì)是不一樣的，我們可以大致以9歲也就是三年級(jí)左右為界限來(lái)看，不同階段的孩子，說(shuō)臟話的原因也不同。
1. 9歲之前
第一，受到敏感期影響
孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的初期，也就是3到5歲的時(shí)候，會(huì)經(jīng)歷一個(gè)“詛咒敏感期”，也被叫做“臟話敏感期”，他們會(huì)不分場(chǎng)合地說(shuō)一些“臟話”，還有一些像“打死你”“去死”之類(lèi)的攻擊性語(yǔ)言，并且大人越是制止，孩子越喜歡使用。
這個(gè)階段的孩子，說(shuō)臟話本意不是為了去罵人，他們也不覺(jué)得自己的表達(dá)有“臟”或“不雅”的感覺(jué)，而是覺(jué)得好玩、有趣。
正如兒童教育學(xué)家孫瑞雪曾在《捕捉兒童敏感期》的書(shū)中提到：
“隨著孩子年齡增長(zhǎng)，孩子發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言本身是有力量的，尤其有些話能像利劍一樣，會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)有力的效果。而最能表現(xiàn)力量的話語(yǔ)是詛咒，于是便開(kāi)始沒(méi)輕沒(méi)重、快樂(lè)地隨便使用?！?/span>
所以每個(gè)孩子小時(shí)候說(shuō)幾句臟話、狠話是正常的現(xiàn)象。
第二，不知道如何表達(dá)情緒
有的孩子說(shuō)臟話大人聽(tīng)了覺(jué)得哭笑不得，但有的孩子說(shuō)狠話，往往就有點(diǎn)傷家長(zhǎng)的心。
其實(shí)孩子說(shuō)狠話，只是用過(guò)分的語(yǔ)言來(lái)跟家長(zhǎng)發(fā)泄內(nèi)心情緒，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，他只是用這種方式表達(dá)對(duì)你的不滿。
《家有兒女》一集中，鄰居家的璐璐要求媽媽買(mǎi)照相機(jī)，媽媽不答應(yīng)，璐璐特別生氣朝著媽媽喊：
“壞媽媽?zhuān)魦寢專(zhuān)以僖膊焕砟懔??！?/span>
小孩子不懂得如何正確表達(dá)，只能用這種方式引起你的重視，讓媽媽看到自己的憤怒。
這個(gè)時(shí)期的孩子，與其說(shuō)會(huì)說(shuō)臟話，不如說(shuō)是在借說(shuō)狠話來(lái)表達(dá)憤怒。
2. 9歲以后的孩子
孩子到了三年級(jí)左右，狠話、臟話一般不是自己憑空造出來(lái)的，往往是受同伴或環(huán)境的影響。
有位年輕的老師就曾抱怨過(guò)現(xiàn)在的小學(xué)生罵起人來(lái)滿嘴臟話，而且屢教不改，畢竟這些語(yǔ)言是學(xué)校里最流行的。
一位家長(zhǎng)朋友也有共鳴，周末兒子的同學(xué)來(lái)家里玩，幾個(gè)小孩圍在一起打游戲，激動(dòng)的時(shí)候，滿嘴都是不文明的話語(yǔ)。
有一天，她發(fā)現(xiàn)孩子正在看游戲直播，玩游戲的都是成年人，冷不丁也是會(huì)說(shuō)幾句臟話。
小孩子是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的。現(xiàn)在的孩子，比我們小時(shí)候接觸的信息要多得多、雜得多，模仿環(huán)境不僅包括家庭，還有學(xué)校、社交平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)游戲等等。
這個(gè)年齡段的孩子，臟話有時(shí)是一種普遍的、日?；目陬^禪、語(yǔ)氣詞，沒(méi)有什么特別的攻擊性、侮辱性意義，甚至被當(dāng)做一件很酷的事情。
PART.02
如何面對(duì)孩子會(huì)說(shuō)臟話、狠話？
我們從小教育孩子要文明禮貌，但是我們所處的環(huán)境，卻有很多不文明的小插曲，這似乎就是生活真實(shí)的模樣。
作為家長(zhǎng)，我們無(wú)法讓孩子生活在一個(gè)只有正能量的世界中，只能引導(dǎo)孩子正確的表達(dá)，合理地看待這些現(xiàn)象。
1.心態(tài)保持淡定
當(dāng)孩子冒出一句兩句臟話時(shí)，大多數(shù)的父母忍不住會(huì)驚訝、會(huì)生氣，甚至?xí)蛄R孩子，或用“道德標(biāo)準(zhǔn)”去責(zé)怪孩子。
《我們?yōu)槭裁磿?huì)說(shuō)臟話》一書(shū)中提到，臟話行為分為兩種類(lèi)型：指向型和非指向型，指向型的臟話主要由大腦左半球進(jìn)行醞釀，其構(gòu)詞、聲韻、語(yǔ)義都出自有意的考量；非指向型的臟話則多源于大腦的情緒區(qū)域，是應(yīng)激狀態(tài)下不經(jīng)意的流露和爆發(fā)。
很明顯，孩子間的大多數(shù)臟話，都是非指向型的，大多無(wú)關(guān)道德，父母有時(shí)候并不需要有過(guò)激的反應(yīng)。
因?yàn)椴还芎⒆诱f(shuō)“臟話、狠話”是因?yàn)橥嫘€是發(fā)泄情緒，家長(zhǎng)的過(guò)度反應(yīng)都是一種強(qiáng)化，相反，淡定一點(diǎn)，讓孩子發(fā)現(xiàn)這些話沒(méi)什么作用，他們會(huì)慢慢對(duì)臟話、狠話失去興趣。
比如有的孩子喜歡開(kāi)屎、尿、屁的玩笑，每次一提就說(shuō)個(gè)沒(méi)完，如果你不當(dāng)回事，反復(fù)幾次，孩子也就覺(jué)得沒(méi)意思了。
而當(dāng)孩子對(duì)你說(shuō)了狠話，如“去死”“滾開(kāi)”“恨你”之類(lèi)的，你覺(jué)得有點(diǎn)傷心、很不舒服，你可以直接告訴孩子你的真實(shí)感受：
“你要不要換個(gè)方式和媽媽好好說(shuō)話，媽媽聽(tīng)你這么說(shuō)話，真的很難過(guò)?！?/strong>
讓孩子知道，臟話是會(huì)傷害別人的，這也是一種很好的教育。
淡定溫柔比大吼大叫效果更好。
2.注意營(yíng)造好的語(yǔ)言環(huán)境
認(rèn)識(shí)一位媽媽?zhuān)罴賻е⒆右黄鹑ピ卩l(xiāng)下陪伴外公外婆，但老人家激動(dòng)的時(shí)候總愛(ài)說(shuō)些粗口，對(duì)孩子影響特別不好。前段時(shí)間就聽(tīng)到小孩學(xué)老人說(shuō)粗話，大家一聽(tīng)還覺(jué)得孩子可愛(ài)，結(jié)果孩子越說(shuō)越起勁。
成年人是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最初的榜樣，當(dāng)孩子出現(xiàn)了不良的表達(dá)，父母首先就要反思大人是不是給孩子帶來(lái)了負(fù)面的影響。
孩子說(shuō)臟話、狠話，幾乎是一種階段性的行為，只要父母正確引導(dǎo)，這個(gè)階段會(huì)迅速過(guò)去，怕就怕家里的大人口無(wú)遮攔，比如今天當(dāng)著小孩子面說(shuō)了一句臟話，過(guò)幾天會(huì)發(fā)現(xiàn)，這句話居然從孩子嘴里說(shuō)出來(lái)了。
孩子會(huì)模仿父母的說(shuō)話方式，并且用同樣的方式來(lái)面對(duì)身邊的人。
所以想要孩子文明，父母就要做好榜樣，注意日常生活里說(shuō)話的語(yǔ)氣和用詞，營(yíng)造好的語(yǔ)言環(huán)境，即使孩子從同齡朋友那里學(xué)到了不善的表達(dá)，回到家，他也知道，這些話在家里是不受歡迎的。
有的孩子也會(huì)模仿一些電影、電視劇、動(dòng)漫等影視作品中的臺(tái)詞，家長(zhǎng)給孩子選擇影片時(shí)要慎重，陪孩子看電視時(shí)，碰到有臟話的場(chǎng)景及時(shí)提醒。
3.教孩子正確的表達(dá)
成年人的世界里，傷人的話背后往往藏著很多不被看到情緒和感受。
孩子說(shuō)話帶著攻擊性也有可能是一種變相訴求，只不過(guò)因?yàn)楸磉_(dá)能力有限，才會(huì)選擇一些不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
所以，父母應(yīng)該教會(huì)孩子用合適的語(yǔ)言表達(dá)自己的內(nèi)心訴求。
父母可以告訴孩子，臟話、狠話不是一種好的溝通方式，想要什么要心平氣和地說(shuō)出來(lái)，極端的表達(dá)不能讓別人知道你的真實(shí)想法，反而會(huì)傷害到別人，還顯得自己沒(méi)有禮貌。
不妨適當(dāng)?shù)亟毯⒆右恍┒Y貌用語(yǔ)，當(dāng)孩子能理智地表達(dá)出自己的需求，就能避免因憤怒而導(dǎo)致的“狠話”。
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