父母們的互聯(lián)網嘴替，又出現(xiàn)了……刷到一則視頻，感同身受。一位媽媽看著教室里一群早生華發(fā)的孩子，說：“這群孩子到底要承受多大的壓力？小學生學習壓力大，身心無助；初中的孩子，凌晨寫不完作業(yè)；高中的孩子，在書桌前大哭。好好的求學路，變成了九九八十一難的取經路。熬過去的，把高考當成‘解放’的鐘聲，鐘聲敲響，開始瘋狂報復式放松；沒熬過去的，被焦慮和絕望的后遺癥，折磨得身心俱疲。我真的想知道，到底是什么樣的未來，才配得上孩子們這樣的努力？”
以前沒有孩子的時候，看到這樣的內容可能還會覺得略有夸張，也會和一些網友一樣調侃，可能就是有些孩子天生少白頭。但做了十多年老師，自己也養(yǎng)育過孩子，親眼看過、感受過現(xiàn)在孩子們的艱難后，只能說這位媽媽說出了太多父母的心聲。現(xiàn)在的孩子，真的太累太難了。他們活在社會的高期許，和自我認知還在緩慢成長的夾縫中。他們可以輕易獲得比父母輩更豐富、先進的教育資源，但也背負了父母輩幾乎未承擔過的教育壓力和焦慮。他們被裹挾在教育的洪流中上下翻涌。有人在這股洪流中，真的被浪花卷上了新的高度，但浪花下看不見的，才是沉默的大多數。
被“滿漢全席”式教育捆住的孩子們
看到尹燁的一段分享，十分認同。聊到為什么那些在教育高壓下廝殺出來的孩子，高考一結束就變了個樣子，本該繼續(xù)求學深造的大學生活，變成了放縱游戲的烏托邦？他說，因為父母的要求，常常脫離了孩子的認知局限。父母的要求，和孩子的需求，產生了錯位。在孩子該玩的年齡，把他們緊緊捆在一堆書山字海中，一旦束縛不在了，就會瘋狂報復式補償。
這確實是一個很大的問題。我們知道孩子們的教育壓力大，也心疼孩子們的處境。但是對于深處時代環(huán)境中身不由己的父母們而言，很少有人敢輕易把孩子的未來放上“賭桌”，真正做到徹底放手。我們沒有低估孩子承受的壓力，但也很難高估自己預見孩子未來的能力。進退兩難！之前網上有位爸爸，在自己的兒子成績考了班級末尾后，在家長會上說孩子雖然成績不好，但依然是一個優(yōu)秀的孩子。評論區(qū)一片祥和景象，就連我自己，也十分佩服這位爸爸的眼界和格局。但現(xiàn)實生活中，大多父母雖心有羨慕，行為卻身不由己?；径际橇w慕感慨完了，默默轉頭，加足馬力繼續(xù)卷。被教育緊緊捆住的，何止孩子，還有千千萬萬的父母。當內卷和抑郁成為老生常談后，無數父母都在說要讓孩子健康快樂就好，可一旦回到現(xiàn)實，看到的，都是完全相反的劇本。只是，父母作為成人，尚且可以把精神壓力的退路，轉嫁到孩子身上，但我們的孩子，卻只能把精神壓力內化到自己身上。一位媽媽曾和我聊起，她兒子高一第一次考試，成績不太理想。她當時沒覺得是特別大的事，但后來她私下和孩子爸隨口說兒子成績有些下降了，要給兒子找找補習班，不然以后跟不上的話，卻讓孩子受到影響慢慢開始不太上進。最后更是發(fā)展成逐漸擺爛，熬夜打游戲、看小說，甚至一到考試就緊張。有句話說：“孩子是忠實于父母的。他們總是不聽從我們的話，但他們會聽信我們的話?！?/span>父母無意傳遞出的焦慮，真正能拖入泥沼的，反而是孩子。而且最關鍵的是，我們可能還會低估信息時代對現(xiàn)在孩子的沖擊。相比70、80后的父母們，現(xiàn)在的孩子比我們更加早慧。這就又有一個困境，除了來自社會和父母的壓力外，他們還有來自自己的精神困境。有位博主曾分享過，自己兒子的一位15歲女同學，在和她溝通時，她說不明白為什么苦讀十多年讓她穿上了孔乙己的長衫，畢業(yè)后又要被現(xiàn)實扒下這層衣衫；她說不明白為什么以后幾乎用不到的知識，現(xiàn)在卻要瘋了一樣內卷著學；她說不明白課本上的圣賢書告訴她先哲都在推崇中庸之道，但現(xiàn)實又說你需要創(chuàng)新和突破……這樣的孩子，我自己在教學中，見過了太多，他們提出的很多問題，甚至早早超出他們現(xiàn)在的年齡和心智發(fā)展。但是對自我和世界的認知不足，在經驗中的摸爬滾打不夠，讓他們很容易困在自己的精神匣子里，沉迷自苦。我們可以把這當成是青春年少的一場不知深淺的探討，但這背后透露出的，又何嘗不是孩子們的精神世界找不到出口，不解、困惑、壓力和焦慮像溺水般抓著他們的腳踝沉入精神深淵。孩子被現(xiàn)實鎖死的精神困境，需要父母幫著尋找鑰匙。不要讓孩子孤獨地在精神困境中突圍，因為沒有方向和足夠強大內心支撐的他們，很容易陷入徹底無助。
努力和勤奮的終點，不一定是“優(yōu)秀”
網上熱傳過一段視頻。李小鵬的女兒奧莉在花滑比賽中大放異彩；田亮的女兒森碟在網球場中自信飛揚；李湘的女兒王詩齡畫出了天才般的繪畫作品……看到網友總結的一個觀點，深表認同：孩子們都走上了他們“該”走的路。從某個角度來說，父母的資源確實為孩子能搭建更好的平臺。但要說完全依賴于此，也不盡然。父母鋪得再通暢的路，沒有孩子自身的天賦做支撐，也很難真正走得恣意和長遠。因為，僅僅靠努力和勤奮，真不一定就能收獲被我們所定義的優(yōu)秀。作家黃燈，曾在她的書中坦言，自己對教過的二本學生，也曾有過偏見。但她偶然在一個女孩的作業(yè)中，窺見了未發(fā)現(xiàn)的真相。那個女孩家中兄弟姊妹眾多，父母每月收入不足一千，會為第二天的生活費發(fā)愁。另一個女孩，遠在西北讀高中時，也曾挑燈熬夜無數，生病都只能咬牙堅持。還有一個男孩，獻寶式拿出自己高中用來刺激大腦、保持清醒的“萬金油”，早已見底的盒子，默默訴諸著一個孩子曾經的所有付出……這個發(fā)現(xiàn)，顛覆了黃燈的固化認知。她曾刻板地認為她的這些只考上二本的學生們，肯定是因為學習不努力、不勤奮。沒想到，他們面對的困境，和曾做過的努力是如此真實。對于這些孩子，自身拼盡了全力，有些搭上了家庭的所有，才將將夠到二本院校。這種在世俗眼中并不是最好的結果，卻是他們踮起腳尖才能夠到的最高高度。我有一個學生，每次想起都特別心疼。上初中后課業(yè)增多，孩子成績有所下降。她媽媽每次都抱怨孩子不努力、不用心。我對她媽媽多番解釋，可她媽媽只覺得孩子就是偷懶了。有次罵得狠了，女孩轉頭走了出去，我追上前抱著她說老師知道你盡力了。十幾歲的孩子，瞬間哭得不能自已。真的，我們當父母的，不要把孩子在我們眼中的不夠優(yōu)秀，或者說，孩子暫時沒達到我們的期望，簡單粗暴歸咎到他們不夠努力。努力不需要有一個具象化、必須落地的標簽。努力的終點，真不一定就能約定俗成達到世俗意義上，或者我們認定的、想要的那種優(yōu)秀。優(yōu)秀背后的影響因素太多，時代的發(fā)展、社會的環(huán)境、家庭的教育、學校的氛圍，甚至孩子自身的身體健康狀況，都是影響未來結果的“蝴蝶的翅膀”。 父母，是孩子最大的“容器”
想起一位媽媽的求助：“小朋友們，我的大寶高三了，但是她最近心情不好。我沒有上過高中，不能感同身受她現(xiàn)在的感受。我想安慰她，但不知道怎么做，她有些抵觸。想問下你們，難過的時候，需要媽媽做點什么？”底下的留言看到我淚目：“如果她說想回家，請您毫不猶豫地去接她；如果她看著車流不說話，請不要責備她為什么要請假；到家了，讓她洗個熱水澡休息會；睡覺了，拍拍她的背，說媽媽在，放心睡。不要問，不要說，不要做。不要自我感動，不要自我犧牲，不要自以為是，也不要什么都是為了孩子好?！?/span>
孩子要的，很簡單。只是我看見了你的努力，體會到了你的辛苦，感受到了你的不易。是父母陪著，不說話，但只要他們需要，就一直在的安心。《深度關系》中，心理學家武志紅提出一個觀點：父母應該在親子關系中，做好孩子的容器。他認為，在親子關系中，父母和孩子的焦慮位置不應該本末倒置。應該是強大的人，去容納弱小的人的焦慮。正常情況下，從身心狀態(tài)發(fā)展來看，父母相對孩子更加強大。所以應該是孩子在學業(yè)、生活、成長中遇到壓力，感到焦慮時，父母作為強大的一方，能及時接住孩子的焦慮，幫助和引導他們承受和化解焦慮。但不幸的是，很多父母，包括我自己，在現(xiàn)實面前，連承受自己的焦慮的能力都不完全具備，甚至會把焦慮有意或無意地傳遞給孩子。這就變成了武志紅所說的親子關系倒置：“父母作為本該強大的人，向孩子傳遞了太多焦慮，期待孩子去容納、化解自己的焦慮?！?/span>孩子的環(huán)境和認知局限，導致他們很難向外界紓解壓力，會把這些“毒”內化成自己成長的一部分。如果不幸成年后依然沒有找到消解的契機，這些“毒”甚至會影響他們終生。當孩子現(xiàn)在成為不了孩子時，未來很難成為更好的大人。他建議父母可以這樣做：1、你把事情做好的時候，我認可你；2、你遇到挫敗的時候，我支持你；3、你的攻擊性可以在這個容器內流動，這不會導致容器被破壞。我們知道，學習必然逃不開辛苦，也知道未來社會的壓力很大，但真的沒必要以犧牲孩子為代價，去成就并不確定的未來。正常的焦慮和壓力，可以成為孩子適度的興奮和挑戰(zhàn)，讓他們以更好的狀態(tài)去迎接成長的挑戰(zhàn)。但過度的焦慮和壓力，一定會是壓垮孩子的那棵不起眼的稻草。在我們看不見的地方，孩子承受著前所未有的焦慮壓力，面對著走不出去的精神困境。如果此時，我們做父母的，不能“進化”自己，保持成長，就很容易陷入環(huán)境焦慮困境，把外界的壓力，以規(guī)訓的方式轉嫁給孩子。保護好孩子，才是真正的愛孩子。
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