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你知道嗎？
有很多父母，不敢去表達愛！
那怎么教會孩子去愛呢？
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我有一個朋友說過一件事。
那次他出差很久回家。
一回到家，他像往常那樣，跟妻子打過招呼后就在沙發(fā)上休息。
6歲的兒子突然跑過來對他說：“我愛你，爸爸！”
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他說自己當(dāng)時一下子愣住了，不知道怎么回應(yīng)，是該說“我也愛你！”還是微笑地點點頭呢！
那瞬間他不知所措，最后他對兒子說：“是不是爸爸忘記給你帶禮物回家了，下次給補上吧！”
他以為兒子是想要禮物，但好像又不是。
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他說自己真的很想抱抱他，也跟他說一句“爸爸也愛你！”
但是卻說不出口。
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我問他為什么不說出來呢，這么好的機會。
“以為我爸爸從來沒跟我說過一句‘我愛你’，我也不知道怎么跟我兒子開口?！?/span>
我們很多的爸爸在工作上是一把好手，可是在情感的表達上卻表現(xiàn)出木訥呆板。
要知道，孩子不僅僅需要美味的食物和衣服，他們需要父母跟他說一句“我愛你！”
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朋友說要試一試。
所以有一次他過生日，孩子歡笑地給他唱生日歌。
這一次他許愿吹蠟燭后，一把將兒子抱在懷里，真誠而動容地說：“寶貝，爸爸也愛你?！?/span>
很久沒有來懷里的兒子滿臉的驚訝，過后又高興地說要切蛋糕啦！
那一晚上，父子倆都有著前所未有的親密。
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愛要說出口，讓對方知道，感受到。
否則就算你的愛一直在那。
可在孩子的世界里還是冷冰冰的。
2
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我發(fā)現(xiàn)自己身上有一個很大的問題。
比如心情不好的時候，總是會對孩子的行為各種看不慣。
就算沒有發(fā)脾氣，也是絮絮叨叨地念著他。
指責(zé)他為什么把這里搞得亂糟糟，那里弄得臟兮兮的。
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而平素忙的時候，或者心情好的時候，就沒有去關(guān)注。
而念叨的時候，總是會有情緒流出。
就算不是語言暴力，在語氣中也能聽到不滿。
孩子就開始變得局促不安，生怕惹怒大人。
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你肯定發(fā)現(xiàn)一個這樣的事實。
我們的情緒最容易被最愛最在乎的那個人影響。
那些在自己生命中毫不重要的人是無法讓你真的傷心動氣的。
而最能牽動父母神經(jīng)的就是孩子。
比如小小魚有時睡前要聽很久的故事，就會影響到他的睡眠。
有時看到他晚上刷牙洗臉磨蹭著，我就又火。
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不是因為他的磨蹭，而是覺得這又會讓他的睡眠時間減少。
而晚睡對孩子的成長有很大的害處。
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基于這個擔(dān)憂，所以脾氣就會蹭蹭蹭上來了。
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有的媽媽說自己一見到孩子不吃飯就上火。
有媽媽說怕孩子感冒，要他穿衣服偏偏不穿，就會控制不住發(fā)脾氣。
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這其實都是為了孩子好，目的也是出于愛。
可有時卻選擇了最粗暴的那一種表達方式。
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前幾天帶小小魚去打疫苗。
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遇到一位媽媽帶著一個五六歲左右的男孩。
孩子一直不肯打針。在多次勸說無果的情形下。
只能強迫他打。
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可孩子還是掙扎著，讓護士無法工作。
這時媽媽猛地抽了孩子一個耳光。
“別打他，不要打他，就一下好了！”
而孩子挨了打之后，也就沒有那么反抗了。
只是抱著媽媽說要去找外婆，要去外婆家。
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當(dāng)然，這位媽媽也是愛子心切。
可這樣的方式卻只會傷害到孩子。
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其實在來打針之前就把工作做好，再給孩子一些鼓勵，就不會出現(xiàn)這樣的情形了。
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越是這種即將崩潰的時候，越是考驗父母的時候。
為什么不能好好找下解決的辦法。
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拿孩子的時間管理來說。
孩子的時間基本是被家庭時間主導(dǎo)的。
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比如很多家庭，在下午6點可以開餐，那孩子9點左右入睡合適。
而有的家庭呢，晚上8點才吃晚飯，孩子9點睡肯定做不到。
因為中間還要飯后玩耍一會，休息消化一會。
睡前還要洗漱。
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一個小時肯定做不到。
長期的家庭作息習(xí)慣，會影響孩子的作息習(xí)慣形成。
所以對孩子大吼大叫發(fā)脾氣，沒有任何的效果。
不如心平氣和地做下分析，然后做一個合理的規(guī)劃。
引導(dǎo)孩子來改變。
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焦慮只會讓整個家變得焦慮，因為情緒是會傳染的，一個長期得不到友好、鼓勵和正確管教的孩子，會在心里產(chǎn)生憎恨和厭惡。
3
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很多的父母，面對著自己剛剛降臨人世的孩子，心里就暗下決心：“我要對他的一生負(fù)責(zé)，我不愿意成為一個沒有盡到責(zé)任的母（父）親?！?/span>
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但是在實際的教養(yǎng)過程中，很多家庭在犯錯。而孩子是一面鏡子，父母種什么因，就得什么果！
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當(dāng)我們能夠在晚上睡覺時緊緊摟抱孩子的時候，我們的愛會通過肌膚，通過眼神，通過行動，通過語言，傳達給孩子，而他們就接收到我們傳遞的信號。
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努力營造快樂、鼓舞的家庭教育氣氛，讓孩子有實現(xiàn)感和成就感。
原生家庭的美好氛圍，是決定孩子現(xiàn)在幸福感和將來幸福能力的一個基礎(chǔ)。
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因為學(xué)校教育無法在情感上彌補孩子的缺失。
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我認(rèn)識一個26歲的“小孩“。
他媽媽在他10歲的時候病逝了，一直由奶奶帶著，但是奶奶非常寵溺他。
一看到爸爸教育兒子，就說沒娘的孩子被欺負(fù)，可憐。
然后就一把老淚地把孫子摟著。
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而爸爸又長期在外邊打工，管的越來越少。
他中考的時候成績一般，沒有繼續(xù)讀高中。
敏感的他必須面對一個嚴(yán)峻的事實——工作。
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可外邊的世界哪里有奶奶的懷抱那么溫暖呢？
吃不了苦，流不了汗，干三天活就玩兩天。
每年回家過年的車費還要爸爸打錢。
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如今就常常通宵混在網(wǎng)吧，回家就睡覺。
一個人把自己關(guān)在屋子里，敏感而暴躁，讓人無法靠近。
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從小沒有父母正確地愛和教養(yǎng)，往往會形成這樣的人格。
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個體心理學(xué)認(rèn)為：人格的發(fā)展，是一個整體，而不是一個片面的階段。
其實問題在很早以前就埋下了。
只是父母從來沒有意識到這些問題。
4
心理學(xué)家阿德勒曾說：“幸運的人一生都在被童年治愈，不幸的人 一生都在治愈童年。”
孩子是家庭的一面鏡子，想改變孩子，父母就要做好自己。
孩子的教育起于家庭教育，而家庭教育又是父母和孩子共同成長的教育，是父母與孩子共同學(xué)習(xí)成長的過程。
有了這面鏡子，父母們就有了改變和提高自己的機會。
同時，父母的改變也使孩子發(fā)生了變化，教育就在無形中產(chǎn)生了效果。
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有很多朋友問我，“我們常常說要父母自我成長，到底應(yīng)該成長什么呢？”
我覺得成長來自“自我解剖，自我反省，親身實踐”
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因為這世間沒有完美的父母。
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很多人說小小魚很幸福，因為有我這個好爸爸。
其實，我身上的問題還有很多。
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幸運地是，我會不斷地反思，保持一種成長的狀態(tài)。
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如果哪一次，我傷害了他，我會道歉，更會好好反思，如何去克服。
而且一定要及時，不要等著。
因為等著等著，孩子就大了。
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最后，我的一首小詩分享給大家：
孩子。
我路過你的童年。
也看到了我自己的童年。
我不可能讓你的世界一馬平川。
更無法替你遮擋所有的風(fēng)雨。
但我要努力變成一棵樹。
在你路過的時候，努力地開出一樹繁花。
裝扮你的童年。
也治愈我的童年。
（圖文來自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)刪）
