正確表達(dá)：“如果我的話還沒(méi)說(shuō)完就被人打斷，我會(huì)覺(jué)得不高興?！?/span>
我們教育孩子時(shí)，可以把一些否定負(fù)面的語(yǔ)言，換成簡(jiǎn)單、積極的話語(yǔ)。當(dāng)你抱著合作的心態(tài)，你和孩子之間就有了共同的目的，很多不必要的矛盾和爭(zhēng)吵就會(huì)消失。?
綜藝節(jié)目《放學(xué)后》的一期中，一位媽媽說(shuō)：“我們家的麻煩在于孩子老愛(ài)頂嘴，有時(shí)候和爸爸兩個(gè)人都被孩子氣得啞口無(wú)言！”
節(jié)目里，爸爸教孩子拉小提琴，拿著筆指著孩子挑毛病，最后孩子也不耐煩了，爸爸說(shuō)一句，孩子回懟一句：
你吃槍藥了？你吃槍藥了呀？你再給我頂句嘴！你再給我頂句嘴呀！
在家庭會(huì)議中，小孩毫不客氣地道出了自己為什么總是“頂嘴”的真相。
“我覺(jué)得你們不對(duì)，才會(huì)懟你們?！?/span>
這句話對(duì)父母是一種提醒。我們總認(rèn)為孩子頂嘴，是一種難以忍受的行為，其實(shí)這是對(duì)父母教育方法的“質(zhì)疑”，是孩子在暗示父母：你們需要改變說(shuō)話的方式了。
孩子在7到9歲出現(xiàn)的叛逆，很多時(shí)候是對(duì)父母無(wú)聲的反抗，也許是反抗你過(guò)于粗暴的態(tài)度，也許是反抗你對(duì)他諸多的限制。
所以如果你不想讓孩子頂嘴，就要先接受他的“質(zhì)疑”嘗試傾聽(tīng)他的想法，并做出調(diào)整，頂嘴就不會(huì)成為問(wèn)題。
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第三個(gè)叛逆期：12歲之后——青春叛逆期
「叛逆特點(diǎn)」
?特點(diǎn)1：重視形象，關(guān)心自己的穿著和發(fā)型，一些孩子甚至?xí)驗(yàn)榧纛^發(fā)的事情與大人發(fā)生沖突；
?特點(diǎn)2：看重個(gè)人隱私，渴望有獨(dú)處的空間與時(shí)間；很宅，不愛(ài)跟著父母出門；
?特點(diǎn)3：敏感，對(duì)父母的話越來(lái)越少，經(jīng)常跟父母吵架、發(fā)脾氣或冷戰(zhàn)，對(duì)家庭的事情也漠不關(guān)心；
?特點(diǎn)4：同伴關(guān)系逐漸占據(jù)重要地位，身邊的朋友流行什么，孩子也會(huì)去做；對(duì)手機(jī)、電腦依賴性變強(qiáng)。?
?如果三個(gè)叛逆期，按照解決難度排名，那么青春期的叛逆，絕對(duì)是最令家長(zhǎng)頭疼的。
父母在早期教育中不當(dāng)教養(yǎng)方式的影響會(huì)在這個(gè)時(shí)期顯現(xiàn)，為親子之間的溝通增加了阻力。
所以，面對(duì)青春期的叛逆，最重要的是父母要及時(shí)調(diào)整角色。
「溝通策略」
人們常說(shuō)：好的教育，要和孩子做朋友。
什么時(shí)候做？
其實(shí)就是應(yīng)該在青春期做。
孩子小時(shí)候，你可以打，可以罵，用盡父母的權(quán)威去命令他去做這做那，不得不承認(rèn)，這是有效果的。
但當(dāng)孩子到了青春期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你打不哭他，嚇不到他，罵不動(dòng)他，他總是低著頭不說(shuō)話。
很多家庭的矛盾為什么在這個(gè)時(shí)期集中爆發(fā)，就是因?yàn)楦改笡](méi)有及時(shí)調(diào)整角色。
父母的教養(yǎng)方式應(yīng)該是隨著孩子年齡而變化，這是一個(gè)由嚴(yán)到松的過(guò)程，也就是說(shuō)到了青春期，意味著就要徹底放棄那種“我是你父母，你就應(yīng)該聽(tīng)我的”的溝通模式。
有人曾經(jīng)簡(jiǎn)單粗暴地概括與青春期孩子溝通的要訣——閉嘴。
意思是父母要不加批判地傾聽(tīng)孩子的話，少一點(diǎn)指責(zé)和批評(píng)。
用認(rèn)同去敲開(kāi)孩子的心門，安靜用心地傾聽(tīng)，讓孩子知道：你是站在他一邊的，你是可以依靠的。在接納孩子感受的基礎(chǔ)上，再來(lái)給予建議。
孩子在青春期與父母還有話可說(shuō)，就是一種勝利。
青春期的大孩子，世界大了，愛(ài)好也廣泛起來(lái)。
很多父母習(xí)慣將孩子喜歡的事物視如草芥，但對(duì)于生理、心理正在發(fā)生巨大變化的青春期孩子眼中，那些興趣愛(ài)好可能是內(nèi)心深處唯一的慰藉。
《少年說(shuō)》里有個(gè)男孩喜歡打籃球，但是父親卻總是覺(jué)得這會(huì)影響學(xué)習(xí)，男孩對(duì)此十分無(wú)奈：
“我每次回家打球，也沒(méi)有打一下午，也就兩三個(gè)小時(shí)。我每次打球，是我整個(gè)學(xué)生階段最快樂(lè)的時(shí)間。打球都是跟同學(xué)一起，大家有說(shuō)有笑。你知道我在家里和學(xué)校有多壓抑嗎？”
孩子在青春期所珍視的東西，我們要試著去理解和支持。不要怕孩子的興趣愛(ài)好會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活，只要是在安全、合理的范圍內(nèi)，把握好度，一般不會(huì)成為問(wèn)題。
身邊有位朋友，兒子讀高二，特別愛(ài)看小說(shuō)，甚至超過(guò)了對(duì)電子游戲的喜愛(ài)。朋友從來(lái)不會(huì)阻止孩子看書，唯一的要求是不要帶到學(xué)校里。
孩子生日的時(shí)候，她還送了一套孩子念了很久的書。
因?yàn)閶寢尩睦斫?，兒子也愿意?tīng)從她的建議?？葱≌f(shuō)這件事沒(méi)有影響到孩子的學(xué)習(xí)，更沒(méi)有引發(fā)親子大戰(zhàn)。
青春期的孩子，雖然臉上寫著拒絕，其實(shí)內(nèi)心渴望尊重和認(rèn)可，當(dāng)他感受到自己是被理解的，父母也尊重他所珍視的事物，合作就變成了一件自然而然的事。?
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青春期孩子的父母最容易陷入的誤區(qū)是：不管孩子處于什么處境，總是習(xí)慣灌輸?shù)览恚确穸ê⒆拥母惺?，再舉出一堆道理說(shuō)服他。
比方說(shuō)，有的孩子鼓起勇氣對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)起心事：“新來(lái)的老師上課很無(wú)聊?！?/span>
家長(zhǎng)：“哪里有那么多有意思的課，我們以前都是這樣過(guò)來(lái)的，你看班上其他同學(xué)像你這么挑剔了嗎？”
任何溝通，只要到了說(shuō)教這一步，對(duì)話欲望就會(huì)消失掉一半。
的確，半大個(gè)孩子，他們的想法往往沖動(dòng)且缺乏深思，大人的批評(píng)和建議在正確性上是無(wú)可挑剔的。
然而，青春期的孩子開(kāi)始有自己的道理、主見(jiàn)，他非常不喜歡被你的道理打敗，他們的情緒波動(dòng)也比較大，過(guò)多的大道理特別容易引起孩子的反感。
怎么做呢？
第一，你要順著孩子的話說(shuō)，不要輕易反駁孩子，你可以重復(fù)或者描述孩子的感受；
第二，多詢問(wèn)孩子細(xì)節(jié)，讓孩子主導(dǎo)話題；
第三，不說(shuō)教，只談心，只在孩子需要的時(shí)候 給建議。
正如中國(guó)教育學(xué)會(huì)理事王占郡指出：對(duì)青春期的孩子來(lái)說(shuō)，誰(shuí)做主很重要，我的錯(cuò)勝過(guò)你的對(duì)。
與青春期孩子溝通，道理不是最重要的，態(tài)度才是。
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