我們經(jīng)常會遇到，老師說孩子的作文，語言枯燥，沒有文采，缺乏表現(xiàn)力。
但是事實上，1、很多孩子只知道了問題，卻從不知道如何具體地操作去解決問題；
2、可能孩子們連什么是語言的表現(xiàn)力都不太清楚。上海中考語文考試大綱中，對作文評分標(biāo)準(zhǔn)，滿分的語言是：簡潔、流暢、得體，有一定的表現(xiàn)力。
簡潔流暢得體都好理解，也易于掌控操作，那有一定的表現(xiàn)力，如何實現(xiàn)？換句話說，中考作文的語言，
什么樣的是富有表現(xiàn)力的語言？以及怎么樣才能讓語言富有表現(xiàn)力？
我們想想，當(dāng)我們讀到非常有表現(xiàn)力的語言時，我們大腦中是什么感受？是不是感覺思維高度活躍而浮想聯(lián)翩？我們把這種感覺，稱之為語言的表現(xiàn)力所帶來的體驗感。
那么，讀到什么樣的文字情況下，我們的大腦中會思維高度活躍而浮想聯(lián)翩？一般是與我們之前的體驗或者說經(jīng)歷、想法高度共鳴的文字時，以及寫出了我們內(nèi)心深處確實存在的，但自己卻無法用語言表述出來的感覺時。那么，什么樣的文字，才會讓我們高度共鳴、引發(fā)內(nèi)心深處的共情呢？
是非常有代入感的文字。那么，什么樣的文字，才會非常有代入感呢？
是非常有畫面感的文字。那么，什么樣的文字，才會非常有畫面感呢？是描寫類的文字。
例如環(huán)境描寫，人物的細(xì)節(jié)描寫。
至此，我們就非常清楚整個的邏輯鏈條了：
有了描寫的文字（環(huán)境+人物），語言就會有畫面感，有了畫面感，就會有代入感，有了代入感，就容易讓人共鳴，引發(fā)共情讓人共鳴、引發(fā)共情時，就會感覺到思維高度活躍而浮想聯(lián)翩此時，就會覺得，這文字，好有表現(xiàn)力?。?/span>
所以，語言富有表現(xiàn)力，就要多用描寫類的文字。尤其是環(huán)境描寫的景物描寫，以及人物細(xì)節(jié)的描寫。這樣去分析，學(xué)生自然就能明白了，如何寫出滿分的語言，也明白了語言的描寫在文章中的真正價值和魅力。
供大家參考！
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