今天，我們將聚焦中考語文中的常見題型——“詞語”表現(xiàn)力，這類考題得分點多，但在往年考察中，考生得分都不太理想。如何找尋理解分析的突破口，來看程羲老師的復(fù)習(xí)支招。趕緊學(xué)習(xí)、收藏、分享給身邊的考生吧！
一字傳神——從2022年中考第16題看“詞語”表現(xiàn)力
教材與命題專家 ???程羲
2022年上海中考語文第16題是個常見題型，考點是“語言表現(xiàn)力”，具體考查的是“詞語”表現(xiàn)力。試題如下：
????原文：
????⑤我眼前又浮現(xiàn)了一個畫面。冬天的北海道滑雪場，我跟你媽媽都很擔(dān)心：天黑，山高，林深，雪厚，你才第一次拿起雪橇呵！好久好久你都沒有在滑道上出現(xiàn)，但是后來你終于來了，居然像一只輕快的小鳥一樣從山上飛下來，我們終于都放下心來。除了慶幸，更為你感到驕傲。你是很有潛力的，學(xué)東西也厲害，我們的擔(dān)心可能都是多余的。沒有人能確保每件事都成功，在自我嘗試中學(xué)習(xí)是年輕人根本的成長方式?，F(xiàn)在你真的成了一個男人，勇敢，自信！相信你將來一定會走得更好，走得更穩(wěn)，會從更大的天地得到更多的能量，變得更強(qiáng)大，更自信，同時也更開心地生活在未來的世界上。
????題目：
??? 16.分析第⑤段畫線句中加點詞“飛”的語言表現(xiàn)力。（3分）
????答案：
??? 16.（3分）運(yùn)用了比喻的修辭手法，將兒子比作小鳥，“飛”字描寫了動作，生動形象地寫出兒子滑雪的輕快、熟練，表現(xiàn)出兒子學(xué)習(xí)新事物之快，以及“我”看到兒子滑下來時雖感意外，但又十分欣慰、自豪。
一、回顧頗有難度
這一考點的考題在20年來多次出現(xiàn)，呈現(xiàn)形式多樣，涉及多個語言點。近年來出現(xiàn)語言表現(xiàn)力的題目都有相當(dāng)?shù)碾y度：2015年的第20題位列當(dāng)年第8難，2017年的第23題更是當(dāng)年全卷最難題，2019年第20題位列當(dāng)年第2難，2021年第19題位列當(dāng)年第3難（具體見下表）。從考查結(jié)果看，得分情況都不很理想。無論從教學(xué)的角度，還是從應(yīng)考的角度，這一類考題應(yīng)該引起高度關(guān)注。
上海市近年中考語文“語言表現(xiàn)力”考題相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表
只是今年得分率應(yīng)該會高不少，主要是本題分值只有3分，而得分點卻很多。分析這道題，我們要更多關(guān)注答案獲取的合理性，進(jìn)而獲得“詞語”表現(xiàn)力分析思路的一般方法。
二、分析答題有法
為什么這道題的得分點會這么多呢？因為這道題考查“語言表現(xiàn)力”的語言點是“詞語”，答題時要考慮的角度很多，一般要考慮詞語本身、所在句子、所在段落和文章中心四個方面。第一個角度：本詞。感覺到“飛”這個字很熟悉嗎？在哪里出現(xiàn)過？
我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。（魯迅《故鄉(xiāng)》）
這句中的“飛”運(yùn)用了比擬中的擬物（把人當(dāng)作物來描寫）的修辭手法，表達(dá)了一種愉快的、迫不及待的心情，形容宏兒的活潑、喜悅。加上語序的特殊處理（一般的表達(dá)語序應(yīng)該是“宏兒飛了出來”），這里用動賓短語更突出了宏兒的喜悅與迫切的心情。
好久好久你都沒有在滑道上出現(xiàn)，但是后來你終于來了，居然像一只輕快的小鳥一樣從山上飛下來，我們終于都放下心來。
本句中的“飛”字，單純從詞語本身來說，也運(yùn)用了擬物的修辭手法，表現(xiàn)出“你”滑雪“自由、快速、輕盈”的特點。
第二個角度：本句。從“飛”字存在的句子來看，用“像一只輕快的小鳥一樣”來限定“飛”，表明所用的修辭手法是比喻中的明喻（不再是擬物了），生動形象地表現(xiàn)了“你”滑行動作的“輕快”——姿態(tài)輕盈優(yōu)美、動作自由舒展、速度極快。比喻是根據(jù)兩種事物相似的特點，把一種事物比作另一種事物的修辭方法，而比擬的要求關(guān)鍵在模擬，并不求其相似。這里追求的是神似，更有畫面感?！熬尤弧蓖怀鲆饬现?，不同凡響。前一個“終于”表明等待看到“你”出現(xiàn)的時間之長，呼應(yīng)“好久好久”，后一個“終于”表明等待時焦急擔(dān)心的時間之久。
第三個角度：本段。從前后句之間的關(guān)系看，這一句表現(xiàn)的是“我跟你媽媽”的意外之驚喜?！澳恪钡谝淮位拔腋銒寢尪己軗?dān)心”，但見到“你”“像一只輕快的小鳥從山上飛下來”，“除了慶幸，更為你感到驕傲”。這讓我認(rèn)識到“你是很有潛力的，學(xué)東西也厲害”，而“在自我嘗試中學(xué)習(xí)是年輕人根本的成長方式”。
第四個角度：中心。作者選取這一印象深刻的畫面（或場景），意在表現(xiàn)“我”對兒子敢于嘗試品質(zhì)的贊賞，抒寫“我”見證兒子成長的喜悅和美好，并希冀兒子“變得更強(qiáng)大，更自信，同時也更開心地生活在未來的世界上”， 走向外面世界更廣闊的天地，創(chuàng)造更美好的人生。從這四個角度答題，答案就會很豐富且厚實了。解答這類考題，首先，要立足整體理解文章。這是做好“語言表現(xiàn)力”考題的前提和基礎(chǔ)。
在正確理解文意的基礎(chǔ)上，然后再來分析、鑒賞“語言”運(yùn)用好在哪里。
其次，要找好“語言點”并結(jié)合語句分析其具體體現(xiàn)。
“詞語”是語言點之一，此外還有修辭手法、句式、標(biāo)點符號等。其實，本文選入考卷時有改動，本句原來用的是“滑”字，趨向?qū)憣?，改為“飛”字，突出其“身形輕盈，動作舒展，姿態(tài)優(yōu)美”，顯得更為靈動、傳神，可謂改一字而境界全出。
三、展望成為?？?/span>
“語言表現(xiàn)力”這一考點首次出現(xiàn)于《2015年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試手冊》，《2022年上海市初中語文課程終結(jié)性評價指南》進(jìn)一步要求：“2.7 ?能對文章的思想內(nèi)容、常見寫作手法及語言表現(xiàn)力，表達(dá)自己的感受和見解。”這個考點富有生命力的根本原因是“語言”在語文課程中的無可替代的重要地位。
語言不僅承載著思想感情，而且還含有思維、審美和文化。作為語文四大核心素養(yǎng)之一的“語言運(yùn)用”，在2022年新版《義務(wù)教育階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中這樣表述：“語言運(yùn)用是指學(xué)生在豐富的語言實踐中，通過主動的積累、梳理和整合，初步具有良好語感；了解國家通用語言文字的特點和運(yùn)用規(guī)律，形成個體語言經(jīng)驗；具有正確、規(guī)范運(yùn)用語言文字的意識和能力，能在具體語言情境中有效交流溝通；感受語言文字的豐富內(nèi)涵，對國家通用語言文字具有深厚感情。”
語文課程中的“語言”不僅僅是社會的理性語言，更是語境中的言語和優(yōu)質(zhì)的母語語感。我們當(dāng)前語文教學(xué)的方式，就是通過他人的言語（含有個人理解體驗的，是具體的）作品，來提高學(xué)生的語言（同一社會群體共同掌握的，其意義是概括的）能力?？荚嚲褪菍W(xué)生這種語言建構(gòu)與運(yùn)用素養(yǎng)的檢測。
可以預(yù)見，未來的中考試卷中，考查語言表現(xiàn)力的題目將會成為?？?。
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