有句話是這樣說的：小樹要修，孩子要教。家長作為孩子的第一位老師，有著至關重要的影響。要知道，孩子的每一次進步，都需要家長和老師在背后的奮力托舉。據(jù)研究顯示，人在一生中，所受的教育，學校教育影響占20%，社會教育占到了30%，而家庭教育則占到了50%。
不難看出，家庭、學校、社會環(huán)境，對人的一生影響都是非常的大。教育路上，只有家長像家長，老師像老師，學生才能夠成為真正的學生。
最好的教育就是：家長不護短，老師不姑息，我們并肩努力！
01
家長不護短
教育才有力量
央視網(wǎng)曾發(fā)文提到：校園之外沒有溫室，長大之后沒有兒戲。在家里家長可以寵你，在學校里，老師能忍你，但到了社會可沒人慣著你。各位家長，現(xiàn)在不管，外面的世界早晚會狠狠懲罰那些無法無天的孩子。為人父母最大的惡行：生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教。
千萬不要再以愛的名義一味地對孩子讓步了，你越不管，孩子越放縱！慣子如殺子！一味的嬌慣子女，反而會害了他們！
俗話說：
小樹要直，要快長大，要成材，就要修剪旁枝末節(jié)，才能茁壯成長。孩子要正，要有教養(yǎng)，要成人，就要積極引導教育，才能健康成長。
孩子的成長是需要規(guī)劃的！老師可以不管孩子，但家長絕不能放棄孩子。教育孩子的過程中，最不該護短的是家長，最不該嬌慣的是孩子。
請一定要明白：教育好自己的孩子，才是你終身事業(yè)！
02
老師不姑息
學生才有未來
古人云：養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。做父母的如果只是供養(yǎng)兒女吃穿用度而不好好教育的話，那就是父親的過錯。做老師的如果只是教育，而對學生不嚴格要求，那就是做老師的懈怠了。
每個父母都希望自己的孩子能夠成才，老師也是一樣的，那些管孩子最嚴的老師，其實愛你的孩子最深。
沒有人愿意當一個壞人，但在教育中，為了孩子，老師不可能總是溫柔的，松嚴有度才是教好孩子的正確方式。因為教育的底色，從來不是絕對的放任和快樂。
孩子之所以是孩子，就是因為他沒有自覺性，所以，這就需要成年人對其管教、懲戒。一味以愛的名義對孩子讓步，才是對孩子最大的不負責。
教育孩子，不只需要父母，還需要老師的循循善誘。
只有家長不護短，教育才有力量；老師不姑息，學生才有未來。
03
教育不能一味讓步
我們要對孩子負責
著名教育學家雅斯貝爾斯曾說：
“教育意味著一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈?！?/span>
孩子的每一次進步，都需要家長和老師在背后的奮力托舉，過分的寬容才是不負責任！
教育不能讓步于一味表揚，沒有懲戒手段的教育，必然是徒勞無功的。
“雙減”之下，學生的壓力是減輕了，但老師的教育責任卻變重了。
如果家長還是一味的要求老師不能罰、不能說，以“快樂教育”為理念，那對孩子來說絕不是一件好事。
教育不能只求當下的快樂，只看今天的成績，必須為長遠考慮，并對孩子的一生負責。
父母的格局，老師的教導，才是孩子走向未來的方向！
04
不為難老師，不打擾教育
就是對孩子最好的支持
著名特級校長李鎮(zhèn)西曾說過：“教育最大的阻力來自家長的不信任！”家長不信任老師，最大的受害者是孩子！
要知道，老師是這個世界上唯一一個與孩子毫無血緣關系，卻時刻關注著孩子，想盡辦法幫助孩子的人。如果連老師都不能信任，孩子教育路上還能相信誰？一個孩子要成才，離不開學校教育，更離不開老師的教育。
請您相信，老師和您一樣愛著您的孩子，希望他變得更好。請您相信，從前、現(xiàn)在、將來，老師都在盡心盡力。
教育最需要的不是家長的監(jiān)督、責怪與質疑，而是安靜的支持。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話:
“學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。否則，教育的作用將會受到干擾、削弱，甚至抵消。”
在教育孩子的路上，家長和老師最應該形成合力。
只有家長和老師肩并肩，形成一種整合優(yōu)勢，教育才能發(fā)揮最大的功能，孩子才能擁有更加美好的明天。
（圖文來自網(wǎng)絡，侵權刪）???
