???2022年中考高分秘籍之真題分類精解（記敘文閱讀）

專題12 ???情感類類記敘文（三）

一、（2018·江蘇揚州）閱讀下文，完成19—22題。（16分）

父親的背影

章中林

①和父親沒有相見已經一年有余了，我常常夢到父親的那個背影……

②去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？

③父親年輕的時候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時候，喜歡到他那里玩耍。那時，我經?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個形象呢？也許用個特寫就能表現出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風聲。

④前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現實有著不小的偏差。因為那時生活拮據，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當年拍的一張黑白照看出來。

⑤這就是殘酷的現實，但我還是喜歡父親那個砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現力，誰看了會不對他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關風，還怎么和當年那個形象相比較呢？不忍再想，不能再看。

⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神?？吹礁赣H挑著一擔糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙扎的，經不起風。這時，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔，整個人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。

⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準備爬上樹去摘。這么大年紀的人了，危險！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。

⑧倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風飛舞著，似乎隨時都會被風吹落。這時我的淚又來了。父親哪里還有當年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風揚起來，就像被鼓起的風帆，整個人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢黑的燒火棍一樣，沒有一點光澤；皸裂的麻稈一樣，沒有一點肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。

⑨一年多來的每一個日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說今天我的工作、我的生活……

19.本文寫了父親哪幾件事？（4分）

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【答案】①國慶放假開電瓶車接我；②年輕時幫人炸石頭；③父親挑糞澆地；④父親上樹為我摘苦柚。

【解析】本題考查對事件的概括能力。本文一共寫了四件事。以時間順序，中間有一部分插敘。②段“去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我”是國慶放假開電瓶車接我；③段“父親年輕的時候，在山里幫人炸石頭”是回憶年輕時幫人炸石頭；⑥段“看到父親挑著一擔糞去澆地，我說我來”是回家后父親挑糞澆地；⑦⑧段是父親遲到我高血壓和高血脂，要摘苦柚給我。

20.請從人物描寫方法或修辭手法的角度賞析第③段畫線句子。（4分）

身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風聲。

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【答案】用幾個比喻，形象地寫出了我印象中父親健碩強壯的形象，與現在枯瘦的形象作對比，寫出了父親的辛勞與蒼老。

【解析】本題考查賞析句子?？蓮娜宋锩鑼懞托揶o角度出發(fā)。外貌描寫和動作描寫，比喻修辭手法，生動形象地寫出了父親年輕時健壯的身體和勞動的場景，與現在年老枯瘦的形象作對比，寫出了父親的辛勞與蒼老。

21.第④段中寫到油畫《采石工》有何作用？（4分）

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【答案】通過與現實的比對，表明了父親并沒有那么強壯，寫出了父親當年的辛勞，和現在的蒼老。

【解析】本題考查對文章內容的理解。需要聯系前后文回答。寫到油畫，打破了作者的美好記憶，真實的場景和父親的形象并非那么震撼和高大，從而突出父親的辛苦和現在的蒼老。

22.作者在第⑤段中說“還是喜歡父親那個砸石頭的背影”，文章開頭和結尾又說“常常夢到”“忘不了”一年多以前見到的父親背影，這兩者矛盾嗎？為什么？（4分）

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【答案】不矛盾。“我喜歡那個砸石頭的背影”，這個背影讓“我”崇拜，讓“我”依賴；但是“我”常常夢到一年多以前見到的父親背影，那時的父親已經不再年輕，他需要“我”的陪伴。

【解析】本題考查對文章情感的理解。全文以《背影》為線索，圍繞它展開。父親的背影，一共有兩個，一個是年輕時健壯的背影，令“我”崇拜和依靠；另一個是年老滄桑的背影，讓“我”心疼和想要陪伴?？傊诟赣H的背影中，包含了作者對父親無限的愛。

二、（2018·山東青島）現代文閱讀（18分）

謝謝你允我回報

①探視之后，我離開重癥監(jiān)護室，走出醫(yī)院，走到附近的商廈—我想給他買塊表。

②在專柜前選中一款機械表：銀色表盤、金屬表鏈。我確定他喜歡，別問為什么，他沒說過，但我就是知道。價位適中，不箅昂貴，否則他會心疼錢；也不算便宜，否則我會心疼給的不夠好。這樣的選擇，可以讓我和他都心安、付款后，讓營業(yè)員將表鏈拆掉兩個扣。我知道他手腕的尺寸，也知道他喜歡將于手表略寬松地環(huán)在腕上，可以不時輕輕晃晃、包裝盒精美寬大，我將它抱在胸前，走回醫(yī)院。

③這是他被送入重癥監(jiān)護室的笫三天，狀況并沒有明顯好轉。家人都在做最壞的打算，但我卻堅信他會醒過來。我只想他醒來時對他說：“爸，給，你要的手表?！?/span>

④沒錯，這塊腕表，是他入院前要過的。一次吃晚飯時，他半開玩笑說：“閨女，看我這表該換換了！年頭太長，越來越不準了，每天都會差個兩分鐘。”我不假思索，當即應允：“買?！边^了一會兒才笑著反問：“干嘛又讓我買？”他呵呵地笑：“最近你不是剛賺了稿費嘛，還不好好孝敬孝敬你爸？”入口的米飯噴了一桌子，我哈哈大笑：“爸，你也太有心計了！”

⑤是的，爸爸有心計，最重要的是，他知道我的軟肋在哪兒，一戳就中。我的軟肋連我媽都知道，她常說：“欠你爸的，遲早是要還的?！?/span>

⑥沒錯，我欠他的。在我成長的那么多年，僅是物質的虧欠便不計其數。

⑦讀初二時，小城里富裕人家的姑娘流行騎那種彩色變速車。班里有了第一輛，我眼熱不已?；貋硪徽f，我媽眼睛瞪得老大：“那么貴，咱可買不起！”他半天不語，然后靜靜看向我又失落又不甘的眼神，只說了一個字：“買?！比缓笳婢唾I了。為此，全家人集體節(jié)衣縮食兩個月。工作之余一向喜歡種花養(yǎng)草的他，還去一家修理廠打了兩個月短工。

⑧這并不是特殊事例，而是常態(tài)。在我成長的年代，生活并不豐裕，但他總是傾其所有寵我愛我。

⑨所以，早到了該還的時候了。

⑩他也拿捏住了這一點，于是這些年，我和他常會有這樣的對話---

?“閨女，這手機按鍵不大好用了?！?/span>

?“換?！?/span>

?“閨女，今天上街看到一種電動車又輕便又好看?！?/span>

?“買?！?/span>

?“閨女，對門你李伯伯的兒子給他買了個按摩椅，看著挺好的?！?/span>

?“買?！?/span>

?我媽總嫌他向閨女要這要那，而我明白，從前他的給，現在他的要，其實都是對我的好----他知道，如果不給我寵愛他的機會，我此生怎會安心？所以，他只管笑呵呵地要，我只管翻著白眼給，從來沒有多余環(huán)節(jié)。

?還記得他第一次跟我要的，是一頂“只有在大城市才能買到的毛呢禮帽”。當時，我?guī)缀跖鼙榱舜蟠笮⌒〉纳虉?，好不容易才尋到他想要的那一款，付賬，將禮帽小心裝好。我松了口氣，然后想象他戴上這頂禮帽的模樣，想象他欣喜得猶如一個孩子得到心愛玩具的眼神，我突然被一種龐大的幸福感擊中了。

?這種幸福感從不曾有，又無法言語，是任何一種快樂都不能代替的。而這種幸福感，他早早就知道了吧？在那些年，他絞盡腦汁又傾盡一切寵愛我的時候，曾經一一享受過吧？所以，他要把這種幸福傳遞到我手中，讓我一遍遍感受和重溫。

?我只想說，他做父親的智慧超過很多人。我見過太多父母為子女含辛茹苦傾盡一切，卻舍不得讓孩子分擔分毫；我見過太多父母把一生的苦難嘗盡，卻舍不得分享子女人生的甘甜，拒絕子女的付出……可是我，從來都不認可這種做法。在適當的時候索取回報，這正是他的智慧，也是他給予我的額外的恩賜。

只是這一次，手表還沒來得及買，他就被查出食道癌，手術后當晚因肺部感染被送入重癥監(jiān)護室。

22那晚，我在監(jiān)護室外空寂的走廊中坐了很久，把剛買回的新腕表放在耳邊，聽指針“嗒嗒”的聲音，像心跳……

23他是在進入重癥監(jiān)護室的第六天醒過來的。醫(yī)生都說是奇跡。

23我并不這樣想。

25回到普通病房后，我拿出腕表遞到他眼前：“爸，給，你要的手表?！彼鹱笫质直?，示意我?guī)退魃?。戴好后，他輕輕晃晃，咧開嘴笑了。我看著他，76歲的勇敢的他，勇敢地醒過來，讓我還可以繼續(xù)償還我的所欠，回報他的付出。

26壓制了許久的眼淚，突然而至。

（取材于海寧的同名文章）

18．文章主要寫了4件事，請根據表格中的提示，簡要概括其余兩件事。(4分)

【答案】事件2：想起從前向爸爸要各種東西的場景 ??事件4：爸爸奇跡般的醒來

【解析】本題考查學生對文章內容的梳理和概括能力。第⑥段、第⑧段較為概括地明確了“我欠他的”“是常態(tài)”，“他總是傾其所有寵我愛我”；第⑦段則是“買彩色變速車”的具體事例。所以，可以概括為“想起從前向爸爸要各種東西的場景”。第21--26段所涉及的事件4，可通過第23段的內容“他是在進入重癥監(jiān)護室的第六天醒過來的。醫(yī)生都說是奇跡”，概括為“爸爸奇跡般的醒來”。

19．結合上下文，簡要分析第⑨段在結構上的作用。(3分)

【答案】承上啟下，強調作者應該回報父親的愛，引出下文。

【解析】本題考查學生對文章段落作用的把握。句子在結構上的作用一般為承上啟下、首尾呼應、照應全文、開門見山、點題、升華中心等；回答這類題目，一定要結合上下文的具體內容來作答。本文第①-⑧段核心有兩個信息：一是父親在重癥監(jiān)護室，一是過去父親過去“傾其所有寵我愛我”。第⑨段，則是“我”的心聲，引出下文“我”給父親買表，以及父親奇跡般地醒來，是承上啟下的段落。

20．下面語句中加點詞語對人物進行了生動形象的細節(jié)描寫，請結合內容加以品味。(6分)

（1）他半天不語，然后靜靜看向我又失落又不甘的眼神，只說了一個字：“買?！?3分)

（2）所以，他只管笑呵呵地要，我只管翻著白眼給，從來沒有多余環(huán)節(jié)。(3分)

【答案】（1）神態(tài)描寫，生動形象地寫出了父親思考給我買變速車時內心的糾結。

（2）神態(tài)描寫，貶詞褒用，在寫“我”和父親之間的親密關系，特別是對父親的要求，都爽快的答應，表達“我”對父親的愛。

【解析】本題考查學生對詞句的賞析品味能力。語言賞析類閱讀題是指對閱讀文段的語言進行賞析、品位的試題。詞句賞析品味題的答題基本上從修辭、描寫和字詞含義的角度切入，答案的組織形式可以采用“說出修辭名稱（描寫方法、找出關鍵字詞），點出修辭內容（字詞內容），說出修辭（描寫方法、找出關鍵字詞）的作用。（1）句很顯然是神態(tài)描寫，父親明明知道變速車很貴，猶豫不決，內心糾結，這恰恰為下文買車做了鋪墊。（2）句則貶詞褒用，生動形象地寫活了“我”與父親的親密關系，寫出了父親對“我”的愛。

21．題目“謝謝你允我回報”含義豐富，請結合全文簡要分析。(5分)

【答案】側面記敘了父親從重癥中醒來，給了“我”回報父親的機會；用買手表等方式來感恩父親，突出文章的中心主旨。

【解析】本題考查學生對題目含義的理解和把握。一般標題有兩層含義：表層含義即標題的字面義、常用義；深層含義即比喻義、象征義、引申義等，往往是抽象的精神品質之類，常常是文章要揭示的中心。答題思路：①根據字面意義分析表層含義；②結合文章內容及主旨分析深層含義；③整合文字，分條表述。題目“謝謝你允我回報”，從“我”的角度，來表達一個女兒對父親的感恩之情，這其中有對父親從重癥監(jiān)護室醒來的慶幸，更多的是“謝謝”，以此來凸顯文章的中心思想。

三、（2019·湖北十堰）閱讀下文，根據要求回答后面問題。(16分，9.12題各2分，其余每小題3分)

長腿的玫瑰

①三十五歲，他玩夠了，終于要成家了，第二天便要迎娶新娘。親人朋友們正在幫著他準備婚禮，滿屋的歡聲笑語。忙中出亂，?朋友告訴他，用來裝點洞房的玫瑰，明明已經送來了，現在卻遍尋不見，真是急人，想必是哪個親朋家調皮的孩子，悄悄拿了去，只好差人再去買。

②突然，?姐姐慌里慌張地跑過來:“爸不見了！”他撥開人，急匆勿各屋子里找一圈，不見，登圓了眼，沖著姐姐大聲吼叫:“說了別叫他來，別叫他來，你非讓他來，來了，你可好好看著啊!要是爸有個三長兩短，我跟你沒完!”

③父親是老來得子，四十來歲才有了他，如今七十多歲的父親，患上了老年癡呆。今天，非要鬧著到新房。他怕人多: 父親去了添亂，可姐姐央求，說兒子娶媳婦了，父親想湊湊熱鬧，親身感受一下，應該滿足他的愿望，父親去了，她負責好好看著。哪知父親還是跑丟了。

④大家只好分頭去找，這么大一個城市，要想找一個人，簡直就是大海撈針。正當大家急得焦頭爛額時，他的手機響了，一個陌生的女人告訴他，有個穿紫紅色襯衣的老頭正在她們醫(yī)院。他的心“咯噔”一下，壞了，難道出了事兒?“我爸，他，他怎么了?”他有些語無倫次，女人說:“你別急，?他沒什么事兒，你過來接他吧!”

⑤等他們趕到醫(yī)院，父親正坐在一張病床上，手里抱著一大束玫瑰，那正是下午送來，裝點洞房的那束玫瑰花，旁邊的小護士在他的面前，輕聲輕語地和他說著話，見他們來，小護士松了一口氣“你們可來了，這個大爺坐了好半天了，也不肯走，后來我們感覺他腦子有些問題，在他口袋里找出了這個電話，就打了過去?！彼赣H走，父親擺擺手，滿臉笑著，指指懷里那一束玫瑰，說:“別急，等會兒，等你媽回來，送給你媽，再走！”他這才意識到，這個房間，是兩年前媽媽病重時住過的，父親坐的，正是媽媽曾經躺的那張病床。

⑥他想起，那時，女友過生日啦，情人節(jié)啦，他都會買玫瑰送女友，母親知道了，滿眼的美慕，說現在的年輕人真好啊，這么好看的花兒，放屋子里，香多少天啊!他總是逗笑:“讓我爸也給你買。”回頭就對爸說:“爸，給我媽買捧花送送唄!”爸爸總是訕笑著，從鼻子里“哼”一聲:“還送花兒?送個狗尾巴草吧!傻老太太哪配得上花兒!”母親也笑:“媽這輩子，是沒人給送花兒咯!”

⑦看爸滿含微笑，緊握著玫瑰，固執(zhí)地坐在病床上，他的淚濕了眠眶，走到爸的身邊，說“爸，我知道媽在哪兒，我們給她送去!”父親欣然跟他走了。他徑直將車開到母親的墓地。車上，姐和朋友攔他:“還是不去了吧，大喜的日子!”“不，一定要去，這束花早就應該送給媽!”

⑧母親的墓前，父親把花兒小心翼翼地放在墓碑下，從口袋里掏出手絹，仔細地擦母親的相片，父親滿臉的微笑，邊擦，嘴里邊絮叨著:“傻老婆子呀，我給你送花兒來了，你可得好好看，啊！”“放心吧，沒花錢，錢攢著，給咱兒子娶媳婦!”

⑨那一刻，他的淚流了滿臉，一轉身，正遇上父親微笑的臉，卻看見，父親眼里閃著晶瑩的光，墓碑上的媽媽，滿臉微笑，似在看著父親，也似在看著花，

⑩那一刻，他知道，父親一生沒有送過花兒給母親，那情義卻比玫瑰花香更綿長。

11那刻，他懂得，這束長了腿的玫瑰，告訴了他，?在漫長的歲月里，在凡俗的日子里，靠什么堅持一份無聲的誓言。

9.用簡潔的語言概括文章主要內容。

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【答案】老年癡呆的父親拿走兒子婚禮上的玫瑰，送給早已去世的母親，達成多年的心愿。

【解析】本題考查文章內容概括。細讀第六段后，找到關于“玫瑰”的記敘文字：“父親正坐在一張病床上，手里抱著一大束玫瑰，那正是下午送來，裝點洞房的那束玫瑰花，”“父親擺擺手，滿臉笑著，指指懷里那一束玫瑰，”“母親的墓前，父親把花兒小心翼翼地放在墓碑下”“?父親一生沒有送過花兒給母親，那情義卻比玫瑰花香更綿長”……可見“玫瑰”是本文線索，圍繞著“玫瑰”寫出了父親送花給已過世的母親，來表達父親對母親的愛。

10.第⑥段在文中有什么作用?

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【答案】運用插敘，交代了父親拿走玫瑰花的原因(或揭示上文懸念)，使情節(jié)完整合理烘托一家人溫馨有愛的氛圍。

【解析】本題考查文章段落的作用。通讀全文后，找到關于“他想起，那時”的文字，這段是父親在回憶年輕的時候，母親羨慕女友每逢節(jié)日收到花的情景，也就告訴我們下文父親把玫瑰花拿走的原因。從“母親也笑著說”可以看出一家人相聚一堂，是非常有愛的。

11.分析第⑧段加點詞語的作用。

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【答案】運用神態(tài)描寫，鄭重的態(tài)度體現了父親對母親的深情，也體現了父親對未能在母親生前送她玫瑰花的遺憾和歉疚。

【解析】本題考查詞語的賞析。“小心翼翼”是修飾放在父親把花放在墓碑下的動作，“仔細”是修飾父親擦拭母親照片的動作，寫出父親放玫瑰花和擦照片的神態(tài)：專注、深情。聯系第七段：看爸滿含微笑，緊握著玫瑰，固執(zhí)地坐在病床上，他的淚濕了眠眶，并說 “不，一定要去，這束花早就應該送給媽!”可以看出父親對母親的生前的愧疚和遺憾。答案綜合可得。

12.文章結尾說“在漫長的歲月里，在凡俗的日子里，靠什么堅持一份無聲的誓言”。請談談“什么”的含義。

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【答案】家人的互相關愛，互相理解和寬容。

【解析】本題考查詞語的理解。“什么”表示詢問讀者。堅持一份無聲的誓言是什么原因。在第⑨段中有“正遇上父親微笑的臉，卻看見，父親眼里閃著晶瑩的光，墓碑上的媽媽，滿臉微笑，似在看著父親，也似在看著花”第⑩段“那一刻，他知道，父親一生沒有送過花兒給母親，那情義卻比玫瑰花香更綿長”可見“什么”與家庭和睦，家人間互相關心。有關系，結合 “他知道，父親一生沒有送過花兒給母親，那情義卻比玫瑰花香更綿長。”說明其中還暗含著家人之間的互相理解。

13.下面對文章理解和分析不正確的一項是

A.文章開頭以裝點洞房的玫瑰，參加婚禮的父親不見了巧設懸念，吸引讀者。

B.文章第⑦段畫線句子寫父親由“固執(zhí)”到“欣然”。表現了父親對母親的一往情深。

C.“放心吧，沒花錢，錢攢著，給咱兒子娶媳婦!”這句話交代了父親以前沒有給母親送玫瑰花的原因，也體現了父親的愛子情深。

D.文章以第一人稱敘述故事，生動地刻畫了一個可親可敬的父親形象。

【答案】D.

【解析】本題考查文章內容及寫法的理解。文中第①段有“他玩夠了”還有文中喝多段落中都提到了“他”，說明文章采用第三人稱敘述故事。

14.分析標題“長腿的玫瑰”的妙處。

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【答案】①運用擬人修辭，新穎別致，激發(fā)讀者閱讀興趣。②是貫穿全文的線索。③交代文章主要內容，老年癡呆的父親拿走了兒子婚禮上的玫瑰花送給去世的母親。④暗示文章主題，表現了父親對母親和兒子的愛。

【解析】本題考查題目的妙處。題目的妙處即作用。標題的作用大致有以下幾點內容：①激發(fā)讀者閱讀興趣；②概括文章內容；③揭示文章主題；④暗示文章中心；⑤作為線索，貫穿前文；⑥所用修辭；⑦一語雙關；等等。結合本題，玫瑰花是被父親拿走的，而題目是“長腿的玫瑰”，運用了擬人的修辭手法，生動形象，別致新穎。分析作用要從“長腿的玫瑰”入手，在文中“長腿的玫瑰”是線索，更是文章中心內容，還包含著作者的感情?？偨Y以上得出作用方面的答案。

四、（2019·黑龍江龍東）閱讀《我們跟著月亮走吧》一文，回答22----25題。（共9分）

我們跟著月亮走吧

①那年我12歲。那是家里很不順的一年，處處彌漫著哀傷的味道。先是祖父去世；然后父親在工作中受傷，中指被車床絞斷；隨后是哥哥闖了禍，和幾個小混混一起偷鐵被派出所抓去，坐了班房還要罰款；緊接著是姐姐被一個男人欺騙了感情，整日里神情恍惚。這些事情幾乎是一起涌過來的，母親像一個太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她的柔弱之軀扛起了這一切。

②父親在醫(yī)院里并不知曉家里發(fā)生的其他變故，母親刻意提醒我們，因為祖父的去世，父親的心情一直沒有緩過來，所以家里的事情必須對他隱瞞，讓他安心養(yǎng)傷。

③母親把親成朋友甚至鄰居家蹚了個遍，總算湊夠了錢交了罰金。畢竟偷盜數額較小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回來。母親并沒有立即打罵，只是讓他跪在院子里思過。哥哥雙膝跪著，心卻直挺著，倔強地吸著嘴不肯服軟：“我去偷東西，不也是尋思著給弟弟妹妹們買點兒好吃的嗎？

④“就是餓死，也不能白拿別人東西，何況是偷！”母親終于爆發(fā)，氣得臉色慘白如月，“人要清清白白，你就在這月亮地里好好反省反省吧。”

⑤那晚的月光白油漆一樣潑在哥哥身上，像母親的目光，一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。

⑥幾天后的一個夜晚，要去醫(yī)院給父親送吃的，很遠的路，我和母親走走停停。

⑦歇腳的當口兒，我看見母親對著夜空輕嘆了一口氣，仿佛是對上蒼許著愿望，又仿佛是在向無邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈，眼角似乎有亮晶晶的東西在閃。母親畢竟是女人，太多的事讓她有些難以承受，可是她堅忍著不讓淚水落下。

⑧烏云一層一層壓過來，有些讓人室息。母親也一直沉默著，讓人不免擔心一個閃電會不會將我們引爆。我想牽個話頭出來，可是張開的嘴卻被一陣風塞住。

⑨忽然間，天上的烏云裂開一個縫隙，月亮像獲得自由的鳥兒，“嗖”一下竄出來！一縷一縷的月光像一把把利劍，霎時間割開夜妖的黑色袍子。母親終于露出一絲笑容。“‘黑蘑菇’總有散開的時候?！辈⒋叽傥艺f，“快，咱就一直跟著月亮走?！?/span>

⑩人生是由各種煩惱的碎片組合而成的，每個人的一生都是不斷拼接的過程。人生中那些艱難之事，于我早已不再新鮮。每每歷經苦之風暴來襲，我都不會選擇躲閃，而是勇敢地扎進去。我記住了母親的那句話，也相信烏云總有散開的時候，月亮出現，一切就都有了轉機和希望。

?跟著月亮走吧。

?這些年，不知是有意還是巧合，母親總是喜歡在月亮地里對我們進行說教。母親的“月光療法”對我們健康成長起到了至關重要的作用。殊不知，母親才是最溫暖、最貼心的那縷月光，我們一生都棲息在她的光華里。

?母親用強大的母愛叮囑我，一切煩憂都不必過于介懷。跟著月亮走吧，自會走到柳暗花明處，自會走到鳥語花香間。

22.文章圍繞母親的“月光療法”寫了哪幾件事？請簡要概括。（2分）

【答案】①母親在月光下教育哥哥：②我和母親在月光下給父親送飯。

【解析】本題考查對文章內容的概括。第④⑤段寫母親教育哥哥，借助于月光，渲染氣氛，增強表達效果。文章第⑥⑥⑦⑧⑨段寫給父親送飯，通過寫月光，深化了文章的主題。

23.請賞析第①段加點詞語的妙處。（2分）

母親像一個太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她的柔弱之軀扛起了這一切。

【答案】“硬生生”“扛”表現了母親面對家庭困境時的堅強，體現了我對母親的心疼。

【解析】本題考查賞析能力。“硬生生”的意思是“硬是”或“實在是”的意思。以此加強“扛”的效果?！翱浮笔前阉械姆至糠旁诩缟?，寫出母親把家中的一切災難和痛苦背負在自己的肩頭，承擔起家庭的重負。

24.請結合語境從修辭的角度分析第⑨段畫橫線句子的作用。（2分）

【答案】運用了比喻的修辭手法，把月光比作利劍，把黑夜比作袍子，生動形象地寫出了月光穿透烏云的力量，烘托出母親樂觀的心態(tài)。

【解析】本題考查修辭手法及其作用。“一縷一縷的月光像一把把利劍”一句把月光比作利劍?！蚌畷r間割開夜妖的黑色袍子”一句把黑夜比作袍子。這樣寫更具體地寫出了月光的力量，“割開了夜妖的黑色袍子”，月光讓母親看到了希望，寫出了母親的充滿信心的愉悅心態(tài)。

25.讀了這篇文章以后，你有怎樣的啟示？請結合生活實際，談談你的感受。（3分）

【答案】啟示：面對挫折、困難，要樂觀堅強。結合具體生活實際內容略。

【解析】本題考查讀后反思。本文開頭即交代了家庭的種種變故與不幸。面對家里發(fā)生的一切，母親沒有退縮，而是以自己柔弱雙肩扛起了家庭的重擔。帶領家人走出困境。突出了母親在困難面前堅強、樂觀的性格。在結合實際談感受時，要圍繞這一主題展開。

五、（2019·廣西北部灣）現代文閱讀（二）（共12分）

時光書衣

①春節(jié)期間，陪母親回老家，無意間從柜里翻出許多書籍，上面覆蓋著厚厚的灰塵，仿佛經由歲月披上了一層時光之衣。輕輕一吹，塵埃飄散，陳舊的封面掀開褐色面紗，令我想起從前——

②小時，每逢開學發(fā)了新書，母親總要親手包上書衣。每年的寒暑假過后，她都會抽出一晚上的時間，放下手邊正剝籽的玉米和縫縫補補的針線活，準備好一把剪刀，幾張報紙或牛皮紙，坐在燭光里，為一本本書披上一襲妥帖的新衣。母親說話極形象，包餃子要搟面皮來裹餡兒，書里面都是知識，當然需要包上紙質外皮裹裹緊。母親雖是個從未進過學堂的農婦，卻也懂得物質與精神缺一不可，漏掉哪樣生活都會黯然失色。

③包書衣是項技術活兒，類同于裁剪，看上去輕巧簡單，要求卻復雜嚴格。成品要經得起檢驗，包好的書皮如果像剝開的橘子皮似的綻開，就絲毫起不到保護書本的作用，這樣的書皮用不了幾天就會散架，悄然脫落。如若眼力界兒達不到，尺寸大了或小了，也會給書本穿上一件尷尬蹩腳的外衣。這樣的書皮孩子帶著去上學，是會羞愧到哭的。包書衣的紙張要厚薄適度，先包住書量出適當的長和寬，用鉛筆在四周做上標記，再完全緊緊地將書裹緊，讓兩邊均等，接著裁去書脊兩端多出的紙張部分。母親粗糙的手和靈巧的心配合得非常完美，裁好的紙剛好完全包住書脊，再稍加處理，一個嚴絲合縫的完美書皮就誕生了。那時候我還小，心里并不樂意用一張紙把繪制了各種鮮艷生動圖案的封面包上，但現在經常懷念起那時的書衣來。

④包好書衣的書籍，母親都會放在我的褥子下面，晚上睡覺壓上一夜，書衣就更加平整漂亮了，我的心就小鹿似的神氣起來?，F在想來，那種驕傲的心情，就像中了榜首狀元，到學校自然收獲了滿滿一班人的羨慕。后來，母親用掛歷和明星海報為我包書衣，引領過我們那代學生的風潮，同學們比的不再是單一的書衣手工品質，最重要的是書衣畫面的內容和唯美程度。

⑤有一年，表姐從大理旅行回來，帶了幾米印染的藍底白花粗布，母親就不聲不響地裁剪好，用針密密縫了個別致的書衣送給我。當時我早已到了審美挑剔的年齡，竟是格外驚喜，那樣綿軟有型的書衣，簡直是為我的日記本量身定做，如黛玉葬花的錦囊，收藏著青春明媚憂傷的心事。后來偶然知曉，日本人歷來有包書衣的習慣，一直沿襲至今，人們甚至可以根據不同的書衣特色，分辨那些書出自哪些書店。而母親為我做的書衣，無論歷經怎樣的歲月淘洗，隔著久遠的時光，仍一眼就能看到愛的印記。

⑥文學大家“荷花淀派”創(chuàng)始人孫犁，晚年癖好包書衣，貧困時甚至找包水果的紙來用，所有藏書包好后，都一一用毛筆寫上書名，或將當時的感懷寫成簡短書評，并著下《書衣文錄》，形成了獨特的“書衣文體”。到如今，各種各樣圖案的書衣應有盡有，人們自然體會不到孫老對書衣的愛惜之情。

⑦也許包書衣的初衷無非就是為了避免書籍污損，但就書衣本身而言，它是在無言地向人訴說。據說，現在設計出來的書衣甚至增添有側袋，方便放筆等，但我最懷念的還是母親當年為我包過的精致的書衣。

（作者：侯利明，選自《思維與智慧·上半月》2019.07，有刪改）

22.文章以“書衣”為線索展開敘述，理清文脈，在空白方格內依序填寫相應的內容。（3分）

??????????→精制書衣→???????????→愛滿書衣→???????????→懷念書衣

22. （3分）發(fā)現書衣 ??炫耀書衣 ??愛惜書衣

【解析】本題考查梳理文章脈絡的能力。首先，需要通讀全文，明確文章的行文線索，抓住“書衣”這一關鍵信息；其次，結合已經給出信息可知，其他幾個空白處是按照行文線索概括總結，“精制書衣”來源于第③段，“愛滿書衣”來源于第⑤段，據此可知，第一空的作答范圍可鎖定在第①段，這一段內容主要講述“我”偶然發(fā)現了廢棄已久的書衣；第三空的作答范圍可鎖定在第④段，寫因為“我”將書本帶到學校向其他同學炫耀；第五空的答題范圍在第⑥段，主要講述孫犁愛惜自己的書衣。最后，歸納要點，總結成有關“書衣”的四字短句作答即可。

【答題步驟】

第一步，審清題干要求，明確答題方向。

第二步，尋找答題區(qū)域，做好篩選準備。

第三步，抓住暗示信息，力爭要點全面。要想將“點”答全，必須抓住題目中的暗示信息。

第四步，根據要求調整答案，列序號、求規(guī)范。

23.從修辭運用的角度，賞析第⑤段的畫線句子。（3分）

23.（3分）運用比喻的修辭手法，將日記本的書衣比作黛玉葬花的錦囊，生動形象地寫出了母親為“我”做的書衣的精制貼合，體現了書衣的重要性和“我”對書衣的喜愛。

【解析】本題考查從修辭的角度賞析句子的能力。首先，明確題干中要求回答的是“修辭手法方法及其作用”。應先點明修辭手法，再敘述其作用，根據“如”一字，可明顯看出是運用了比喻的修辭。然后，指出本體和喻體。最后上下文分析作用。

【易錯分析】此題題干明確要求從“修辭運用”角度作答，如果讀題不認真，直接分析句子，可能會從其他寫作角度作答，導致錯誤。

24.第⑥段文字能否刪掉？為什么？

24.不能

因為第⑥段從文學大家的角度敘述了其對書衣的愛惜，體現了無論是何人都會有書衣情節(jié)的道理，是文章更有說服力，也更具文學色彩。

【解析】本題考查句段作用。如果選擇不能刪減，則先明確第⑥段的主要內容，散文的特點是形散而神聚，第六段看似與本文的關聯性不強，但都是圍繞“書衣”這一主題記述的。如果選擇可刪減，應說明第六段的內容刪去與否對行文的影響不大。

25.認真思考第⑦段加點句“它是在無言地向人訴說”，結合文意，想一想，如果書能說話，它會說些什么？并聯系生活，寫一寫你的類似體驗。（4分）

25.（4分）書會訴說“書衣是母親對兒女的期望，每一位母親都希望子女能夠成龍成鳳，實現自己的理想。用書衣保護我，讓兒女汲取到更多的知識，讓知識為夢想插上翅膀。”

【解析】此題是一道主觀拓展探究題。在作答時，考生可圍繞主旨思想自由發(fā)揮，緊緊抓住題干中“它是在無言地向人們訴說”來寫，可以包含從母親對兒女的期望等方面來寫，另外，題目要求以“書”的口吻，且“直抒胸臆”，注意要表達自己的真情實感，語言要盡量做到流暢優(yōu)美，文意要通順。

六、（2019·湖南益陽）閱讀韓石山的《想起母親就想哭》，完成21—25題。（16分）

想起母親就想哭

韓石山

①我小時候，不怎么看得起我的母親。她的漂亮，當年沒有察覺；她的賢惠，更沒有體會。只覺得她太糊涂，甚至可以說是愚蠢。再就是，嘴太笨。不說跟外人說話了，就是跟我說話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候。晚年她得了失語癥，我一面心疼，一面又想，若她像我這樣伶牙俐齒，虛說白道，什么病都可以得，也不會得這么個病。

②我家有些特殊，父親在外省工作，每年只有短短的十幾天假期，平日，家里是祖父祖母當家。母親15歲嫁到我家，直到祖父母過世，一直是個小媳婦。祖父也有工作，在鎮(zhèn)上的百貨公司，家里實際當家的是祖母。祖母是繼室，只比她大10歲，很嚴厲，說一不二，偶爾也會問我想吃什么，就讓做頓什么，從來不會問她。她呢，只有做飯的份兒。這也是讓我看不起的一個原因。

③上小學時，學校要個什么費用，多是跟祖父要，有時祖父不在家，也會跟母親要。記得有次要買什么，三毛錢吧，我說五毛。母親一面掏錢一面問：夠嗎？那一刻，一面后悔沒有多說些，一面又暗暗埋怨母親太糊涂，這么個小把戲也識不破。后來多次都是這樣，不問別的，只說：夠嗎？

④大學畢業(yè)，迷上寫作，有次在老家，要寫篇散文，想寫些小時候的事。便問母親，當年我那樣騙她，她就沒一點感覺嗎？我希望她說，她是感覺到了的，只是太愛我這個兒子，也就不點破。不料母親瞪著那雙美麗而略顯癡愣的大眼，反問我：你那么小，就騙你媽嗎?！弄得我一點情緒也沒有，文章，只好不寫了。

⑤上了中學離開家，每年只有假期才會回去。假期滿了，臨走的時候，不管給帶什么好吃食，叮囑的話只有一句：學好，甭惹事！晉南話，“甭惹事”讀音如“baorasi”,聽起來要多土有多土。這個時候，我常是脖子一擰，一臉地不屑。心想，“聽黨的話，報效祖國”，這樣的話你不會說，“聽老師的話，好好念書”，這樣的話也不會說嗎？

⑥直到我經歷種種磨難，一事無成而身心疲憊，有時間回味自己大半生得失的時候，才悟出母親那“學好，甭惹事”的教誨，是多么的簡要，多么的賢明。“學好”等于指明了一條開闊而自律的前行之路，“甭惹事”等于避開了任何意外的傷害，平安地成長。前有引導，后有護佑，怎么能成不了一個好人，成就一番事業(yè)呢？淳樸而真摯的情感，是與神明相通的?？上抑挥涀×饲懊鎯蓚€字，而忽略了后面三個字，就是前面兩個字，也只理解為學習好，落得蹭蹬大半生而無所作為。

⑦六十大幾，母親失語，每年我都要回去看望。她已說不成完整的話，只能說幾個簡單的詞。一見面，沖我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。這個時候，我也忍不住流下淚來。撞上幾下，抬起頭，仰起臉，瞪著那雙依然美麗卻更顯癡愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明該是一句問話，說出來卻是感嘆，只有我能聽出，這是她那句賢明的教誨的縮略，說全了該是：你學好了嗎，惹事了嗎？這時我只有重重地說：媽，好著哩！她明白了我的意思，點點頭。扶她在沙發(fā)上坐下，此后一句話也不說，只是靜靜地聽我和父親談話。隔上一會兒，她指指廚房，示意父親，該給我做飯了。

⑧想想自己這一生，妻子兒女都沒什么對不起的地方，最最對不起的，該是我那賢明而略顯糊涂的母親。

⑨如今我也老了，一想起母親就想哭。

（選自《文藝報》2018年9月10日，有刪改）

21.根據文章內容，補全下表中的情節(jié)或“我”對母親的情感與態(tài)度。（3分）

【答案】①“我”不怎么看得起母親。②寫母親多次給“我”錢，只問“我”夠不夠。③寫母親患失語癥后的種種表現。

【解析】本題考查對人物情感的分析。選文第①段即說“我小時候，不怎么看得起我的母親”?？蓳藲w納出第一個空的情感與態(tài)度。與“‘我’暗暗埋怨母親的糊涂”相對應的情節(jié)是第③段的內容，與“‘我’心疼母親、心生愧疚”相對應的情節(jié)是第⑦段的內容，是母親失語后，她的表現。

22.文中多次提到母親講的“學好，甭惹事”，通讀全文，分別說說“學好”和“甭惹事”各包含了怎樣的意思。（2分）

【答案】（1）“學好”一是要學好知識，二是要走正道，做好人；（1分，寫出兩點記1分，只寫出其中一點不記分） ?（2）“甭惹事”主要指安分守己，不招惹人，平安成長。

【解析】本題考查對文章信息的篩選和理解。根據“‘學好’”等于指明了一條開闊而自律的前行之路，‘甭惹事’等于避開了任何意外的傷害，平安地成長。前有引導，后有護佑，怎么能成不了一個好人，成就一番事業(yè)呢？淳樸而真摯的情感，是與神明相通的?？上抑挥涀×饲懊鎯蓚€字，而忽略了后面三個字，就是前面兩個字，也只理解為學習好，落得蹭蹬大半生而無所作為。”概括出“學好，甭惹事”的內容。

23.品讀下面這個句子，賞析加點詞語的妙處。（3分）

一見面，她沖我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。

【答案】通過寫母親見到“我”時的一連串動作，寫出了母親的高興與激動，以及因自己犯病而說不出話的悲傷與著急等情感。

【解析】本題考查對重點詞語的賞析。加點詞語是描寫的母親的動作，這是失語后見到“我”的情景，表現了母親的高興與激動，同時也表現出母親因為生病而說不出話，她的焦急、傷心的心情。

24.你認為文中的母親有著怎樣的性格特點？請結合文章內容具體分析。（4分）

【答案】①少言寡語，性格內向：“就是跟我說話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候。”②任勞任怨：在家里雖“只有做飯的份兒”，但也毫無怨言。③心地善良，思想淳樸：兒子騙了她的錢，她一點也不相信，還反問：“你那么小，就騙你媽嗎？！”④關心和愛護孩子：母親總是叮囑我“學好，甭惹事”和得失癥后提醒父親給我做飯。

【解析】本題考查對對人物形象的分析。根據文中“再就是，嘴太笨。不說跟外人說話了，就是跟我說話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個痛快的時候。晚年她得了失語癥，我一面心疼，一面又想，若她像我這樣伶牙俐齒，虛說白道，什么病都可以得，也不會得這么個病?！笨梢钥闯瞿赣H不愛說話，性格內向。根據“從來不會問她。她呢，只有做飯的份兒”可以看出母親老實，毫無怨言。根據第③段內容可以看出母親很善良。根據⑥⑦段內容可以看出母親關愛孩子。

25.試比較下面這段話與文中畫線句在寫法和表達效果上的相同之處。（4分）

我心里暗笑他迂腐；他們只認得錢，托他們真是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？（朱自清《背影》）

【答案】這兩段文字，都主要運用了心理描寫的方法，都寫出了“我”的年少無知、自傲自大，以及對父母良苦用心的不理解不認同，從而反襯出父母真摯而細膩的愛。

【解析】本題考查對句子的賞析能力。這兩句都是寫“我”的心理，所以是心理描寫。文中畫線句的“這個時候，我常是脖子一擰，一臉地不屑”“這樣的話你不會說”“這樣的話也不會說嗎？”表現的是對母親的言行不屑，不理解，不能明白母親的良苦用心?！拔倚睦锇敌λ馗薄半y道還不能料理自己么”是對父親行為的不解，孩子的心理都表現了孩子的年幼無知，又很自大，覺得自己了不起，反襯出父母對孩子真摯的情感。

七、（2018·甘肅蘭州）閱讀下面的文章，完成16～20題。(20分)

父親的輪廓 ?

袁哲生

①父親一直是我最好的朋友。

②每當母親用一些類似“牙膏沒有從最尾端擠出”“冰箱門沒關緊”“看電視超過半個小時”等等小事向我興師問罪，并且總是將矛頭轉向我的成績上時，我便知道，夜里，父親又會來到我的房間。

③父親個性中有一種非常靦腆的特質。他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進我的房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條。偶爾，在情況較糟的時候，父親會在紙條上用歪斜支離的字跡寫下“忍一時，風平浪靜”與我共勉；這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道在我和他一樣敏感而容易受傷的心靈中，又遭受了一次無情的考驗。在父親要來的那個晚上，臨睡前，我總是記得檢查一下房門是否上鎖了，從來沒有失誤過。

④曾經有過幾回，父親來的時候我并未睡著，我聽到父親用力握住門把，再緩緩轉開的聲音，便立刻翻過身去面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書桌，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲，父親沉重的呼吸聲……有時，父親會拉開椅子，把臺燈扭開一點點亮，然后坐在我的書桌前沉默不動，過了好一會兒，才靠上椅子。離去前，父親會替我把桌上的書本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺燈。在那一刻，我的眼前又恢復成一片黑暗。

⑤我從不知道父親坐在我的椅子上時，心里在想些什么；我也從來不敢抬起頭來，用一聲叫喚，或者兩道清醒的目光來打破沉默。也許我沒有勇氣，怕自己會在父親面前哭了起來；更讓我恐懼的是，若不幸看見父親的眼角也含著淚光，默默地坐在我的書桌前，我該如何面對那種時刻？

⑥高三那年，是我生命中的第一個難關。當時，在我不覺生命有何可喜的腦海里，的確曾經生起過自殺的念頭。我不知道父親是否經歷過高考的壓力，不過，在那沒完沒了的一年里，的確只有父親曾經察覺到我失去生活勇氣的念頭。

⑦接近高考的某個夜晚，我正在教室里做考前沖刺，日光燈管把教室照得明亮而冷清，同學們都埋首書桌、互不交談。我選了一個鄰接走廊靠窗的座位，設法讓自己專心在書本上；突然，我聽到一陣用手指關節(jié)輕輕敲打玻璃的聲音，抬起頭來，父親的臉出現在窗格里面，我悄悄繞到教室的后面出去和他會合。

⑧我永遠記得和父親并肩坐在空蕩、黑暗的體育館長椅上，而心里渴望著時光永遠停止的情景。父親先是取出溫熱的蒸餃和我一起吃，他細心地把飯盒掀開，然后為我撕開筷子的封套。我知道那是父親在夜市入口的小攤上買的，老板娘是個扎著一條藍因裙的胖女人……父親取出口袋里的餐巾紙放在我面前備用，他像面對一位長輩似的對待我，令我終生感激。我知道父親拙于言辭，在面對生命中難以省略的傷痛時，更無力打破沉默。

⑨吃蒸餃的時候，我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸汽的模樣；我想起那個賣蒸餃的老人坐在圓凳上，被一團團白色水汽模糊了臉孔的形象；我仿佛看見父親孤獨地走上前去，老人從圓凳上站起來，剝下一只飯盒，再給它穿上一層透明的塑料袋，然后掀開其中的一個蒸籠蓋……我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子，我想到這個世界上必定還有類似蒸籠那樣溫熱且快樂的角落。那天晚上，是個寒冷的夏夜，父親和我相對無語，臨走前，他對我說了一句話：“好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時候要走自己的路?！?/span>

⑩那句話同時把我和父親變成了另外一個人。父親成了我心目中的無名英雄，我永遠忘不了，那天晚上，他為了避過校門口警衛(wèi)的詢問，索性爬墻離開的那一幕。在淡藍色的月光映照下，他奮力攀上圍墻，騎坐在墻頂上向我揮手，并且很誠懇地將手劃向眉梢向我行了一個軍禮，然后才縱身跳落校外的小路上。

①我站在墻內，聽到父親落地的一聲輕響，頓時熱淚盈眶。我緊握雙拳，叮囑自己永遠不可再有絕望的念頭，要好好活下去。

(有刪改)

16.為什么說“父親一直是我最好的朋友”？請結合全文簡要說明。(4分)

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【答案】16.①在“我”因生活瑣事受到母親苛責暗自垂淚時，父親總會默默地陪伴，悄悄地寫字條安慰我；②在“我”因高三的壓力而喪失生活勇氣時，父親能帶著溫熱的蒸餃陪伴我，鼓勵我好好活下來。

【解析】本題考查歸納概括能力。文章首段中的句子“父親一直是我最好的朋友”起到統(tǒng)領全文的作用。圍繞這句話對兩件事進行細節(jié)描寫，突出這一主題。一件事在我受到母親苛責時，用字條安慰我；另一件是我在高三因為壓力大而沮喪時，他送蒸餃并鼓勵我。

17.結合語境，按要求品析語言。(5分)

(1)我也從來不敢抬起頭來，用一聲叫喚，或者兩道清醒目光來打破沉默。(句中“從來”不可刪去，理由是什么？(2分)

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(2)我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子。(從修辭的角度賞析這句話的妙處)(3分)

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【答案】17. (1) “從來”，強調了“我”一直以來都舍不得打破和父親之間的默契，體現出“我”對這種默契的珍視。

(2)“蹲”“竊竊私語”賦予“蒸餃”人的情態(tài)和動作，再現了蒸餃的溫熱之態(tài)；與后文“溫熱且快樂”相照應，寫出了父親的關愛給予“我”的感受。

【解析】本題考查品析語言的能力。（1）從第⑤段中的“也許我沒有勇氣，怕自己會在父親面前哭了起來；更讓我恐懼的是，若不幸看見父親的眼角也含著淚光，默默地坐在我的書桌前，我該如何面對那種時刻？”可見“從來”強調了“我”怕打破父子之間的默契，我珍惜父親的這種關愛方式。（2）要求修辭角度賞析句子，“蹲”“竊竊私語”是將蒸餃擬人化，與下一句“那樣溫熱且快樂的角落”呼應，表現了“蒸餃”溫熱的特點，表現父親對“我”的關愛和帶給“我”溫熱的感受。

18.第④段詳細描述了父親夜里來“我”房間的情景，這樣寫有什么作用？(4分)

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【答案】18.①文代了父親一直是我最好的朋友的原因；②真實再現父親“躡手躡腳”來“我”房間寫字條，陪伴和安慰我的場景；③體現了父親對我的關心和體貼，突出父親對“我”情緒變化的關注；④為下文父親覺察到我絕望的心理到學?？赐凸膭钗易麂亯|。

【解析】本題考查段落作用的能力。段落的作用要從內容和結構兩個角度來思考作答。內容上，通過細節(jié)描寫表現出父親對我的安慰和關愛，突出父愛的偉大；交代了父親一直是我最好的朋友的原因，呼應開頭；結構上，為下文高考前夕，“我”的異常情緒被父親覺察，因此他特意到“我”的學校來鼓勵“我”做鋪墊。

19.仔細揣摩第⑩段中畫波浪線的句子，說說父親當時是怎樣的心理？(4分)

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【答案】19.①在感覺到孩子已經走出絕望的陰影后，內心覺得輕松；②為孩子在成長路上又一次度過難關，由衷地喝彩；③用自己的行動鼓勵孩子要像軍人一樣勇敢，戰(zhàn)勝困難。

【解析】本題考查分析人物心理的能力。用自己的行動鼓勵孩子要像軍人一樣勇敢，戰(zhàn)勝困難。用自己輕松的姿勢暗示孩子要放輕松，鼓足勇氣渡過難關。

20.文章標題為“父親的輪廓”，請結合文章內容，談談你對“輪廓”的理解。(3分)

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20.①“輪廓”是指人物的概貌；；②一方面，父親“非常靦腆”“拙于言辭”，和“我”交流不多，在我記憶中只有父親大致的面貌；③另一方面，父親的形象，代表了眾多深愛孩子，而不善言談的父親的大致面貌。

【解析】本題考查理解標題的意蘊的能力。分析標題含義要從淺層含義和深層含義來分析，淺層含義要從解釋字面意思和概括文章內容，深層含義是要從抓住作者的情感以及文章主旨角度入手。“輪廓”是從人物外貌來說的；而從文章內容入手分析，父親“非常靦腆”“拙于言辭”，和“我”交流不多，他留給“我”的父親的面貌是“模糊”的；從表現父親的形象角度看，從父親在母親對我發(fā)難時對“我”的默默關心，高考前，父親找“我”聊天，“父親的輪廓”就是一種深愛孩子，但不善于表達的父親的形象。

八、（2018·湖南婁底）

父親數錢

李書霞

①每個月父親發(fā)餉的那天，家里就像過節(jié)一樣，洋溢著歡樂的氣氛。

②父親踏進家門時，晚飯都已經準備好了。父親坐下來，先不動筷子，而是伸手去懷里，掏出今天的工資，他將幾張薄薄的鈔票捏在手里，抖上兩抖，把食指和拇指伸到嘴邊，哈一哈氣，開始一張張地數。當時的錢，最大面額是十塊，主要是五塊、兩塊和一塊的，還有角幣和分幣。工資雖少，但細細地數起來，仍然要花費兩三分鐘。父親數畢，報出數目，遞給母親。母親笑瞇瞇地接了，走進臥房，把錢鎖進一個隱秘的柜子里。她坐回飯桌旁，對著我們兩個小人兒說：“存著，給你們交學費。”

③我早就按捺不住激動的心情，搶過酒壺，給父親的杯子里，倒上滿滿一杯酒。父親笑瞇瞇地摸摸我的腦袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，對著桌上的回鍋肉，點上幾點，得到開飯的信號，我們歡喜雀躍，急不可耐地夾菜刨飯、大快朵頤。

　　④幾年后，全家人圍著爸爸數錢的樂趣，被工資打卡剝奪了。不過，父親最近又開始數錢。

　　⑤去年，父親得了腦梗，治療了半年，雖然康復了，但左手左腳仍不靈便。原本愛說愛笑的父親也變成了一個木訥的老頭子，不開口說話，問話也不回。精神的沉淪加速了健康的惡化，他整日蜷在沙發(fā)上，基本活動都取消了，右腿的肌肉也開始萎縮。我們對此焦慮萬分，卻束手無策。

⑥還是母親有辦法，她將買菜的零錢整理起來，央求父親：“你幫我數數，有多少錢?！?/span>

⑦父親坐在沙發(fā)上，抬起渾濁的眼睛，茫然地望了一會兒母親，不吭聲，伸出右手去拿錢，準備開數。

⑧“左手數?！蹦赣H叮囑道。

⑨父親轉頭望向窗外，遲疑了一下，順從地換了左手。他笨拙地將鈔票一張張拿過來，把毛票歸一類，塊票歸一類，姿勢又吃力又別扭。數完以后，母親問他：“多少錢？”

⑩“沒記住?！备赣H難為情地扯了下嘴角，算是回應。

?“再數數?！?/span>

?父親又數一次，數過三四次，方才報出錢的數目。

?整理菜錢這件小事，令他的眼神重新活泛起來。一段時間后，父親精神明顯好了很多。他又主動攬下一項任務：揀谷粒。每天上午，父親就戴上老花鏡，坐在沙發(fā)上，慢慢把米粒中的谷粒選出來。隔三差五，又把母親“不小心”弄混的黑豆和綠豆分開?！　?/span>

?父親和母親心照不宣地玩著“數錢、選豆”的游戲，三個月后，父親能獨自站立了。一段時間后，他開始練習走路。剛開始，只能扶著沙發(fā)走；慢慢地，可以拄著拐杖走幾步了；現在，活動空間更大了。兩個老人家，又能一起到小區(qū)里散步了。?

?父親數錢，兩種姿態(tài)，每一種姿態(tài)里，都飽含著父母相伴相攜的情分。

22.選文第②段畫線部分，主要運用了哪種描寫方法？有何效果？

【答案】主要運用了神態(tài)和動作描寫。這兩種描寫方法的綜合運用，形象地表現了父親當年掙錢的不易和對來之不易的收入的珍惜及興奮滿足之情。

【解析】本題考查正確分析描寫方法及其作用的能力。答題時，先指出劃線部分屬于哪一種描寫方法，再分析它對表現人物的作用。描寫方法主要有外貌、神態(tài)、語言、動作、心理、細節(jié)、環(huán)境等，本文第②段劃線部分描寫父親數錢時的表現，是動作和神態(tài)描寫。錢不多，看父親數錢時小心翼翼，鄭重其事，可見錢在那時多么珍貴。掙錢是不容易的，也表現父親對錢的珍惜和興奮滿足之情。

23.選文第④段畫線部分在結構上有何作用？請具體分析。

【答案】承上啟下的過渡作用。前半句總結前文，說明隨著時代的發(fā)展，這樣的場景逐漸消失了。后半句提示下文，設置懸念，暗示父親老了，有了什么特殊狀況。

【解析】本題考查正確分析重點段落作用的能力。首先看這段話的意思。“幾年后，全家人圍著爸爸數錢的樂趣，被工資打卡剝奪了”，是寫前幾年的事情，隨著時代的發(fā)展，這樣數錢的場景逐漸消失了；“不過，父親最近又開始數錢”，寫最近的情況，于是接下來應當寫父親數錢的事情和數錢的原因，這也就是暗示父親出現了某種情況。這么看，本段有過渡作用。把分析的結果組合起來，用簡要的話回答即可：承上啟下的過渡作用。前半句總結前文，說明隨著時代的發(fā)展，這樣的場景逐漸消失了。后半句提示下文，設置懸念，暗示父親老了，有了什么特殊狀況。

24.選文第⒀段中畫線部分“不小心”三個字有何深意？請結合語境具體分析。

【答案】“不小心”其實是故意為之。這里表現了母親既要給父親足夠的鍛煉機會，又要讓他不易察覺的細心。體現了父母之間相互扶持，相濡以沫的深厚淳樸的感情。

【解析】本題考查分析重點詞語的含義的能力。前面的故事講父親得了腦梗，治療了半年，雖然康復了，但左手左腳仍不靈便。精神沉淪，整日蜷在沙發(fā)上，基本活動都取消了，右腿的肌肉也開始萎縮。我們對此焦慮萬分，卻束手無策。母親讓他數菜錢、撿谷粒，令他的精神好了起來。于是母親故意把黑豆黃豆摻和一起，讓父親分揀，鍛煉父親的手和腦，使他恢復健康。這么看來，“不小心”應當是故意的，母親既要給父親足夠的鍛煉機會，又要讓他不易察覺的細心。這體現了父母之間相互扶持，相濡以沫的深厚淳樸的感情。

25.選文結尾說：“父親數錢，兩種姿態(tài)，每一種姿態(tài)里，都飽含著父母相伴相攜的情分?！闭埬惴謩e說說兩種姿態(tài)里飽含著怎樣的情分？

【答案】年輕時數錢，充滿驕傲和自豪，父母一個掙，一個管，把窮困的日子過的有滋有味，兩個人相互支持的情分可見一斑；有病時數錢，笨拙可笑，這里數錢不再是為了過日子，而是體現了母親對父親的理解，對父親的關心呵護。兩個人年老時相互扶持的情分感人至深。

【解析】本題考查正確分析重點情節(jié)作用的能力。“父親數錢，兩種姿態(tài)”，是指年輕時數錢和有病時數錢姿態(tài)不同，即年輕時數錢，驕傲自豪，父親掙錢，母親管錢，兩個人相互支持，操持一家。有病時數錢，是母親讓父親數錢，以鍛煉他的手和腦，恢復健康，體現了母親對父親的理解，對父親的關心呵護。像年輕時一樣，兩個人依舊相互扶持，其中的情分感人至深。把以上分析簡要表達就可以了。

九、（2018·黑龍江綏化）閱讀記敘文《背影》和《我的母親》選段，回答15-18題。

【甲】我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客，走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

《背影》節(jié)選

【乙】我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她極大極深的影響。我14歲（其實只有12歲零兩三個月）就離開她了。在這廣溪的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

《我的母親》節(jié)選

15.請用簡潔的語言概括【甲】文內容。（2分）

【答案】望父買橘。（或寫了父親過鐵道買橘子。）

【解析】本題考查概括內容的能力。此為《背影》中最精彩的情節(jié)，即父親過鐵道買橘子。此題難度不大，按“人+事”的結構概括即可。

16.【乙】文除了體現作者的寬厚和善外。還體現他什么性格特點？請結合本段相關詞語具體分析。（2分）

【答案】從“如果”“混”“一絲一毫”“一點點”這些詞語中，可以看出胡適先生謙遜，為人低調的性格特點。

【解析】本題考查分析人物性格特點。題干中“結合本段相關詞語”，是對我們作答的要求及提示。從最后一句的排比來看，三個“如果……”的句子表現了作者的謙虛，突出了母親對“我”影響之大，深情地贊美了母愛。

17.試比較【甲】【乙】兩文在表達方式上的異同。（2分）

【答案】相同點：記敘 ?????不同點：甲文還有描寫，乙文還有議論和抒情。

【解析】本題考查分析表達方式。首先要明確表達方式有“記敘”“描寫”“說明”“抒情”“議論”五種?！炯住课臄⑹?/span>父親買橘情節(jié)，主要運用記敘、描寫兩種表達方式；【乙】文主要評價母親對自己的影響，運用了記敘、抒情和議論三種表達方式。

18.父親買橘一幕令作者感動淚流，而你的親人也一定會有讓你感動的一個瞬間。請用你的真情妙筆描寫出來。（至少運用一種人物描寫方法）（2分）

【答案】示例：“??！都六點半了！怎么不叫我起床？”媽媽怯怯地說：“看你睡得香，我不忍……”。我抓起書包就往外沖，這時媽媽迅速把一盒奶和雞蛋塞入我的書包，叮囑道：“路上注意安全。別忘了吃早餐?！鳖D時一股暖流涌上心頭……

【解析】本題考查語言表達。要求描寫親人給你感動一個瞬間。首先要精選感動的事件，最好有新意脫離俗套，這樣才富真情實感。其次，注意人物語言、動作、神態(tài)、心理等方面的細節(jié)描寫。同時注意語言的連貫、流暢。

十、（2018·湖北十堰）閱讀下文，根據要求回答后面問題。（16分，9、11題各2分，其余每小題3分）

迎著風，一頂草帽

①一頂金黃的草帽，是父親剛從集市上買來的，還帶著干燥的草香。

②小時候的我，總喜歡在夏天枕著父親的草帽酣眠，尤其是在夜晚露天的打麥場上，我們一家人吃過了飯，聚集到這里，一邊看守麥子，一邊聊天，望著滿天眨眼的星光，一盞茶工夫，我就進入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，天光大亮，口水溢濕了父親的草帽，抖一抖，像荷葉上的水珠。

③白天的草帽多半屬于父親，父親要么用它來遮擋毒辣的陽光，要么用它來遮擋被風吹散的麥糠。所以，在我的印象里，父親的草帽里總有淡淡的麥香，那是收獲的氣息。

④一場活忙下來，那草帽，就屬于我了，我把它連同叔叔的那一頂扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”兩頂草帽，像樂器中的鐃兒一樣碰在一起，草帽相撞哪里會有聲音？那聲音，是農場上閑下來的父親的杰作，父親，成了我童年記憶里最優(yōu)秀的配樂大師。

⑤清楚地記得，父親幫我“配樂”時，還會禁不住手舞足蹈，那舞蹈，像極了蒙古的摔跤。當然了，蒙古摔跤是我后來才知道的。那是在電視上，早已忘記了那是一檔什么綜藝節(jié)目，只記得我拉著廚房里忙碌的媽媽，“媽媽快看，那兩個人在學爸爸……”媽媽撲哧一聲笑了，撫摸著我的頭說：“孩子，那是‘蒙古摔跤’！”我哪里信媽媽的話，因為，在我童年的印象里，只有爸爸才會把舞蹈跳成那樣夸張。

⑥“砰——哐哐”，爸爸黝黑的臉膛上盛放著璀璨的笑容，那笑起來的皺紋，分明就是夏天成熟的麥浪，一波又一波，伴隨著兩頂碰在一起的草帽，爸爸的臉上浪花浮動。爸爸一跳起這種舞蹈，仿佛從來就沒有疲憊過，直到我拿草帽的手累酸了，爸爸才停下來擦汗。

⑦記得有一兩次，我也搶過毛巾給爸爸擦過汗，當時的爸爸突然變得好安靜，高興地讓我擦，不知為什么，每次還都閉上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，為什么每當爸爸睜開眼睛，總會眼眶濕潤呢？

⑧爸爸的草帽，不止能在夏天發(fā)揮作用。到了來年春天也一樣。到了春天，爸爸用一種最簡單的辦法就讓草帽飛上天。他先用兩片細長的竹篾撐在帽肚里，然后，隨便在帽檐上系上一根長長的布條，再綁上一條長線，一頂草帽做成的風箏就這樣飛上天了！

⑨現在依稀記得，那系在帽檐上的布條總是紅色的，像一面細長的旗幟在空中飄揚，又多像一只金黃色的鳥，擺動著火紅的尾天空遨游。春天的曠野里，我和父親奔跑著，翻越一個又一個田壟，直跑到村口的媽媽喚起我的名字，那是要吃飯了。

⑩那時候，我總會邊吃邊說，說爸爸是個發(fā)明家。每當我這樣夸獎爸爸，一旁的媽媽總會撅起嘴唇。我一看媽媽吃醋了，忙用爸爸交給我的“招數”----媽媽，你是個美食家?。〗又?，我們一家人都哄堂大笑。

?光陰荏苒，記不得這樣的場景過了多少個年頭。現在，我定居城市，父母依然留在鄉(xiāng)下。前幾天，母親從鄉(xiāng)下打來電話，結束時，母親突然說：“你們要個孩子吧，你爸爸整天念叨著重操舊業(yè)呢！”

?我明白爸爸“重操舊業(yè)”的意思，眼淚簌簌地流了下來，腦海里重現多年前的場景：一樣熱鬧的打麥場，一樣的曠野，一頂草帽，迎著風！

9.請用簡潔的話概括文章的主要內容。

【答案】文章以“爸爸的草帽”為線索，回憶了爸爸帶給自己童年的歡樂，表達了父子相愛相憐的樸素感情。

【解析】本題考查文章內容概括。通讀全文后，找到關于“草帽”的記敘文字：“一頂金黃的草帽”“小時候的我，總喜歡在夏天枕著父親的草帽酣眠”“口水溢濕了父親的草帽”“白天的草帽多半屬于父親”“一場活忙下來，那草帽，就屬于我了”“草帽相撞哪里會有聲音”“爸爸的草帽，不止能在夏天發(fā)揮作用。到了來年春天也一樣。到了春天，爸爸用一種最簡單的辦法就讓草帽飛上天”……可見“草帽”是本文線索，圍繞著“草帽”寫出了父親帶給“我”的歡樂，還有就是隱含在里面的父子間的感情。

10.下列對文章內容和寫法理解不正確的一項是（ ?A ?）

A.在“我”的印象里，爸爸練習蒙古摔跤，為“我”嬉戲，伴“我”童年。

B.文中第②段，“我”喜歡在夏天枕著父親的草帽酣眠的敘述，為下文情節(jié)起到了鋪墊的作用。

C.文中第③段，爸爸笑起來的皺紋分明是夏天成熟的麥浪，一波又一波在臉上浮動，說明爸爸為“我”跳起舞來，仿佛從來沒有疲憊過。

D.文章善于捕捉細節(jié)，語言清新雋永，有繪畫的色彩美，也有詩的韻味美。

【答案】A

【解析】本題考查文章內容及寫法的理解。文中第⑤段有“清楚地記得，父親幫我‘配樂’時，還會禁不住手舞足蹈，那舞蹈，像極了蒙古的摔跤”一句，可以看出爸爸并沒有練習蒙古摔跤，只是他的手舞足蹈像蒙古摔跤。表現了雖然父親的笨拙，但只要是為了兒子的高興，自己就會加倍地努力付出。

11.草帽相撞怎會發(fā)出“哐哐”的聲音？請結合第④段內容，談談你的理解。

【答案】草帽相撞的“聲音”是父親用自己的聲音給兒子配的“音”，表明父親疼愛兒子，希望兒子高興。愿意放下身份，和兒子一起天真、快樂。

【解析】本題考查對詞語含義的理解。第④段中有“那聲音，是農場上閑下來的父親的杰作，父親，成了我童年記憶里最優(yōu)秀的配樂大師”一句，可見聲音不是草帽碰撞發(fā)出來的，而是父親為了哄孩子高興配的音，足見父親對孩子的愛。

12.請用簡潔的語言賞析第⑨段畫線句子。

【答案】此句用兩個比喻，形象地寫出了父親的草帽帶給自己的快樂時光，留給自己的難以抹滅的印象。是父親這樣的陪伴，使自己快樂成長，飛向遠方。

【解析】本題考查句子賞析。這句話將系在草帽“帽檐上的布條”比喻為“一面細長的旗幟在空中飄揚”和“一只金黃色的鳥，擺動著火紅的尾天空遨游”，這是作者“現在依稀記得”的場景，可見童年時父親的作為留給“我”的印象深刻，其中反應出來的是父親與孩子之間快樂的時光與幸福的記憶，這些一直陪伴“我”到現在，寫出了父親的愛陪伴著“我”成長。

13.結合文章內容，說說第?段中“重操舊業(yè)”在文中的意思。

【答案】“重操舊業(yè)”意思再給兒子（孫子）的草帽配音；再給兒子（孫子）放飛系著紅綢的草帽。暗寫了父親對兒子的思念，和父親老年的孤單、寂寞。

【解析】本題考查詞語的理解。“重操舊業(yè)”原指再做以前曾做的事。在本段及第?段中有“你們要個孩子吧，你爸爸整天念叨著重操舊業(yè)呢！”，可見“重操舊業(yè)”與孩子有關系，結合前文“我”小時候與父親之間發(fā)生的事情，可歸納出父親給草帽配音前面是為了兒子，這里是為了孫子。而其中還暗含著父親與兒子之間的感情關系。

14.分析標題“迎著風，一頂草帽”的含義和作用。

【答案】題目充滿畫面感和動感，像一幅素描展示了一個父親在那貧困的年代，用自己唯一的身外之物，極力給兒子有一個快樂的童年。題目既揭示了文章的中心內容，也是文章展開情節(jié)的線索，還留給讀者無限遐想的空間。

【解析】本題考查題目的含義和作用。題目的含義至少要從兩方面分析，表層和深層含義。表層是指父親的草帽，深層含義是指父親給“我”的快樂的童年。分析作用要從“草帽”入手，在文中“草帽”是線索，更是文章中心內容，還包含著作者的感情?？偨Y以上得出作用方面的答案。

十二、（2017·江蘇淮安）

大地的恩典

杜懷超

?????①在江南，我時常遙望家鄉(xiāng)的那片竹林。

②對于竹子，我處于一種遠距離的仰望或者審視中。它于我，或如千年的深潭，或如捉摸不透的陣風，空行處唯有水聲一般暈染過來：竹林深似海。這也不是雨打竹林的聲響，我猜不透道不出其中深藏的未知和遮蔽的隱語。

③對于竹子，父親與我看法截然不同。父親是從一根竹扁擔開始與竹耳鬢廝磨的，磨得光亮的半月型長扁擔，與父親時常糾纏在一起，使得父親瞬間有了擔山填海的力量，一種承擔著蒼茫大地的力量，養(yǎng)活了一家人。父親和竹子挨得那么近，皮膚挨著皮膚，骨頭連著骨頭，以至在手搬肩扛之間，我聽到了骨頭與竹節(jié)的竊竊私語聲。當然，父親總是默不作聲，至疼痛處他也只會咧嘴一笑。

④我不理會父親對竹的虔誠。在我六歲開始扶起歪歪斜斜的竹毫，在宣紙上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地涂抹下重重的一筆后，棄筆逃離。但父親就像老鷹捉小雞般又把我抓回來。我老老實實地重新撿起竹毫，繼續(xù)在宣紙或者紅紙上描摹虔誠和吉祥。

⑤父親也完全不理會我的委屈，他只糾結我對竹毫的褻瀆和無知。以致多年來，我一直在書桌前，挺直身子，堅守著對竹毫的執(zhí)筆姿勢。父親呢，在門前田疇上，種下一片竹林。四季里，把竹子枝條捆扎起來，做一柄掃帚，在曠野里掃蕩著秋天。

⑥我是在歷史的河流里認識竹簡的。最初的文字里，竹簡是一座立體凝固的雕塑，在時間的刻刀里留下他們刀砍火燒的背影。父親不懂竹簡，即使竹葉大的象形文字，他也是看不懂的。但這不能阻止他對文字的向往，在我夜晚習字的空閑里，他也會鄭重地拿起竹毫，在空中比劃一番，那舉止與深情，分明是我多年后仰望廟宇般的神圣或對萬物生靈般的虔誠。確實也是，一行行端莊的文字，當我們給予它生命，誰能窺盡其中的叱咤風云？在竹簡深處，或者說在竹海深處，父親是無法窺知內部世界的，比如竹子的暗語與象征，比如它承載著中國傳統(tǒng)文化的精髓……對此父親是一片茫然。

⑦父親要做的就是怎樣從文化的戰(zhàn)場轉移到生活的舞臺上。對文化他沒有發(fā)言權，而在生活的漩渦里，他就是自己的主宰者。他可以從竹枝上取下一節(jié)，打磨成祖母手中的捻線陀，紡麻線、棉線;他可以用竹片打制成廚房里的砧板，甚至可以花上十天半月的時間，用上好的竹青編織成憩息的竹席、躺椅之類。父親對竹席有著獨特的情懷，即使在農歷的五月或者秋收正午，只要有了它，疲憊與艱辛就會逃得無影無蹤。累了就和衣而睡，醒來則投入勞作。他侍弄莊稼、竹子的模樣和我在紙上寫生字沒有兩樣。在曠野里不停勞作、奔跑的父親，正是一棵竹子，一棵在風中奔跑的竹子。在幾十年的光陰里，凄風苦雨，冰刀霜劍都沒有折彎它，即使在最黑沉沉的深夜里，依然發(fā)出鏗鏘的回音。

????⑧父親對竹子或竹制的事物，總是有著命里的熟稔和暖溫。即使老了，他依然握一支竹質拐杖，繼續(xù)保持挺拔的身子，在大地上行走。他從老家來江南，看到我書房里擺放一盆花草，我告訴父親它叫文竹，他竟然不以為然?？粗矍袄w弱的盆中之竹，他迷茫的眼神里有著一絲輕蔑。文竹，文竹，這也能算竹？是的，一盆纖弱的文竹怎么能比得了從大地深處，穿破一冬的禁錮，直刺云天的竹子。父親臨回老家時，居然在門前給我種上一叢竹子。

????⑨心情低谷時，我總會搬一竹椅，陷在里面看父親種的竹林。當竹子看我時，我不知道父親是不是在老家也一樣地打量著我？父親曾對我說過，竹子是很神秘的，一夜之間可長高一米呢，最終同大樹般高大，它還能開花呢。事實上，見過竹子開花的人并不多，以至于不少人認為竹子根本就不開花。父親說這話時發(fā)出罕見的嘆息聲。后來我才知道，竹子終身只開一次花，花上數年、數十年的時間積蓄，一朝迸發(fā)，然后死去?；ㄆ诰褪撬榔?。對著老家的方向，我淚眼婆娑。

????⑩我很少給父親買什么禮物。后來我給他寄去產于江南的禮物——一整套用自然生長的竹子提取原生態(tài)纖維素制作的衣物，他竟甚是歡喜。父親一生愛竹，就讓竹子從他的手足、皮膚、血脈和骨骼出發(fā)，與父親融為一體吧。父親來電說，這衣物有竹子的味道呢。我啞然失笑，如果夜晚仔細傾聽的話，它還會和你一同呼吸呢！

⑾念及此，我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上菩薩般的父親，直至生命深處，隨即竹濤涌來……

(選自《思維與智慧》，有刪改)

16．用簡潔的語言概括文中父親的形象。（4分）

答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

【答案】勤勞能干；有家庭責任感；對文化感到渺茫；對文字的向往、對文化的虔誠（敬重）；注重對“我”的教誨和引導；挺拔、堅強（隱忍）；對生命有深刻的理解（悲憫的情懷）。

【解析】本題考查對人物的概括能力。對人物形象的概括一是從作品實際出發(fā)，即作品中人物形象自身所具有的“東西”（人物的言行及作品對其所作的種種描寫和評述）出發(fā)；二是對人物性格要有簡要的分析，即聯系作品內容作簡要分析。解答此題，文章對人物言行的描寫有“父親是從一根竹扁擔開始與竹耳鬢廝磨的，……養(yǎng)活了一家人”、“?在生活的漩渦里，他就是自己的主宰者。他可以從竹枝上取下一節(jié)，打磨成祖母手中的捻線陀，紡麻線、棉線;他可以用竹片打制成廚房里的砧板，甚至可以花上十天半月的時間，用上好的竹青編織成憩息的竹席、躺椅之類”，從這些語句里我們可以看到父親的勤勞與對家庭的主宰與責任。從“在曠野里不停勞作、奔跑的父親，正是一棵竹子，一棵在風中奔跑的竹子。在幾十年的光陰里，凄風苦雨，冰刀霜劍都沒有折彎它，即使在最黑沉沉的深夜里，依然發(fā)出鏗鏘的回音”等語句里我們可以看到父親的勤勞、挺拔與堅強。除了正面描寫外，還有對父親的側面描寫：如“父親不懂竹簡，即使竹葉大的象形文字，他也是看不懂的。但這不能阻止他對文字的向往”，我們可以看到父親對文化的渺茫和對文字的向往。另外，父親對竹子十分虔誠，對“我”的耐心的教誨和引導都能從文字中看到；“即使老了，他依然握一支竹質拐杖，繼續(xù)保持挺拔的身子，在大地上行走”和對“我”寄給他的有竹子的味道衣物喜愛，都可以看出父親對竹子、對生命的深刻理解。

17.請從語言運用和情感表達角度賞析第③段畫線的句子。(4分)

答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????【答案】示例：⑴運用擬人修辭，體現了父親與竹子的親近（親密），表現出父親勞作的艱辛，表達我對父親辛勤勞作的感動與贊美！示例：⑵通過“挨著”“ 連著”“ 竊竊私語”等詞語，寫出了父親使用竹扁擔勞作時的樣子，表現出父親勞作時的艱辛，體現了父親與竹子的親近（親密），表達出表達我對父親辛勤勞作的贊美和感動。

【解析】本題考查語言賞析能力。語言賞析的角度較多，本題要求分別從語言運用和情感表達角度進行賞析。從語言運用角度一是從修辭角度，從“骨頭與竹節(jié)的竊竊私語聲”來看，這個句子運用了擬人手法，生動地表現了人物（父親）與竹子的親密。表達的情感應該結合父親的勞作來抒情，父親與竹子的親密真是艱辛勞作的體現，這樣生動地寫正是內心對父親的感動與贊美的表現。從語言運用角度一是從詞語角度，這個句子中有很多詞語值得揣摩，如“挨著”“ 連著”“ 竊竊私語”等詞語，及其生動與形象地將父親勞作的情景表達了出來，而這種艱辛的勞作如此生動表達，對父親的感動與贊美可見一斑。

18.依據文章第⑨段畫線句，展開合理想象，將“我”此刻的心里描寫出來。（60字以內）（4分）

答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????【答案】要點：對父親的牽掛思念；對父親年老的心疼（擔憂）；對父親的感念（感恩）；對之前不理解父親感到愧疚。

【解析】本題考查對人物心理活動的揣摩能力。人物內心想什么，要根據具體的語言環(huán)境，文章的第⑨段描寫了自己的一個動作“淚眼婆娑”，而且是朝著老家的方向。老家有誰？作者為什么流淚，結合上文，父親老了，自己在家，可能是對他的思念與牽掛，對他身體的擔憂；聯想一下，小時候父親對自己的養(yǎng)育與教育，這眼淚里可能還有對父親的感恩以及為父親嚴格教育自己時不理解而悔恨與愧疚，種種復雜的心理可能都有，答題時分條梳理解答即可。

19.聯系全文，說說文章第⑩段中“我”為什么給父親買了一套用竹纖維制作的衣物。（5分）

答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????【答案】示例：是因為父親一生愛竹，在我心中父親與竹子是融為一體的，通過為父親買禮物，寄托我對父親的理解與感念。

【解析】本題考查對文章內容的理解。解答此題首先要考慮“我”為什么選竹纖維制作的衣物送父親，再考慮“我”為什么要送衣物給父親，缺少一點都會丟分?！拔摇边x竹纖維制作的衣物送父親，是因為父親的一生是跟竹子連在一起的，他擔起家庭的重擔靠得是竹子，他教育兒子讀書用的是竹子，他對竹子或竹制的事物，總是有著命里的熟稔和暖溫……父親就是一棵竹子，他將自己和竹子融為了一體。當“我”長大理解了父親時，知道什么東西是他喜歡的，所以送他竹纖維制作的衣物，再者，送他衣物也是對他養(yǎng)育自己一生、教育自己一生、感動自己一生的理解、感激與思念。

20.閱讀全文，說說你對文題“大地的恩典”的理解。（5分）

答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????【答案】寫出大地孕育孕育出竹子，竹子給予我們生活的幫助、精神的影響；表現了父親像竹子一樣堅毅頑強，他也像大地一般養(yǎng)活了一家人，并給予我教誨和引導；表達出我對竹子以其父親的感激和贊美。

【解析】本題考查對標題含義及作用的理解。理解標題一般要理解標題的含義及作用。含義的理解一般聯系全文內容，理解表層含義；結合文章主旨，體會深層含義。標題的作用通常有（1）表明寫作對象；（2）體現主要內容；（3）貫穿全文線索；（4）揭示情感主旨；（5）奠定感情基調；（6）妙用修辭；（7）設置懸念；（8）一語雙關等。本題中“大地的恩典”這一標題，應該從表層含義和深層含義兩方面理解：竹子從大地中出生，就像是大地給予我們一家物質的保障和精神的影響雙重的“恩典”；深層的含義就是比喻義，父親就像是竹子，堅強剛毅，支撐起全家，引導教育“我”成長，是我們家的“恩典”。作用結合揭示主旨即作者在文中表達的情感，對竹子、對像竹子一樣的勤勞父親的感恩贊美之情來解答即可。

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