寫(xiě)作專(zhuān)題
必刷試卷1
四、作文（50分）
21．任選一題作文。（50分）
（1）題目：就這樣被美征服
生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那春風(fēng)吹拂的鳥(niǎo)語(yǔ)花香是美，那烈日燒烤的汗水流淌是美，那秋風(fēng)送涼的寧?kù)o夜晚是美……一個(gè)美麗的微笑是美，一句關(guān)心的問(wèn)候是美，一個(gè)善意的謊言也是美……美無(wú)處不在，美就在心中。
請(qǐng)以“就這樣被美征服”為題寫(xiě)一篇作文。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
（2）閱讀下面的材料，然后作文。
成功人士在晚年曾感慨道：“回首昔日，留在我記憶中的并不是那成功的喜悅。曾經(jīng)苦苦的追求，最能引起我的懷念?！弊非螽a(chǎn)生于一種人生定位，追求的意義在于它有血有肉的過(guò)程，哪怕難如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福與快樂(lè)……
讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【立意指津】
（一）作文標(biāo)題“就這樣被美征服”。審題要準(zhǔn)，吃透關(guān)鍵詞。文題關(guān)鍵詞為“征服”，寫(xiě)作重心為“美”。研讀文題，顯而易見(jiàn)，要寫(xiě)自己被美征服了。仔細(xì)挖掘，不難發(fā)現(xiàn)，征服可以指打動(dòng)、震撼、啟迪等心理體驗(yàn)。此外，文題還隱含了另一個(gè)對(duì)象——“我”。挖掘出隱含信息，題意就顯露出來(lái)了，即“我”被某種“美”所征服。題目中的“美”可以是人，可以是具體事物，還可以是抽象事物。如何選擇，取決于自己的素材積累。還要重視細(xì)節(jié)描寫(xiě)，豐富作文內(nèi)容。寫(xiě)作中要盡可能運(yùn)用多種表達(dá)手法，展現(xiàn)“征服”你的那一種美。如寫(xiě)人，要注意通過(guò)細(xì)節(jié)，刻畫(huà)人物的精神；如寫(xiě)具體事物，則要逼真地再現(xiàn)事物的特征或神韻。當(dāng)然，不能“以貌取人”，要挖掘所寫(xiě)對(duì)象的內(nèi)在美。同時(shí)要凸顯自我才情，展示作文亮點(diǎn)。作文是個(gè)性化的產(chǎn)物，人云亦云不是好作文。我們不難發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的作文或情感真摯，或描寫(xiě)動(dòng)人，或見(jiàn)解獨(dú)特，或語(yǔ)言?xún)?yōu)美，或結(jié)構(gòu)新穎。征服你的“美”自然你有話可說(shuō)，可以發(fā)揮你的寫(xiě)作專(zhuān)長(zhǎng)，要么在情感上打動(dòng)讀者，要么在描寫(xiě)上引發(fā)共鳴。
（二）材料作文。要分析好材料“追求產(chǎn)生于一種人生定位，追求的意義在于它有血有肉的過(guò)程，哪怕難如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福與快樂(lè)”一句，可抓住“追求”一詞立意。確立人生目標(biāo)，樹(shù)立人生理想，用自己選定的方式和路徑去實(shí)踐去追求，其中必然有美好的價(jià)值、感人的經(jīng)歷和深刻的體驗(yàn)。作文時(shí)可著眼于追求的意義，可立足于追求的目標(biāo)，也可從追求的過(guò)程入筆；可記敘親身經(jīng)歷，可發(fā)表議論，還可以學(xué)習(xí)借鑒《<寬容>序言》等佳作的寫(xiě)法，通過(guò)虛構(gòu)一個(gè)動(dòng)人的故事，展現(xiàn)并想象追求理想的艱難過(guò)程和美妙結(jié)果。
必刷試卷2
四、作文（50分）
21．任選一題作文。（50分）
（1）讀下面三則材料，然后作文。
①正己然后可以正物，自治然后可以治人。（岳飛）
②不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。（朱熹）
③哪怕對(duì)自己的一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力。（高爾基）
讀了上面三則材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
（2）題目：他終于扣好扣子
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【立意指津】
（一）這是一道多則材料作文，首先要分析材料的性質(zhì)是相同或相反，如果相同，就從同一的角度立意，如果相反，首先提煉觀點(diǎn)，可以選取其中的一個(gè)進(jìn)行立意，最好是對(duì)事物的兩個(gè)方面進(jìn)行辯證的分析，進(jìn)行辯證的立意，這樣文章會(huì)顯得深刻、全面。立意時(shí)首先抓住材料中的詞語(yǔ)，分析它們之間的關(guān)系。這道作文題所給的材料的性質(zhì)相同，所以可從同一的角度立意。“正己然后可以正物，自治然后可以治人”：正確審視自己才可以做好事情，嚴(yán)格要求自己才可以管理別人?！安粖^發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆”：不努力奮發(fā)向上，心智就會(huì)一天天變得頹廢；不經(jīng)常檢討約束自己，心智就會(huì)一天天放縱無(wú)顧忌?！澳呐聦?duì)自己的一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力”，意思是需要學(xué)會(huì)控制自己，哪怕只是微弱的一點(diǎn)，也會(huì)使自己變得堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)自己有很大的幫助。所以三個(gè)材料的共同點(diǎn)是：嚴(yán)于律己。可從這個(gè)角度立意。
（二）作文標(biāo)題“他終于扣好扣子”?？圩?，一個(gè)普普通通的東西，或許沒(méi)有人會(huì)注意它，可它卻非常重要，沒(méi)有它，人們將會(huì)衣冠不整。人生的扣子也是很重要的，沒(méi)有扣好人生的扣子，你的人生將會(huì)狼狽不堪。所以我們要腳踏實(shí)地，走好人生的每一步，選對(duì)目標(biāo)，有一個(gè)正確的開(kāi)始?！八K于扣好扣子”可以理解為“他”在生活中、學(xué)習(xí)中、工作中做對(duì)了事情，有一個(gè)良好的開(kāi)始。此作文必須使用第三人稱(chēng)。可寫(xiě)“他”做了什么，怎么做的，一定要寫(xiě)到成功，文章最后可引用習(xí)近平說(shuō)的“扣子論”，再引用一些古詩(shī)句、名人名言，畫(huà)龍點(diǎn)睛。體裁上看，最好寫(xiě)記敘文。
必刷試卷3
四、作文（共50分）
21．任選一題作文。（50分）
（1）題目：抉擇
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。
（2）讀下面材料，然后作文。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”是唐代詩(shī)人韓愈的名句。詩(shī)句的意思是說(shuō)，在滋潤(rùn)如酥的初春細(xì)雨中，春草發(fā)芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片淡淡的綠色，可是走近后，卻只是見(jiàn)到極為稀疏的草芽，綠色反而感覺(jué)不到了，詩(shī)句的意境是美的，隱含的哲理也很豐富。它使我們領(lǐng)悟到：置身太近，有時(shí)反而感受不到實(shí)際存在的東西；要把握某一事物，有時(shí)需要跳出這一事物；人對(duì)事物的看法與對(duì)美的感受同距離是有關(guān)系的……其實(shí)生活中的許多事物和現(xiàn)象都會(huì)有這兩句詩(shī)的意境與哲理，關(guān)鍵在于你的觀察和體會(huì)。
讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或者感悟?請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。②文中不得不出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。
【立意指津】
題目一是命題作文。“抉擇”意思是挑選；選擇?！熬駬瘛笔敲鎸?duì)兩種不同的理念、價(jià)值觀。要選擇，須先做出判斷，肯定會(huì)有揚(yáng)棄，隨之帶來(lái)的可能還有陣痛。所以，選擇者除了要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，頭腦須清醒外，還必須要有勇氣，有魄力。最終如何選擇，反映了一個(gè)人的價(jià)值觀和人生觀。由于不限文體，長(zhǎng)于記敘、抒情的同學(xué)可以就平日學(xué)習(xí)生活中某一件面臨選擇的事情展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，可以是自己的，也可以是他人的，記敘時(shí)，一定要把選擇者面臨選擇時(shí)矛盾的心理狀態(tài)渲染出來(lái)。語(yǔ)言要生動(dòng)、形象，另外要挖掘出選擇背后的思想意義和社會(huì)價(jià)值。善于通過(guò)設(shè)置矛盾、懸念來(lái)塑造人物形象的同學(xué)，也可以寫(xiě)小小說(shuō)。而關(guān)心時(shí)事、長(zhǎng)于議論的同學(xué)，可以就生活中某一關(guān)于選擇的事例，挖掘其涵義，選擇最佳的立意和觀點(diǎn)。立論不必強(qiáng)求一律，只要言之成理即可。但也要看到，某些選擇表面上是對(duì)某些事物或做法的選擇，其實(shí)質(zhì)卻是是與非、義和利、個(gè)人既得利益與社會(huì)發(fā)展利益的選擇。大家要認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人面對(duì)的選擇，首選的應(yīng)是真、善、美，是正義和國(guó)家、民族的利益。每一個(gè)人都應(yīng)該努力做高素質(zhì)的人。
題目二從命題形式看，這是一則新材料限體作文。在材料中提示了三種立意角度：一是有些事情置身太近反而不能把握，二是要全面把握事物就要跳出事物的約束，三是對(duì)事物和對(duì)美的認(rèn)知與感受是與距離有關(guān)系的。當(dāng)然，正如提示所言，詩(shī)句隱含的哲理往往是豐厚的。除命題者列舉提示的三種感悟外，我們還可從詩(shī)歌意象中涉及的遠(yuǎn)與近、濃與淡、似有似無(wú)等現(xiàn)象感悟出其他的哲理，如“整體與局部”“遠(yuǎn)和近”“美在距離”“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”等。詩(shī)句蘊(yùn)含的這些哲理，與傳統(tǒng)的材料作文相比，立意角度更為廣泛。
如寫(xiě)作“整體與局部”這一角度，我們便會(huì)想起“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”等詩(shī)句；寫(xiě)作“物以稀為貴”這一角度，便會(huì)想起“新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽”等詩(shī)句；寫(xiě)作“美在距離”這一角度，便會(huì)想起“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”等詩(shī)句。如講“團(tuán)隊(duì)與個(gè)人”，就可從詩(shī)句里得到“獨(dú)草無(wú)綠色，草眾色欲濃”的啟示。表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的事例，如“一花獨(dú)放不是春，百花盛開(kāi)春滿(mǎn)園”“三個(gè)臭皮匠，抵個(gè)諸葛亮”“眾人拾柴火焰高”等，均是很好的論據(jù)；又如在抗擊新型冠狀病毒肺炎的戰(zhàn)斗中，如果沒(méi)有全國(guó)人民的熱情支持，怎能取得良好的進(jìn)展？能夠有效地運(yùn)用這些材料，文章自會(huì)勝人一籌。
必刷試卷4
四、作文（共50分）
21．任選一題作文。（50分）
（1）題目：我可以更_______
要求：①先把題目補(bǔ)充完整再作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
（2）閱讀下面材料，然后作文。
什么叫價(jià)值？同是兩根竹子，一根做成了笛子，一根做成了晾衣桿。晾衣桿不服氣地問(wèn)笛子：“我們都是同一片山上的竹子，憑什么我天天日曬雨淋，不值一文，而你卻價(jià)值千金呢？”笛子說(shuō)：“因?yàn)槟阒话ち艘坏叮覅s經(jīng)歷了千刀萬(wàn)剮，精雕細(xì)琢。”晾衣桿頓時(shí)沉默了。
讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【立意指津】
題一：“我可以更_______”，首先結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和積累的寫(xiě)作素材補(bǔ)全題目。可以是優(yōu)秀，堅(jiān)強(qiáng)，努力等具有正能量的詞語(yǔ)?！案?，在這里是更加，越發(fā)的意思。以“我可以更優(yōu)秀”為例，通過(guò)記敘一件或幾件事來(lái)表現(xiàn)自己更加優(yōu)秀。最后寫(xiě)出感悟。
題二：這則寓言故事通過(guò)晾衣竿和笛子的對(duì)話揭示了一個(gè)人生哲理：經(jīng)得起打磨，耐得住寂寞，扛得起責(zé)任，肩負(fù)起使命，人生才會(huì)有價(jià)值!看到別人輝煌的時(shí)候，不要嫉妒，因?yàn)閯e人付出的比你多!由此，我們可以從生命的價(jià)值、能夠創(chuàng)造價(jià)值的生命才有意義等角度立意。作為寓言故事類(lèi)材料作文，寫(xiě)議論文更合適一些，因?yàn)樵⒀怨适滤N(yùn)含的哲理就可以作為議論文的論點(diǎn)或中心。
必刷試卷5
四、作文（50分）
21．任選一題作文。（50分）
（1）題目：有這樣一種聲音________
要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作；②文體不限，詩(shī)歌除外，600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
（2）讀下面材料，然后作文。
魚(yú)兒自由自在地游，河水笑著對(duì)魚(yú)兒說(shuō)：“不要討厭我，不要跳出我的懷抱?！憋L(fēng)箏自由自在地飛翔，長(zhǎng)線笑著對(duì)風(fēng)等說(shuō)“不要討厭我，不要掙脫我的牽引?！濒~(yú)兒、風(fēng)箏笑著說(shuō)：“怎么會(huì)討厭您？是您成就了我的自由?！?/span>
讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【立意指津】
（1）這是一篇半命題作文，題目是“有這樣一種聲音______”。題目中的“有”表示客觀存在的；“這樣”是強(qiáng)調(diào)，是特指；“一種”強(qiáng)調(diào)了數(shù)量；“聲音”是文章描寫(xiě)、敘述、議論的主體，既可指自然界聲音，如風(fēng)聲、水聲、鳥(niǎo)鳴聲；也可指生活中的聲音，如車(chē)聲、音樂(lè)聲、人的話語(yǔ)聲；也可指沒(méi)有聲響的心聲。補(bǔ)題要依據(jù)自己選擇的“聲音”特點(diǎn)來(lái)補(bǔ)填。如：自然界聲音可以回響在耳畔；“心聲”則可以深埋在心底……在文體的選擇上，如果寫(xiě)散文（包括記敘文），可以敘述自己聆聽(tīng)某種聲音的經(jīng)歷，細(xì)致地描寫(xiě)這種聲音，然后寫(xiě)出聆聽(tīng)之后自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，也可以邊敘述描寫(xiě)邊抒情，感情要真實(shí)。如果寫(xiě)議論文，首先要確立你的論證思路如何展開(kāi)，能夠鮮明地亮出你的觀點(diǎn)，正文部分圍繞這種聲音的意義和價(jià)值進(jìn)行論證，切忌空發(fā)議論。
（2）這是一篇材料作文。材料給出的是一則寓言故事，其關(guān)鍵的語(yǔ)句是“魚(yú)兒、風(fēng)箏笑著說(shuō)：‘怎么會(huì)討厭您？是您成就了我的自由’”。魚(yú)兒因水而自由，風(fēng)箏因絲線的牽制而自由。所以，本文寫(xiě)作可以從“自由”的角度來(lái)立意，如：“自由是相對(duì)而言的”“沒(méi)有絕對(duì)的自由”“人要有良好的心態(tài)”等。選擇符合題意的素材，敘寫(xiě)自己的認(rèn)知或感悟，表達(dá)對(duì)“自由”的見(jiàn)解和看法作文。體裁上，適合寫(xiě)議論文。
必刷試卷6
四、作文（50分）
21．任選一題作文。（50分）
（1）題目：路上偶得
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
（2）讀下面材料，然后作文。
馬云在講述自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時(shí)，反復(fù)說(shuō)的一句話是：“我在做，你在看”。馬云一直在做，最終，做出了“阿里巴巴”。
根據(jù)上面的材料，請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【立意指津】
（1）這是一篇命題作文，題目是“路上偶得”?！奥飞稀笨梢允瞧綍r(shí)走的路，也可以是人生的道路；“偶得”是偶然得到的，就不是自然而然地得到的。所以，這個(gè)題目可以寫(xiě)在行走的路上或在人生的路上，偶然得到的東西。得到的是什么？這是這篇文章立意的關(guān)鍵。若寫(xiě)在路上只撿拾到了錢(qián)，讓自己非常高興，那么，這篇文章似乎就失去了意義。因而，要從得到的思想啟示的角度來(lái)立意文章，這樣文章才能寫(xiě)出深度。如在行走的路上，看到一棵小草在石頭的縫隙中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，突然生發(fā)自己對(duì)人生的感悟……選擇符合題意的素材，敘寫(xiě)“路上”的故事，表達(dá)積極健康的思想作文。
（2）這是一篇材料作文，所給材料是馬云在講述自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時(shí)，反復(fù)說(shuō)的一句話“我在做，你在看”。馬云一直在做，最終，做出了“阿里巴巴”。從材料看，核心是“做與不做，其得到不同的結(jié)果”。馬云不停地去“做”，成功地做出了“阿里巴巴”。所以這篇文章可從“做就可能獲得成功”“做，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的法寶”等方面來(lái)立意，強(qiáng)調(diào)“做”在人生中的重要意義。選擇符合題意的素材，闡釋自己的認(rèn)知或感悟作文。體裁上，適合寫(xiě)以議論為主的文章。
必刷試卷7
四、作文（50分）
21．任選一題作文。（50分）
（1）題目：其實(shí)我能行
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
（2）讀下面材料，然后作文。
過(guò)去有一個(gè)人經(jīng)常出差，那時(shí)火車(chē)票還很難買(mǎi)，他經(jīng)常買(mǎi)不到坐票?？墒菬o(wú)論車(chē)上人多擁擠，他總能找到空座，而不像很多人那樣擠著、站著。他的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是耐心地一節(jié)車(chē)廂一節(jié)車(chē)廂找過(guò)去。每次，他都做好了從第一節(jié)車(chē)廂走到最后一節(jié)車(chē)廂的準(zhǔn)備，可是每次他都用不著走到最后一節(jié)車(chē)廂就會(huì)發(fā)現(xiàn)空位。
讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【立意指津】
（一）作文標(biāo)題“其實(shí)我能行”。在生活、學(xué)習(xí)和工作中，當(dāng)遇到新的矛盾需要解決，面臨新的困難去克服時(shí)，我們往往會(huì)聽(tīng)到兩種聲音：“我能行”“我不行”。正處于花季少年的你應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的腳步告訴每一個(gè)人：其實(shí)我能行。注意“其實(shí)”一詞的意義，“其實(shí)”有輕微的轉(zhuǎn)折的意思，表示所說(shuō)的是實(shí)際情況。這就是說(shuō)要寫(xiě)一件看起來(lái)或起初不太自信的事件，經(jīng)過(guò)困難或挫折的磨礪，變得自信起來(lái)。由此得出結(jié)論：其實(shí)我能行。從標(biāo)題分析，此題適合寫(xiě)記敘文。
（二）材料作文。這類(lèi)作文可以采取由果溯因的方法審題立意。具體來(lái)說(shuō)“總能找到座位”是結(jié)果，原因是他能夠“耐心地一節(jié)車(chē)廂一節(jié)車(chē)廂找過(guò)去”。由此可以分析出他能找到座位的原因有兩點(diǎn)：一是“耐心”，不求高明，但求簡(jiǎn)單，鍥而不舍，持之以恒，這樣人生之旅就會(huì)握有一張永遠(yuǎn)的“坐票”。二是“尋找”，此人不是被動(dòng)地等待，而是主動(dòng)地尋找“火車(chē)上的座位”。恰如機(jī)遇，不是等到的，要努力尋找。而機(jī)遇往往是給有準(zhǔn)備的人的。從以上兩個(gè)角度任選一個(gè)立意即可。
必刷試卷8
四、作文（50分）
21．任選一題作文。（50分）
（1）題目：做了一回最好的我
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
（2）讀下面材料，然后作文。
楓葉剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，色彩與別的葉子并沒(méi)有什么兩樣，也是青的，也是綠的。從春天開(kāi)始生長(zhǎng)，直到深秋，楓葉才變得像火一樣紅。是秋天的霜打，讓楓葉慢慢變紅。很多樹(shù)的樹(shù)葉即使到了秋天也不會(huì)紅起來(lái)。讓楓葉紅起來(lái)的是楓葉自己，秋天只是給了它紅起來(lái)的機(jī)會(huì)。
讀了上面材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【立意指津】
（1）這是一篇命題作文?！白隽艘换刈詈玫奈摇?，這是一個(gè)典型的成長(zhǎng)類(lèi)題目。題目關(guān)注點(diǎn)在于自我，命題中“一回”“最好的”是關(guān)鍵詞。“一回”，暗含只有一次，所以應(yīng)該詳細(xì)地寫(xiě)出這“一次”的過(guò)程是怎樣的；“最好的”，是相比較而言，對(duì)比以前的自己，這一次自己做到了最好，戰(zhàn)勝了以前的自己。題目總體要求就是通過(guò)事件的敘寫(xiě)，表明自己在這件事中戰(zhàn)勝了一貫的那個(gè)自己，并得到了鍛煉，提升了自己，自己這一次表現(xiàn)最好。因此，敘事應(yīng)做到詳略得當(dāng)，凸顯主要內(nèi)容，還可以采用倒敘的順序，使文章更具有吸引力。
（2）這是一篇材料作文。仔細(xì)研讀材料，寫(xiě)作的思路應(yīng)在材料中尋找，只要能確定關(guān)鍵詞語(yǔ)或者能分析出材料中的含義，本作文寫(xiě)作難度不大。本材料主要講述楓葉的變化，“秋天的霜打，讓楓葉慢慢變紅”，表現(xiàn)世上一些高超的技能，一些美好的東西，并不是與生俱來(lái)的，而只有通過(guò)后天的努力和痛苦的磨礪才能獲得；“讓楓葉紅起來(lái)的是楓葉自己，秋天只是給了它紅起來(lái)的機(jī)會(huì)”，表現(xiàn)了精彩的人生由我們自己掌握。以上兩種思路都可以。本文適合寫(xiě)記敘文，也適合寫(xiě)議論文。
必刷試卷9
四、作文（50分）
21．任選一題作文。（50分）
（1）題目：別樣的??????情
要求：①請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。不少于60字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
（2）讀下面材料，然后作文。
子曰：“德不孤，必有鄰?！保ā墩撜Z(yǔ)?里仁》）
管仲曰：“善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵?！?/span>
有德的人自有伙伴，有德的家庭會(huì)有芳鄰，有德的國(guó)家必有友鄰……凡有德者，都不會(huì)孤單，一定有親近的朋友。
讀了上面材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【立意指津】
題目（1）是一道半命題作文，補(bǔ)充完整題目是很關(guān)鍵的一步，可以根據(jù)文題的提示，想想填入哪類(lèi)的詞語(yǔ)組成題目寫(xiě)起來(lái)比較得心應(yīng)手。同時(shí)要選取具有個(gè)性特點(diǎn)的素材，寫(xiě)自己的真實(shí)生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，選取自己生活中印象最深刻、感受最強(qiáng)烈的事情來(lái)寫(xiě)，如親情，友情，師生情等。只有寫(xiě)出具有個(gè)性的、獨(dú)特的生活經(jīng)歷，并從中發(fā)生富有哲理的感悟，體現(xiàn)“別樣”，才能表現(xiàn)出文章整體的特殊性。
題目（2）是一道材料作文題，審題時(shí)要抓住的關(guān)鍵詞是：德。由此可以明確我們需要從人的品德方面去作文。可以聯(lián)系實(shí)際生活，可以先寫(xiě)身邊看到的關(guān)于一個(gè)人的品德行為的事件，層層深入，談家有德、國(guó)有德的好處。描寫(xiě)時(shí)注意細(xì)節(jié)，可以用正反對(duì)比的方式來(lái)體現(xiàn)有德的益處和無(wú)德的壞處，從而表達(dá)“德”對(duì)于個(gè)人、家國(guó)的重要性。
必刷試卷10
四、作文（50分）
21．任選一題作文。（50分）
（1）題目：我品嘗到了??????的滋味
要求：①請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。不少于60字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
（2）讀下面材料，然后作文。
己所不欲，勿施于人。（《論語(yǔ)》）
己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。（《論語(yǔ)》）
讀了上面材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【立意指津】
（1）《我品嘗到了??????的滋味》是一道半命題作文。首先補(bǔ)充題目，題目中“品嘗”在這里不是味覺(jué)上的體驗(yàn)，而是心靈上的感受。所以可以補(bǔ)充的詞語(yǔ)很多，例如：成功、勞動(dòng)、分享、擔(dān)當(dāng)、奮斗等等。將題目補(bǔ)充完整后，即確立了文章的中心。接著著手選材，選材可以從生活中選擇，選擇自己經(jīng)歷的小事，這樣才能寫(xiě)出真情實(shí)感。選擇好材料，安排組材，組材時(shí)安排好詳略。文章重點(diǎn)放在“品嘗”的過(guò)程和之后的心情上。注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)使文章出彩。
（2）這是一個(gè)材料作文。對(duì)于材料作文，首先閱讀材料，然后從材料中搜集信息作為抓手立意?！凹核挥?，勿施于人。”可以理解為自己不愿承受的事也不要強(qiáng)加在別人身上。從中體現(xiàn)的應(yīng)該是一種“寬以待人”的態(tài)度?！凹河⒍⑷?，己欲達(dá)而達(dá)人”可以理解為自己的腳要先站穩(wěn)，才能夠扶起摔倒的人，自己要先騰達(dá)，具備幫助他人的能力，才能去幫助和周濟(jì)需要幫助的民眾。從中體現(xiàn)的是一種仁義和寬厚的精神。選擇立意點(diǎn)之后，確定體裁，這篇文章適合寫(xiě)一篇議論文。開(kāi)頭首先提出中心論點(diǎn)，然后從不同方面加以論證，最后歸納總結(jié)。
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