2017學(xué)年奉賢區(qū)調(diào)研測(cè)試九年級(jí)語(yǔ)文試卷(18.04)
考生注意
1.本試卷共27題。
2.試卷滿分150分?？荚嚂r(shí)間100分鐘。
3.請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上,做在試卷上一律不計(jì)分。
文言文(40分)
(一)默寫(15分)
1.山河破碎風(fēng)飄絮,??????????????????????(文天祥《過(guò)零丁洋》)
2.晴川川歷歷漢陽(yáng)樹,???????????????????(崔顥《黃鶴樓》)
3.????????????????????，不可知其源。(柳宗元《小石潭記》)
4.???????????????,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄》)
5.日星隱曜,??????????????????????????。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
(二)閱讀下面的詩(shī),完成第67題(4分)
送友人
李白
青山橫北郭,白水繞東城
此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征
浮云游子意,落日故人情
?揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。
6.“孤蓬”喻指???????????????????????????。(2分)
7.下列理解不正確的一項(xiàng)是( ???????)(2分)
A.“青山”“白水”描繪了色澤明麗的送別場(chǎng)景。
B.借“浮云”、“落日”,抒發(fā)詩(shī)人依依惜別的深情。
C.借寫“班馬”表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人的無(wú)限深情和不舍之意。
D.這是一首送別詩(shī),表達(dá)了詩(shī)人纏綿悱側(cè)的哀傷情調(diào)。
(三)閱讀下文,完成第8-10題(9分)
①先帝創(chuàng)業(yè)未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)
之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽
以光先帝遺德,恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
②宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論
其刑賞,以昭陛下平明之理:不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
8.選文出自課文《 ?????》,作者是????????（人名）。選文中“先帝”是指???????(人名)。(3分)
9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)
宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。 ???
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
10.?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文第①段的內(nèi)容。(3分)
??????????????????????????????????????????????????????????????????
(四)閱讀下文,完成第11-13題(12分)
童寄者,郴州蕘牧兒也。行牧且蕘;二豪賊劫持,反接,布囊其口。去逾四十里,之虛所賣之。寄偽兒啼,恐栗,為兒恒狀。賊易之,對(duì)飲酒,醉,一人去為市,一人臥,植刃道上。童微伺其睡,以縛背刃,力下上,得絕,因取刃殺之。
(節(jié)選自柳宗元《童區(qū)寄傳》)
【注釋】①蕘牧兒:打柴放放牧的孩子。②反接:反背著手捆起來(lái)。③為市:去做人口買
賣,這里指尋找買主。
11.解釋文中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)之虛所賣之( ???????） ?????????????????(2)得絕( ????????）
12.對(duì)畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ??????)(3分)
A兩個(gè)強(qiáng)盜互相交換了位置,面對(duì)面(一起)喝喝酒,醉了
B.兩個(gè)強(qiáng)盜輕視他,對(duì)付著喝酒,醉了
C.兩個(gè)強(qiáng)盜輕視他,面對(duì)面(一起)喝喝酒,醉了。
D.兩個(gè)強(qiáng)盜互相交換了位置,對(duì)付著喝酒,醉了。
13. (1)童寄逃脫的方法是:“??????????????”(2分)
(2)下列對(duì)這個(gè)故事的啟示理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ????)(3分)
A.遇到危險(xiǎn)要冷靜。
B.遇到危險(xiǎn)要假裝弱小。
C.遇到危險(xiǎn)要善于動(dòng)腦。
D.遇到危險(xiǎn)要勇敢面對(duì)。
二、現(xiàn)代文(40分)
(一)閱讀下文,完成第14-18題(18分)
在閱讀中擁有“心力量”
①我們看到的世界,總是受到許多因素的制約。而閱讀,就就是那副幫助我們清晰看世界
的眼鏡。
②人的生活,包括物質(zhì)生活與精神生活兩個(gè)方面。偉大的書,本身就同時(shí)擁有安頓靈魂
和激發(fā)創(chuàng)造的力量。物物質(zhì)的發(fā)展永遠(yuǎn)會(huì)受到各種制約,精神的蓬勃才是不竭的源泉。毫無(wú)疑問(wèn),閱讀正是為了讓我們的生活更精彩、更有條理、更有方向、更有智慧。更重要的是,閱讀讓我們的心靈有一個(gè)安身立命之所。
③社會(huì)需要誠(chéng)信,人們需要信仰。讀書會(huì)讓人知道世界的深?yuàn)W,會(huì)讓人明白自己的無(wú)知與渺小，會(huì)讓人產(chǎn)生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基礎(chǔ)。閱讀不是為了幫組我們
逃避生活,逃避與人打交道,而是為了幫助我們更積極地面對(duì)生活,擁有更和諧的人際關(guān)系。共讀共行，才能同心同行。因此，我們需要用閱讀來(lái)重建信仰。
④我們需要用閱讀來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)造。好的書會(huì)讓我們更年輕、更有活力。讀書,應(yīng)該是一種
挑戰(zhàn),向未知世界、同時(shí)向自己智力的一種挑戰(zhàn)。雖然批評(píng)式的閱讀本身也是一種重要的讀
書方法,不過(guò)讀書不是為了批評(píng)書中的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,而是為了創(chuàng)新創(chuàng)造。尤其對(duì)于研究問(wèn)題
與建構(gòu)理論而言,閱讀應(yīng)該以學(xué)其所長(zhǎng)為主。
⑤我們需要用閱讀來(lái)探索世界。我們看到的世界,總是受到許多因素的制約,比如“近
視”“老花”等原因,或者“粗心”“馬虎虎”等心理,讓我們們無(wú)法清晰把握這個(gè)世界。而閱
讀,能夠幫助我們清晰看世界。
⑥我們需要用閱讀來(lái)反思自我。“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”,同樣一本書里
每個(gè)讀者所讀到的、所所汲取的,都帶有個(gè)人色彩。每個(gè)真正用心閱讀的人,總是能夠在書中
尋找到自己,從而通過(guò)行動(dòng),去尋找有意義的人生。
⑦當(dāng)然,讀書需要循序漸進(jìn)。不同的書會(huì)組成一個(gè)自然的階梯,引導(dǎo)我們?nèi)ヅ实撬枷肱c
智慧的高峰。所以,當(dāng)我們被一本書阻攔的時(shí)候,不要自暴自棄,可以尋找另外更合適的書
作為再次攀越這本書的階梯。
⑧沒(méi)能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,不妨從現(xiàn)在行動(dòng)。即使不能以書為友,也應(yīng)對(duì)閱讀的好處有
所了解,對(duì)愛書人、讀書人保持尊敬。我們中國(guó)人歷來(lái)對(duì)于文字、書籍、讀書人,都是尊敬
的。在古代,連有字的紙張也不能隨便亂扔。對(duì)這些保持必要的尊敬,本身就是對(duì)文化的尊
敬,是一種修養(yǎng)。
⑨對(duì)于已經(jīng)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,無(wú)論大人還是孩子子,都要提高標(biāo)準(zhǔn)。讀書也是思維與智
力的體操。如果不能讀一些有挑戰(zhàn)性的書、能夠刺激自我超越的書,很難有真正的成長(zhǎng)。跳
跳才能摘智慧之果果。同時(shí)還要注意讀書方法,“循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志”,在朱子24字讀書法中,熟讀精思是最主要的內(nèi)容。囫圓囧吞棗、
不求甚解,是很難真正把握書中精髓的,正如飲食,只有細(xì)嚼慢咽才能有補(bǔ)于身體。
⑩以閱讀重建心態(tài),從而擁有“心力量”,必然創(chuàng)造新未來(lái)
14.第⑥段畫線句“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”在文中的意思是????????????。(2分)
15.下列對(duì)中心論點(diǎn)表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ????)(3分)
A.閱讀,就是那副幫助我們清晰看世界的眼鏡。
B.偉大的書,本身就同時(shí)擁有安頓靈魂和激發(fā)創(chuàng)造的力量。
C.閱讀讓我們的心靈有一個(gè)安身立命之所,獲得歸屬感,有所寄托。
D.以閱讀重建心態(tài),從而擁有“心力量”,必然創(chuàng)造新未來(lái)。
16.根據(jù)文章內(nèi)容,完成下面的填空。(7分)
?
17下面兩段文字,哪一段放在第③段更合適?請(qǐng)具體闡述。(3分)
甲:據(jù)《燕京舊俗志》載:“污踐字紙,即系污蔑孔圣,罪惡極重,倘敢不惜字紙,幾
乎與不敬神佛,不孝父母同科罪。
乙:民國(guó)高僧印光大師曾言:“字為至寶,遠(yuǎn)勝金珠,人由字智,否則愚癡。世若無(wú)字,
事莫成,人與禽獸,所異唯名。
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????
18.“③--⑥”與“⑦--⑨”的順序能否互換,請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????
(二)閱讀下文,完成第19-23題(22分)
總有一些美好不期而遇
①小區(qū)門ロ有個(gè)補(bǔ)鞋的老人,頭發(fā)被風(fēng)霜染得花自,臉上滿是被歲月的犁鏵耕耘出的
溝萬(wàn)壑,年輕時(shí)還折了一條腿。老人雖身殘,卻心善,修補(bǔ)一雙鞋只收兩元錢。小區(qū)里的人
看他可憐,都極為照顧他。
②上月的一天,我看到一個(gè)染著黃發(fā)的小伙子,把自己的運(yùn)動(dòng)鞋拿給他補(bǔ)。無(wú)論老人怎
么盡心盡力,他卻總是嫌他補(bǔ)得不好,不斷要求返工。站在旁邊的我實(shí)在氣憤不過(guò),張口欲
為老人抱不平,但他仿佛看出我的心思,用一個(gè)溫暖的眼神阻止了我。就這樣,老人反反復(fù)
復(fù)為小伙子修補(bǔ)了好幾次,小伙子這才心滿意足,丟下了十元錢,說(shuō):“補(bǔ)了這么多次,錢
就不用找了。”說(shuō)完,便吹著口哨離開了。
③小伙子轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候,輕輕拍了下我的肩膀,給了我一個(gè)狡黠的眼神。我突突然明白,他是故意找借口來(lái)幫助補(bǔ)鞋的老人。這樣,既能幫助老人于無(wú)形,又能維護(hù)老人的尊嚴(yán)。
④瞬間,小區(qū)門口凋零的樹木,也頓然桃紅柳綠了。
⑤前不久吃早餐時(shí),我被鄰桌的一對(duì)母女吸引了。她們穿著華貴,吃態(tài)優(yōu)雅,著實(shí)讓人
感覺(jué)眼前一亮。那個(gè)二十歲上下的女孩放下筷子,向母親嬌聲說(shuō):“媽,我飽了,剩下的三
個(gè)包子我不要了。”母親點(diǎn)著她的額頭,笑嗔她是個(gè)敗家女,示意她打包帶走,女孩卻表示
區(qū)區(qū)幾個(gè)包子,不值得打包。母親笑了:“剛才你還拼命喊餓,現(xiàn)在又說(shuō)吃飽了。以前你說(shuō)
我花錢大手大腳,你看,現(xiàn)在你也開始敗家了?！?/span>
⑥母女倆優(yōu)雅地離開了餐廳。出門時(shí),女孩回頭望向剛才吃飯的地方,眼神里滿是暖意。
那里一一餐廳的角落,一個(gè)衣著襤樓的頗像拾荒者的老太太迅速閃到桌前,把三個(gè)包子當(dāng)作
珍寶似的放進(jìn)手中的碗里。我這才明白了女孩的良苦用心。
⑦也是瞬間,在這個(gè)嚴(yán)冬的早晨,我的心一片明媚,春暖花開。
⑧我有一個(gè)朋友,在接到大學(xué)同學(xué)十年聚會(huì)的通知時(shí),心里頗有些ch6uchú。畢業(yè)后,
朋友一直混得不好,經(jīng)濟(jì)上很是拮據(jù)。而現(xiàn)在的同學(xué)聚會(huì),據(jù)說(shuō)都變成了炫富會(huì),所以囊中
羞澀且極好面子的朋友,是羞于參加的。但但是,最終他沒(méi)禁得住同學(xué)們煽情話語(yǔ)的誘惑,還
是去了。
⑨聚會(huì)的飯店不是星級(jí)酒店,只是城區(qū)角落一小飯館。同學(xué)們有的是騎摩托、電動(dòng)車來(lái)
的,有的是打車來(lái)的。放眼看去,并沒(méi)有穿金戴銀的土豪。有個(gè)同學(xué)很萌,居然把讀大學(xué)時(shí)
的校服給穿來(lái)了。一下子,氣氛變得無(wú)比和諧融治,大家杯來(lái)盞去,好不歡樂(lè)
⑩朋友也是聚會(huì)后的第三個(gè)月才偶然知道:其實(shí),很多已經(jīng)身家不菲的同學(xué),那天是刻
意沒(méi)開車來(lái)的:很多愛美的女同學(xué),將自己的名牌首飾,在那天悄悄摘了下來(lái);而一開始大
家選擇的五星級(jí)酒店,也是因?yàn)榈弥木秤?而臨時(shí)換成了普通的小飯館。
?朋友說(shuō),當(dāng)他知道實(shí)情后,眼淚立馬噼里啪啦掉下來(lái)。不為別的,只為同學(xué)們的一片
苦心
?去年夏夜,我和正在看護(hù)桃園的三叔公聊天,突然聽到悉悉索索聲,我馬上提醒三叔
公,肯定是偷桃的盃賊,并操起了一根木棍。
?“不,”三叔公阻止住我,“現(xiàn)在生活好了,誰(shuí)還缺一口桃吃?這么晚來(lái)摘桃子的
無(wú)非是幾個(gè)小淘氣罷了。你要是猛地過(guò)去了,孩子們一慌,萬(wàn)一從桃樹上摔下來(lái)怎么辦?隨
他們吧。”三叔公眼神里爬滿的都是慈祥。
?那一晚,我覺(jué)得整個(gè)天地間都是那么美好。
?我一直認(rèn)為,人活一世,也許或多或少會(huì)遇到苦難,但這個(gè)塵世里,總有一些美好存
在于某個(gè)角落,宛如縷縷陽(yáng)光,總會(huì)于一個(gè)明媚的日子里,和你不期而遇…
19.根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
chóu chú ?( ???????????)
20.文章標(biāo)題“總有一些美好不期而遇”中的“美好”在文中的具體體現(xiàn)是:(9分)
(1)????????????????????????????????????????????????????????????
(2)?????????????????????????????????????????????????????????????
(3)朋友的同學(xué)們十年聚會(huì)時(shí),選擇小飯館,沒(méi)有開車,沒(méi)有穿金戴銀,實(shí)際是為了照顧
朋友的面子。
(4)??????????????????????????????????????????????????????????????????
21.?第①段畫線句的作用是 ?????????????????????????????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????????????（3分）
22.下列選項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是( ??)(3分)
A.第②段中小伙子“丟”、“吹著口哨”的動(dòng)作看似輕慢,實(shí)則有其用意。
B.文中多次出現(xiàn)了對(duì)“眼神”的描寫,其中第③段中的“狡黠”一詞是貶詞褒用。
C.第⑦段運(yùn)用了環(huán)境描寫,表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)感受到的溫暖與美好。
D.第?段畫線句用了疑問(wèn)句的句式,表現(xiàn)了三叔公阻止我時(shí)的語(yǔ)氣堅(jiān)決。
23.聯(lián)系全文,分析文章結(jié)尾第?段的妙處。（5分）
??????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????
三、綜合運(yùn)用(10分)
閱讀下面的材料,完成第24-26題題(10分)
材料一:“快速公交系統(tǒng)”簡(jiǎn)稱“BRT"”,是一種介于快速軌道交通與常規(guī)公交之間的新
型公共客運(yùn)系統(tǒng)。它利用現(xiàn)代化公交技術(shù),配合智能交通和運(yùn)營(yíng)管理,開辟公交專用用道路和
建造新式公交車站,達(dá)到類似輕軌服務(wù)水準(zhǔn)的一種獨(dú)特的城市客客運(yùn)系統(tǒng)。
材料二:在建的奉賢南橋快速公交(BRT)線,2018年4月底部分路段即將通車,成為連
接南橋新城與中心城區(qū)的便捷快速通道。屆時(shí),通車路段為:南奉公路一賢浦路一南行港路
浦星公路(終點(diǎn)是沈杜公路站),可換乘軌交8號(hào)線至中心城區(qū)。這條BRT建成后將成為
滬上首條BRT公交線路,務(wù)必打造成公交精品,其運(yùn)營(yíng)采用與地鐵相近的模式,乘客進(jìn)站前
要先買好車票,通過(guò)聞機(jī)進(jìn)入候車廳候車。 ??(2018年3月28日“上海政務(wù)網(wǎng)”有改動(dòng))
材料三:“社會(huì)車輛在限行時(shí)間段內(nèi),不能駛?cè)肫岙嫗榧t色的公交專用道?！狈钯t區(qū)交
警部門相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,2018年4月底BRT即將通車。目前,車道已開始在相關(guān)時(shí)段內(nèi)限行。
南奉公路、賢浦路、南行港路段紅色公交專用車道,早上5點(diǎn)至晚上24點(diǎn),只允許兩類車輛
(公交和特種車)通行。24點(diǎn)至凌晨5點(diǎn),允許社會(huì)車輛輛的通行。同時(shí),為了緩解平日流量
相對(duì)較高的浦星公路交通壓力,交警部門對(duì)浦星公路段,采取只在工作日早晚高峰限制社會(huì)
車輛通行的措施。 ???????????(2018年1月5日《新聞晨報(bào)》有改動(dòng))
24.根據(jù)以上材料,下列關(guān)于BRT的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( ????)(3分)
A.BRT既不屬于快速軌道交通,也不屬于常規(guī)公交。 ?
B.上海是現(xiàn)代化大都市,BRT早已存在。
C.BRT運(yùn)營(yíng)采用與地鐵一樣的模式 ???????????????
D.BRT車道在早晚高峰限制公交車使用。
25.BRT即將通車,請(qǐng)你為其擬一條廣告宜傳語(yǔ)。BRT，??????????????????????????。(2分)
26.住在南奉公路附近的小賢的奶奶,5月上旬要去位于軌交8號(hào)線人民廣場(chǎng)站附近的劇院看
演出,她表示想乘坐BRT線前往,小賢提醒奶奶?????????????????????(5分)
四、寫作(60分)
27.題目:我是這樣長(zhǎng)大的
要求:(1)寫一篇600字左右的文章
(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息,不得抄襲。
2017學(xué)年第二學(xué)期奉賢區(qū)初三模擬考語(yǔ)文答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
(一)默寫(15分)略
(二)閱讀下面這首詩(shī),完成第6-7題題(4分)
6.(2分)遠(yuǎn)行的朋友7.(2分)D
(三)閱讀下面語(yǔ)段,完完成第8-10題(8分)
8.(2分)出師表 ??諸葛亮 ???劉備
9.(3分)皇上的侍臣和丞相府的官吏都是一個(gè)整體,獎(jiǎng)懲功過(guò),好壞,不應(yīng)該因?yàn)樵诠賰?nèi)或在府中而不同
10.(3分)分析了蜀國(guó)當(dāng)前有利和不利形勢(shì),提出了廣開言路的建議
(四)閱讀下面語(yǔ)段,完或第11-13題(12分)
11.(4分)(1)到…去,到(2)斷
12.(4分)C
13.(1)偽兒啼,恐栗,為耳恒伏(1分)微微伺其睡,以縛背刃,力下上,得絕因取刃殺之(1分)(2)B
14.對(duì)于同樣的閱讀內(nèi)容,不同的讀著,閱讀結(jié)果各不相同。(如照抄原句,得1分)
15.C
16.我們需要用閱讀來(lái)重建信仰仰我們需要用閱讀來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)造我們需要用閱讀來(lái)探素世界
我們需要用閱讀來(lái)反思自我閱讀的方法態(tài)度(寫讀書需要循序漸進(jìn),得1分)已經(jīng)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人,都要提高標(biāo)準(zhǔn)
17.甲文文字更合適。表述了人們對(duì)字紙的尊敬敬,與畫線句論述的內(nèi)容相符。乙文側(cè)重論述
字對(duì)人們的重要性。所以不合適。
18.不能。第3--6段論述閱讀的意義,第7--9段論述閱讀的方法態(tài)度,兩部分論述從認(rèn)識(shí)到閱讀的意義,從而端正態(tài)度,掌握方法,符合人們認(rèn)識(shí)事物的客觀規(guī)律。
19.躊躇
20.小伙子補(bǔ)鞋時(shí),讓補(bǔ)鞋老人反復(fù)修補(bǔ),實(shí)際是為找借口幫助老人女孩吃早餐,沒(méi)吃完拒絕打包包子,實(shí)際是為留給衣衫襤褸的老太太叔公看護(hù)桃園,阻止我操起木棍趕蟊賊,實(shí)際是為孩子們安全著想
21.運(yùn)用人物的肖像描寫和比嗆的修辭手法,生動(dòng)形象寫出老人飽經(jīng)風(fēng)霜,身有殘疾,表現(xiàn)作者對(duì)他的同情,為下文小伙子對(duì)老人的幫助做鋪墊。
22.C
23.運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象寫出美好帶給人們溫暖,揭示文章中心ー一在幫助他人于無(wú)形同時(shí),
維護(hù)他人尊嚴(yán),總結(jié)全文,呼應(yīng)標(biāo)題,用省略號(hào)予人回味,意猶未盡
24。C
25.路
26.奶奶:您應(yīng)該先買票后進(jìn)站,坐到目前BRT線終點(diǎn)沈社公路站,下來(lái)?yè)Q乘軌交8號(hào)線才能到人民廣場(chǎng)
??????????
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