2.2神奇的氧氣拓展與提高練習
一、前知識復習鞏固
1．醫(yī)院給病人輸氧時用類似右圖所示裝置。關于該裝置說法錯誤的是? （??? ）
A．b導管連接供氧裝置
B．b導管連接病人吸氧氣的塑料管
C．使用該裝置用來觀測是否有氧氣輸出
D．使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率
2.? 小王想用雙氧水和二氧化錳嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶．你認為正確的操作應該是（??? ）
A.選擇、裝置，連接
B.選擇、裝置，連接
C.選擇、裝置，連接
D.選擇、裝置，連接
3.【2017金山】25．關于過氧化氫制氧氣的說法正確的是??? （???? ）
A．溶液中水的質(zhì)量不變??????????????? B．液體中氫元素的質(zhì)量分數(shù)變大
C．加入二氧化錳是為了制得更多的氧氣? D．氧元素全部由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)
4．下列圖像能正確反映對應變化關系的是?????????????????????????????????????
A?B?C?D
???
測定空氣中
氧氣的含量?加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣?用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣?電解水
5.【2019楊浦】下列四個圖像分別與選項中的操作相對應，其中合理的是? （??? ）
A.足量磷在充滿空氣的集氣瓶中燃燒
B.將水通電一段時間
C.加熱 KClO3 和 MnO2 的混合物制取 O2
D.向澄清石灰水中通二氧化碳
6．下列有關二氧化碳的說法正確的是???????????????????????????????? (???? )
A．二氧化碳由兩個氧元素和一個碳元素組成?? B．二氧化碳由二氧化碳分子構成
C．二氧化碳由碳和氧氣組成???????????????? D．二氧化碳由碳原子和氧分子構成
7．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法來制備氧氣，從下圖獲取的信息中錯誤的是(??? )
A．空氣是一種混合物?????????????????????? B．該過程是物理變化
C．該過程氮分子的間隙發(fā)生改變???????????? D．氮氣沸點比氧氣高
8．實驗室需收集一瓶約含四分之一空氣的氧氣，下列操作正確的是????????????? (?? )
9.【2019黃浦】45.加熱氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物，受熱過程中固體質(zhì)量的變化如下圖所示，有關說法正確的是（ ）
A.參加反應的氯酸鉀的質(zhì)量為 a? bg
B.m 點時固體中鉀元素的質(zhì)量大于 n 點時固體中鉀元素的質(zhì)量
C.m→n 的過程中，二氧化錳在固體中的質(zhì)量分數(shù)增加
D.n 點時固體中含有三種元素
二、催化劑問題
1.有關催化劑的說法中錯誤的是???????????????????????????? （???? ）
?? A.催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速度?? B.催化劑所起的作用叫催化作用????????
?? C.化學反應后催化劑的質(zhì)量會變小??????? D.化學反應前后催化劑的化學性質(zhì)不會改變
2.【2018年上海普陀區(qū)中考一?！?8．氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時，有關二氧化錳說法正確的是 （??? ）
A．增加氧氣的產(chǎn)量
B．加快產(chǎn)生氧氣的速率，增加氧氣的產(chǎn)量
C．加快產(chǎn)生氧氣的速率，氧氣的產(chǎn)量不變
D．不加二氧化錳，加熱氯酸鉀不能產(chǎn)生氧氣
3. 由于能作溶液分解的催化劑，某?；瘜W興趣小組想探究其他一些金屬氧化物是否也可以作溶液分解的催化劑？請你參與他們的探究過程．?
（1）：能作過氧化氫分解的催化劑．
?（2）：
?實驗步驟?實驗現(xiàn)象?實驗結論
實驗一?將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中?木條不復燃?________
實驗二?________?木條復燃?能加快溶液的分解速率
?
（3）：故能作溶液分解的催化劑．
?
（4）：有的同學認為只有上述兩個實驗，不能完全證明在溶液分解中起了催化作用．還應補充一個上述反應前后質(zhì)量是否改變的探究實驗．
實驗三：①準確稱量（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應結束后，將實驗二試管里的物質(zhì)進行：________；④________．
?
（5）有同學認為，即使實驗三中在反應前后質(zhì)量不變，要證明猜想．上述三個實驗還不足夠，仍需要再探究的________．
4．通過比較相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積可探究影響過氧化氫分解速率的因素。
（1）用以下裝置進行實驗并繪制曲線如右圖。
??? 實驗Ⅰ?????????????????? 實驗Ⅱ
根據(jù)上圖信息可知，該因素對過氧化氫分解速率的影響是（28）。
（2）探究溫度及催化劑質(zhì)量的影響。請補填實驗Ⅴ中的數(shù)據(jù)。
實驗編號?溫度?催化劑?過氧化氫溶液的質(zhì)量及濃度
實驗Ⅲ?50℃?1g二氧化錳?10g， 3%
實驗Ⅳ?25℃?2g二氧化錳?10g ，3%
實驗Ⅴ???? （29）? ???? （30）? ?10g ，3%
5．為了探究二氧化錳是否對氯酸鉀的分解起了催化作用，經(jīng)查閱資料得知：氯酸鉀的熔點為356℃，加熱到400℃可觀察到緩慢放出氣泡。實驗儀器如下：
甲??????????????? 乙????????????????? 丙???????? 丁
①實驗設計如下，請你補充完成實驗報告。
實驗步驟?加熱時間（分鐘）?實驗現(xiàn)象
1．將二氧化錳單獨放入試管中加熱，將帶火星的木條放在試管口?10?木條無變化
2．將氯酸鉀單獨放入試管中加熱，將帶火星的木條放在試管口?5?木條復燃
3．將 （1）??????????????????????
，將帶火星的木條放在試管口?1?木條復燃
②該實驗方法稱為 （2）???????? 。
③寫出第三步實驗中發(fā)生的化學反應方程式 （4）??????????????????????????????? 。
④圖“丙”中除導管外，另兩個玻璃儀器的名稱為（5）???????? 、（6）?????? ；若用裝置“丁”收集氧氣，則導出氣體的導管口是（7）???? （填寫編號“a”或“b”）。
⑤實驗室制取氧氣還可用雙氧水作為原料，比較用氯酸鉀為原料的制取方法，用雙氧水作原料的方案突出的優(yōu)點是（8）????????? （填寫選項編號）
A．不需要加熱，操作簡單??????
B．通過分液漏斗加液，有利于連續(xù)操作
C．節(jié)約藥品??????????????????
D．可以使用啟普發(fā)生器，使制取更方便
6.【2018年上海松江區(qū)中考一模節(jié)選】50．根據(jù)下列裝置回答問題：
③探究催化劑的種類對過氧化氫分解速率的影響，實驗數(shù)據(jù)如下表。（其他影響實驗的因素均相同）
編號?過氧化氫溶液質(zhì)量/克?催化劑質(zhì)量/克?待測數(shù)據(jù)/秒
實驗1?100.0?MnO2? 0.2?t1
實驗2?100.0?CuO??? X?t2
Ⅰ.表中X的數(shù)值應是?? （6）?? 。
Ⅱ.表中的待測數(shù)據(jù)指測量收集相同體積氧氣所需時間，若t1? （7）? （選填“>”、“<”或“=”）t2，則MnO2的催化效果優(yōu)于CuO?；蛘哌€可以測量???? （8）???? ，也能達到實驗目的。
7.【2019奉賢】49.小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時，能使帶火星的木條復燃。那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究：
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其容積10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排盡。將帶火星的木條依次伸入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。
?小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。
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