第六單元提升練習(xí)
時(shí)間:90分鐘 滿分:100分 得分: ?
一、看拼音,寫詞語。(8分)
máo dùn( ) jī fěng( ) fàng sì( )
háng xíng( ) wéi gān( ) xià hu( )
hǎi ōu( ) chuán cāng( )
二、下列加點(diǎn)字的讀音和字形有誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
A. 輕蔑(mèi) 夸耀(yào) 頂端 環(huán)游
B. 瞄準(zhǔn)(miáo) 撕開(sī) 海鷗 依次
C. 贊譽(yù)(yù) 咧嘴(liě) 帽子 鉤住
三、下列詞語中加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是( )。(4分)
A.冀復(fù)得兔 重復(fù)
B.守株待兔 守衛(wèi)
C.吾盾之堅(jiān) 堅(jiān)固
D.依然如故 緣故
四、把成語補(bǔ)充完整,并選詞填空。(12分)
胸有( )( ) 得意( )( )
( )( )不得 ( )驚( )戰(zhàn)
目( )口( ) 轉(zhuǎn)( )為( )
1.這次比賽,多虧他及時(shí)出現(xiàn)救場,我們才能 ,摘得桂冠。?
2.王明那不著邊際的回答令老師 。?
3.因?yàn)榭记拔乙呀?jīng)做了充分的準(zhǔn)備,所以這次我 地走進(jìn)了考場。?
五、按要求完成句子練習(xí)。(9分)
1.以子之矛,陷子之盾,何如?(用自己的話說說句子的意思)
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2.等孩子一浮上來,水手們就立刻馬上抓住了他,把他救上了甲板。(用修改符號(hào)修改病句)
3.幾十年,幾百年,幾千年,時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。
(1)句子中加點(diǎn)的詞語寫出了 。?
(2)請你仿照上面的句式,寫一寫時(shí)間過得緩慢的感受。
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六、精彩回放。(9分)
1.日積月累。(5分)
(1)子曰：“吾十有五而志于學(xué)，????而立，?????不惑。”?
(2)老爺爺笑著說：“我七十歲了，?????之年，比不得你們年輕人有精神。”?
（3）小小十三歲了，正值?????年華，活潑可愛。
（4）古時(shí)漢族男子20歲稱??????，這時(shí)行冠禮，以示成年。
2.判斷下列說法的對錯(cuò),對的畫“√”,錯(cuò)的畫“?”。(4分)
(1)《自相矛盾》一文告訴我們要學(xué)會(huì)推銷自己的產(chǎn)品,要注意語言的合理性。( )
(2)《田忌賽馬》講述了兩場賽馬的經(jīng)過,其中第二場是因?yàn)檎{(diào)換了馬的出場順序,所以才取得了勝利。( )
七、課內(nèi)閱讀。(12分)
正在這時(shí)候,船長從船艙里出來,手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的,看見兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準(zhǔn)兒子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就開槍了!” 孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話。船長又喊:“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三”，孩子往下一縱身,從橫木上跳了下來。
撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海:四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。等孩子一浮上來,水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
1.用“ ”畫出選文中的比喻句。(2分) ?
2.畫“ ”的句子中的破折號(hào)的作用是( )。(3分)?
A.表示解釋說明
B.表示意思的轉(zhuǎn)折
C.表示意思的遞進(jìn)
3.“孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話。”這句話是對孩子的 描寫,從中體會(huì)到了孩子的 。(3分)?
4.判斷船長逼迫孩子跳水的原因的對錯(cuò),對的畫“√”,錯(cuò)的畫“?”。(4分)
(1)因?yàn)楹⒆犹幘程ｋU(xiǎn),只有跳到水里,水手把他搭救上來,才有可能脫險(xiǎn)。 ( )
(2)船長知道孩子渴望跳水,但缺少勇氣。 ( )
八、課外閱讀。(13分)
空 城 計(jì)
這一天,諸葛亮正在和部下商量怎樣抵抗魏兵的事,忽然探子飛馬傳來消息,說司馬懿帶領(lǐng)十五萬人馬朝西城這邊打來。這時(shí)候,諸葛亮身邊并沒有大將,只有一些文官,他所帶的五千兵馬有一半是運(yùn)送糧草的,不能打仗。諸葛亮上城樓一看,果然塵土沖天,魏兵正分兩路殺來。諸葛亮對手下的人說:“你們都可以放心,魏兵不敢進(jìn)城!”于是連忙傳令下去,叫人藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲說話,把四面城門打開,每一個(gè)城門,用二十個(gè)老兵裝作老百姓,灑掃街道,倘若魏兵來到,不要驚慌失措。諸葛亮自己則披上鶴毛大氅,戴了絲織頭巾,帶領(lǐng)兩個(gè)小童坐在城樓上焚香彈琴。
不久,魏軍來到城下,見了如此模樣,都不敢前進(jìn),連忙報(bào)告司馬懿。司馬懿在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望,果然看見諸葛亮坐在城樓上,笑容滿面,悠閑地彈琴。左面的小童手捧寶劍,右面的小童手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外有二十來個(gè)百姓,低頭灑掃,旁若無人。司馬懿看了,心中大疑?；氐杰娭?連忙傳下命令,叫后軍充當(dāng)前鋒,前軍改做后軍,向北面山路退去。司馬昭說:“莫非諸葛亮沒兵,故意做出這樣子,父親為什么要退兵?”司馬懿說:“諸葛亮平生謹(jǐn)慎,從不冒險(xiǎn)。如今大開城門,必有埋伏。我如果進(jìn)兵,就要中他的計(jì)策。你等怎能知道!”于是,將兩路兵馬全部退去。
1.用簡潔的語言概括事情的前因后果。(3分)
(1)起因: __________________________________________________
(2)經(jīng)過:?__________________________________________________
(3)結(jié)果: __________________________________________________
2.用“ ”畫出諸葛亮實(shí)施空城計(jì)的句子。(3分)?
3.用“ ”畫出點(diǎn)明司馬懿退兵原因的句子。(3分)?
4.如果領(lǐng)兵人變成了司馬昭,諸葛亮的空城計(jì)還能成功嗎?(4分)
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九、習(xí)作。(30分)
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆的歷險(xiǎn)經(jīng)歷是不是很吸引你。假如讓你來一次探險(xiǎn),你想去哪?又會(huì)發(fā)生怎樣有趣的事情?請你發(fā)揮想象,寫一個(gè)歷險(xiǎn)故事吧!題目自擬,400字左右。
第六單元提升練習(xí)答案
一、矛盾 譏諷 放肆 航行 桅桿 嚇唬 海鷗 船艙
二、A
三、D
四、成竹 揚(yáng)揚(yáng) 哭笑 心 膽 瞪 呆 敗 勝
1.轉(zhuǎn)敗為勝 2.哭笑不得 3.胸有成竹
五、1.用你的矛來刺你的盾,會(huì)怎么樣呢?
?
3.(1)時(shí)間變幻之快 (2)示例:一分鐘,兩分鐘,三分鐘……墻壁上的時(shí)鐘永遠(yuǎn)不急不慢地走著,我低著頭站在那里,感覺時(shí)間似乎早已停滯不動(dòng)了。
六、1.(1)三十 ?四十 (2)古稀 (3)豆蔻 (4)弱冠
2.(1)? (2)√
七、1.撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。 2.B
3.心理、動(dòng)作 恐懼心理和危險(xiǎn)處境
4.(1)√ (2)?
八、1.(1)司馬懿率兵來攻城,城內(nèi)沒有足夠的人馬。
(2)諸葛亮臨危不亂,設(shè)出空城計(jì)。
(3)嚇退司馬懿的大軍。
2.于是連忙傳令下去,叫人藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲說話,把四面城門打開,每一個(gè)城門,用二十個(gè)老兵裝作老百姓,灑掃街道,倘若魏兵來到,不要驚慌失措。諸葛亮自己則披上鶴毛大氅,戴了絲織頭巾,帶領(lǐng)兩個(gè)小童坐在城樓上焚香彈琴。
3.諸葛亮平生謹(jǐn)慎,從不冒險(xiǎn)。如今大開城門,必有埋伏。我如果進(jìn)兵,就要中他的計(jì)策。你等怎能知道!
4.示例:不能。因?yàn)橹T葛亮知道司馬懿生性多疑,才會(huì)設(shè)下此計(jì),如果換成司馬昭,司馬昭就會(huì)攻城,空城計(jì)也就會(huì)失敗。
九、提示:本次習(xí)作屬于想象作文,同學(xué)們可以大膽想象自己希望的一次歷險(xiǎn)經(jīng)歷,注意把歷險(xiǎn)的經(jīng)過寫具體,把感受寫清楚。
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