2020年人教部編版七年級下冊語文期末押題試卷
?
考試時間：120分鐘 ??滿分：120分
【溫馨寄語】親愛的同學(xué)們，面對試卷，老師希望你們沉著冷靜，讓智慧在筆尖流淌，用細(xì)心創(chuàng)造佳績！加油！
一、積累與運用（30分）
1．默寫古詩文名句。（8分）
（1）?????????????????????，寒光照鐵衣。 ????????（《木蘭詩》）
（2）不畏浮云遮望眼，??????????????????。 ???????（王安石《登飛來峰》）
（3）兼聽則明，??????????????????????。 ?????????（王符《潛夫論》）
（4）念天地之悠悠，??????????????????。 ?????????（陳子昂《登幽州臺歌》）
（5）
山重水復(fù)疑無路，??????????????????。 ???????（陸游《游山西村》）
（6）????????????????，一覽眾山小。 ?????????????（杜甫《望岳》）
（7）龔自珍《己亥雜詩（其五）》中的“??????????????，??????????”表現(xiàn)了詩人為振興國家而愿奉獻自己畢生精力的豪情。
2.閱讀下面的文字，按要求答題。（4分）
①從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫
色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像bèng濺的水花。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）
②普通話他生疏，于是（謙虛好學(xué)，不介意向不及自己的人請教），讓我?guī)退轁櫋Ｎ页鲇趯λ淖鹁?，想不直接動筆，只提一些商酌性的意見。(張中行《葉圣陶先生二三事》
（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
瀑（ ??）布??????bèng（ ???????）濺
（2）句②中有一個錯別字，找出并改正。（1分）
???????????改為 ?????????????
（3）把句②括號里的句子概括成一個成語。??????????（1分）
3．下列句子中沒有語病的一項是( ?? )（2分）
A．他的學(xué)習(xí)成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
B．春天是傳染病的高發(fā)季，各部門必須增強傳染病防控意識。
C．為弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀中走向詩和遠(yuǎn)方，我校開展了經(jīng)典誦讀比賽。
D．通過設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，使市民增強了安全意識。
4.下列短語中都是偏正短語的一項是（ ????）（2分）
A．外國朋友 安排任務(wù) 放松下來 ??B.熱烈歡迎 生日禮物 ?更加堅強
C．他的聲音 完全相信 大家唱歌 ??D.不斷流著 默默生長 ?看到長城
5.名著閱讀（10分）
（1）下列有關(guān)名著說法錯誤的一項是（ ???）（3分）
A．《哈利波特與死亡圣器》記敘了主人公哈利和朋友被迫流亡在外，一起尋找并銷毀魂器，最終與黑魔王伏地魔展開驚心動魄較量的故事。
B．《駱駝祥子》中祥子偷來三匹駱駝賣了35個大洋，“駱駝祥子”的外號在祥子賣了駱駝之后起的。
C．《海底兩萬里》離開南極后，諾第留斯號潛艇在水下一千尺向北航行時，船撞到了一座暗礁上，把船劃破了。
D．《紅巖》中甫成高是出賣江姐的叛徒，他引誘江姐被捕時，其叛徒本性完全暴露了。
（2）閱讀名著片段，回答問題。（7分）
原來，船的螺旋槳被大章魚緊緊咬住，無法轉(zhuǎn)動。為了大家的生命安全，尼摩船長決心與這些怪物展開一場生死搏斗，尼德·蘭自告奮勇參加了這次任務(wù)。于是，尼摩船長率領(lǐng)十多名勇敢的水手，手持斧頭，走向中央樓梯，準(zhǔn)備出擊。
“諾第留斯”號浮上海面，一個水手站在最上面的一級臺階上，將艙蓋的螺絲擰開。但螺母剛剛被擰開，嵌板就一子被掀開了，顯然這是被章魚觸手上的吸盤拉開的。立刻，一條像蛇一樣的長觸手從開口處滑了進來，其他幾條觸手在上面蠕動著。
尼摩船長一揮斧子，把這條可怕的觸手?jǐn)財?，被斬斷的觸手卷成一團滑在了階梯上。
當(dāng)我們正爭先恐后擠上平臺時，加外兩條觸手從空中伸過來，纏在了尼摩船長前面的水手身上，猛得把他卷走了。屁摩船長大叫一聲，往外面沖去。我們也急忙跟上他，打算與那只兇惡的家伙決一死戰(zhàn)。（節(jié)選自《海底兩萬里》第十八章《章魚》）
①參照示例，在上文中再找一處句子，并作批注，分析一下尼摩船長是怎樣的人。（3分）
例句：為了大家的生命安全，尼摩船長決心與這些怪物展開一場生死搏斗，尼德?蘭自告奮勇參加了這次任務(wù)。于是，尼摩船長率領(lǐng)十多名勇敢的水手，手持斧頭，走向中央樓梯，準(zhǔn)備出擊。
批注：從此處可以看出尼摩船長在危難面前，身先士卒，無所畏懼的將領(lǐng)風(fēng)范。
句子：?????????? ?? ????????????????????????????????????????????????????????????????
批注：?????????? ??? ???????????????????????????????????????????????????????????????
②尼摩船長與阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，除了上述的“章魚襲擊”外，還經(jīng)歷了許多險情，請概括出其他兩次險情。（4分）
??????????? ??? ????????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
6．綜合性學(xué)習(xí)。（4分）
“孝是中華民族的傳統(tǒng)美德,向陽中學(xué)七(2)班舉行了“孝親敬老，從我做起”的綜合實踐活動，請你參與：
活動一:解“孝”字：右圖是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略筆畫的“老”字組合而成，請結(jié)合字形解釋“孝”字的含義。(2分)
??????????????????????????????????????????????
???????????????????????????????????????????????
活動二：《孝經(jīng)》：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！弊鋈俗优?，要行孝，應(yīng)先從愛護自己開始，不要讓父母為我們身體的傷患而擔(dān)憂。
根據(jù)這則材料從對待自己角度說說如何行孝。（1分）
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????
活動三：請擬一條以“孝”為主題的公益廣告，要求主題鮮明，感情真摯，語句簡明。（10-20字）（1分）
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????
二、閱讀理解（40分）
（一）閱讀下面這首古詩，完成7～8題。（6分）
公 子 行
孟賓于
錦衣紅奪彩霞明，侵曉春游向野庭。
不識農(nóng)夫辛苦力，驕驄踏爛麥青青。
7.本詩描述的是：富家公子身穿“??????????????” ，騎著“驕驄”，天漸明時就到野外“?????????????????”，結(jié)果“???????????????????????”。（3分）
8.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（3分）
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
（二）閱讀下面兩段文言文，完成9～12題。（13分）
【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
9.解釋下列句子中加點詞語的意思。(4分)
(1)有仙則名??????????????????（2）談笑有鴻儒?????????????????????
(3)亭亭凈植??????????????????（4）陶后鮮有聞????????????????????
10.?下列句子，朗讀停頓劃分有誤的一項是（???? ???）(2分)
?A．山／不在高，有仙／則名 ???????B．苔痕／上階綠，草色入／簾青
C．予?／獨愛?／?蓮之出淤泥而不染???????D．花?／之富貴者也
11.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
?(1)斯是陋室，惟吾德馨。
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
(2)蓮之愛，同予者何人？
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
12. 【甲】【乙】兩篇短文都采用了哪種寫作手法？分別表達出作者怎樣的人生志趣？(3分)
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
（三）閱讀《驛路梨花》一文選段，完成13～16題。(7分)
驛 路 梨 花???彭荊風(fēng)
山，好大的山?。∑鸱那嗌揭蛔ひ蛔?，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。
這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山，這么茂密的樹林，走上一天，路上也難得遇見幾個人。夕陽西下，我們有點兒著急了，今夜要是趕不到
山那邊的太陽寨，只有在這深山中露宿了。
同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花！”
白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林??！
老余說：“這里有梨樹，前邊就會有人家。”
一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。
“快看，有人家了?！?
一座草頂、竹篾泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹林邊。屋里漆黑，沒有燈也沒有人聲。這是什么人的房子呢？
老余打著電筒走過去，發(fā)現(xiàn)門是從外扣著的。白木門板上用黑炭寫著兩個字：“請進！”
我們推開門進去。火塘里的灰是冷的，顯然，好多天沒人住過了。一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水，我嘗了一口，水清涼可口。我們走累了，決定在這里過夜。
老余用電筒在屋里上上下下掃射了一圈，又發(fā)現(xiàn)墻上寫著幾行粗大的字：“屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子?！?
我們開始燒火做飯。溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了。我們躺在軟軟的干草鋪上，對小茅屋的主人有說不盡的感激。我問老余：“你猜這家主人是干什么的？”老余說：“可能是一位守山護林的老人?！?
正說著，門被推開了。一個須眉花白的瑤族老人站在門前，手里提著一桿明火槍，肩上扛著一袋米。
“主人”回來了。我和老余同時抓住老人的手，搶著說感謝的話；老人眼睛瞪得大大的，幾次想說話插不上嘴。直到我們不作聲了，老人才笑道：“我不是主人，也是過路人呢！”
我們把老人請到火塘前坐下，看他也是又累又餓，趕緊給他端來了熱水、熱飯。老人笑了笑：“多謝，多謝，說了半天還得多謝你們。”
看來他是個很有穿山走林經(jīng)驗的人。吃完飯，他燃起一袋旱煙笑著說：“我是給主人家送糧食來的。”
“主人家是誰？”
“不曉得?！?
“糧食交給誰呢？”
“掛在屋梁上。”
“老人家，你真會開玩笑?！?
他悠閑地吐著煙，說：“我不是開玩笑?！蓖Ａ艘粫?，又接著說：“我是紅河邊上過山巖的瑤家，平常愛打獵。上個月，我追趕一群麂子，在老林里東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)迷失了方向，不知怎么插到這個山頭來了。那時候，人走累了，干糧也吃完了，想找個寨子歇歇，偏偏這一帶沒有人家。我正失望的時候，突然看到了這片梨花林和這小屋，屋里有柴、有米、有水，就是沒有主人。吃了用了人家的東西，不說清楚還行？我只好撕了片頭巾上的紅布、插了根羽毛在門上，告訴主人，有個瑤家人來打擾了，過幾天再來道謝……”
說到這里，他用手指了指門背后：“你們看，那東西還在呢！”
一根白羽毛釘在紅布上，紅白相襯很好看。老人家說到這里，停了一會兒，又接著說下去：“我到處打聽小茅屋的主人是哪個，好不容易才從一個趕馬人那里知道個大概，原來對門山頭上有個名叫梨花的哈尼小姑娘，她說這大山坡上，前不著村后不挨寨，她要用為人民服務(wù)的精神來幫助過路人?！?
我們這才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿了熱情的“請進”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花?。?
瑤族老人又說：“過路人受到照料，都很感激，也都盡力把用了的柴、米補上，好讓后來人方便。我這次是專門送糧食來的?！?
這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……
13.閱讀選文，概括選文所寫人物與小茅屋分別有過怎樣的故事。（2分）
“我”和老余：??????????????????????????????????????????????????????????????????
瑤族老人： ???????????????????????????????????????????????????????????????????
14.揣摩下列語句，體會下列加點字詞的表達效果。（3分）
我
們開始燒火做飯。溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了。
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
15.本文構(gòu)思巧妙，層層設(shè)置懸念，使故事一波三折。請從選段中找出一例。（2分）
?? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
（四）閱讀下面文章，完成16～20題。（14分）
一個普通人 李娟
有一個人，他的名字實在太復(fù)雜了，因此我們就忘記了。他的臉卻長得極尋常，因此我們再也想不起他的模樣。總之我們實在不知道他是誰，可是他欠了我們家的錢。
當(dāng)時，他趕著羊群路過我家商店，進來看了看，賒走了八十塊錢的商品，在我家的賬本上簽了一個名字（幾個不認(rèn)識的阿拉伯字母）。后來我們一有空就翻開賬本的那一頁反復(fù)研究，不知這筆錢該找誰要去。
在游牧地區(qū)放債比較困難，大家都趕著羊群不停地跑，今天在這里扎下氈房子住幾天，明天又在那里停一宿。從南至北，綿綿千里逐水草而居，再加之語言不精通，環(huán)境不了解……我們居然還敢給人賒賬！幸好牧民都老實巴交的，又有信仰，一般不會賴賬。我們給人賒賬，看起來風(fēng)險很大，但從長遠(yuǎn)
考慮還是劃得來的。
春天上山之前，大家剛剛離開荒涼的冬牧場，羊很瘦弱，牧民手頭都沒有現(xiàn)錢，又急需生活用品，不欠債實在無法過日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥體壯。大部隊路過喀吾圖一帶時，便是我們收債的好日子。但那段時間我們也總是搬家，害得跑來還債的人找不著地方，得千打聽萬打聽，好不容易才找上門來。等結(jié)清了債，親眼看著我們翻開記賬的本子，用筆劃去自己的名字，他們這才放心離去，一身輕松。在喀吾圖，一個淺淺地寫在薄紙上的名字就能緊緊縛住一個人。
可是，那個老賬本上的所有名字都劃去了，唯獨這個人的名字還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)在那頁紙上停留了好幾年。我們急了，開始想法子打聽這家伙的下落。
冬日里的一天，店里來了一個顧客，一看他沉重扎實的緞面狐皮帽子就知道是牧人。我們正好想起那件事，就拿出賬本請他辨認(rèn)一下是否認(rèn)識那人——用我媽的原話，就是那個“不要臉”的、“加蠻”（不好）的人。
誰知他不看倒罷了，一看之后大吃一驚：“這個，這個，這不是我嗎？這是我的名字呀！是我寫的字啊！”
我媽更加吃驚，加之幾秒鐘之前剛罵了人家“不要臉”并且“加蠻”，便非常不好意思，支支吾吾起來：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原來就是你？……”
這個人揪著胡子想半天，也記不起自己到底什么時候買了這八十塊錢的東西，到底買了什么東西，以及為什么要買。
他抱歉地說：“實在想不起來啦！”卻并沒有一點點要賴賬的意思。因為那字跡的確是他的。但字跡這個東西嘛，終究還是他自己說了算，我們又不知道他平時是怎么寫字的。反正他就是沒賴賬。
他回家以后，當(dāng)天晚上立刻送來了二十元錢。后來，他在接下來的八個月時間里，分四次還完了剩下的六十元錢。看來他真的很窮。
16.請簡要分析第一段的作用。（3分）
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
17.在喀吾圖一帶，“我們”給人賒賬的風(fēng)險大在哪些方面？請結(jié)合原文概要回答。（2分）
????????????????????????????????????????????????????????????????????
18.聯(lián)系具體語境，請說出下面兩處人物吃驚的原因各是什么。（4分）
（1）誰知他不看倒罷了，一看之下大吃一驚。
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
（2）我媽更加吃驚。
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
19.揣摩下列語句，體會下列加點字詞的表達效果。（3分）
在喀吾圖，一個淺淺地寫在薄紙上的名字就能緊緊縛住一個人。
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
20.這是一個怎樣的普通人？請仿照示例，依據(jù)文章填寫橫線上的內(nèi)容。（2分）
（1）這是一個名字太復(fù)雜，臉卻長得極尋常的普通人。
（2）這是一個????????????????????????????????????????????????的普通人。
（3）這是一個????????????????????????????????????????????????的普通人。
三、作文。(50分)
21.請以“這真是讓我著迷”為題，寫一篇作文。
要求：①文體不限，詩歌除外；②文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、班級名、地名；③不少于600字。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
2020年人教部編版七年級下冊語文期末押題試卷
?
參考答案
?
一、積累與運用（30分）
1.（1）朔氣傳金柝（2）自緣身在最高層（3）偏信則暗（4）獨愴然而涕下（5）柳暗花明又一村（6）會當(dāng)凌絕頂（7）落紅不是無情物，化作春泥更護花（8分）
2.pù ?迸 休--修 ?不恥下問（4分）3.B(2分) 4.B(2分)
5.?（10分）（1）C（3分）（2）（3分）①（1分）句子:“尼摩船長一揮斧子，把這條可怕的觸手?jǐn)財?，被斬斷的觸手卷成一團滑在了階梯上?！被颉捌ΥL大叫一聲，往外面沖去。”
批注：尼摩船長臨危不懼、沉著冷靜；或尼摩船長勇敢無畏、關(guān)心船員。（2分）
②（4分）擱淺遭土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路。（每點2分）
6（1）“孝”就是子女盡心盡意地扶持(幫助、侍奉、贍養(yǎng))老人(父母)。（2分）(須抓住扶持、幫助、侍奉等關(guān)鍵詞語表述。)（2）行孝要愛護自己的身體（1分）（3）樹敬老之風(fēng)，促社會文明；尊老敬老仁之本，和諧社會孝當(dāng)先（1分）
二、閱讀理解（40分）
7.錦（紅）衣 ?春游 ?踏爛麥青青（驕驄踏爛麥青青）（3分）
8.表達了詩人對貴公子春游損壞莊稼的不滿，抨擊貴族子弟的惡行。（3分）
9.出名，有名；博學(xué)的人；豎立；少（4分）10.B（2分）
11.這是簡陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不覺得簡陋了)。（2）對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（4分）
12. 【甲】【乙】兩文都采用了托物言志的手法。（1分） 【甲】文表達了作者安貧樂道、高潔傲岸的情操；【乙】文表達了作者潔身自好、不隨俗流沉、志潔行廉、堅守節(jié)操的人生志趣。（2分）
13.（2分）（1）夜宿小茅屋（2）送糧回茅屋
14.（3分）“攆”字運用擬人的修辭手法，（1分）生動地寫出了火、米飯、洗腳水緩解了我們的疲勞和饑餓，表達了我們輕松舒適的心情。（2分）
15.（2分）例一：“我們”焦急時發(fā)現(xiàn)小茅屋，卻沒有人，沒有燈?！拔覀儭碑a(chǎn)生這樣的疑問：這是什么人的房子呢？例二：“我們”認(rèn)為是瑤族老人是主人。而老人說：“我不是主人?！钡降渍l是主人呢？（任意一點即可）
16.①開門見山，直接點題，寫了一個我們忘記了名字、想不起模樣的“普通人”②這樣一個我們都不知道是誰的人，卻欠了我們家的錢，設(shè)置懸念，非常有吸引力。（3分，答出1點2分，兩點3分）
17.牧民居無定所；對牧民語言不精通；對牧民的環(huán)境不了解；“我們”總是搬家；牧民們真的很窮。（答出任意2點即可）
18.（1）①牧人看到自己的名字，且字跡的確是自己的，而自己竟然忘記了賒賬這件事，感到十分意外和尷尬。（2分）②媽媽想不到想法子打聽的賒賬人竟然就是眼前這個牧民。（2分）
19.（4分）“淺淺”寫出借錢簽名的隨意、不嚴(yán)格；（1分）“緊緊”則寫出借錢人意識的強烈（1分）兩相對照，說明“借錢還錢”是這里每個人的基本誠信準(zhǔn)則，彰顯了文本的主題。（1分）
20.這是一個“到處游牧的”普通人；這是一個“真的很窮”普通人；這是一個“借錢后忘記，但偶然得知不賴帳的”普通人；這是一個“誠實守信的”普通人……“只要言之有理，能根據(jù)文本講通即可，一句1分”
三.作文（50分）建議切入分38分。
?
獲得更多試題及答案，歡迎聯(lián)系微信公眾號：ygjjcom
