人教版2017-2018學(xué)年小升初語(yǔ)文模擬試卷（一）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.按照音序，“接天蓮葉無(wú)窮碧”這七個(gè)字的先后順序應(yīng)該是（??? ） ???????????

A.?碧→天→葉→蓮→無(wú)→窮→接?????????????????????????????B.?葉→無(wú)→蓮→窮→天→接→碧
C.?碧→接→蓮→窮→天→無(wú)→葉?????????????????????????????D.?接→天→蓮→葉→無(wú)→窮→碧

2.選出各組劃線詞讀音都相同的一組（??? ） ???????????

A.?呼喚/煥發(fā)??? 慷慨/灌溉???????????????????????????????????????B.?漆黑/膝蓋??? 蝙蝠/翩然
C.?紈绔/頑皮??? 殲滅/遷居???????????????????????????????????????D.?硝煙/銷(xiāo)售??? 匱乏/饋贈(zèng)

3.選出下面的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng)（??? ） ???????????

A.?擅長(zhǎng)? 侵略? 不可思義? 截然不同??????????????????????????B.?翹首? 磅礴? 鬼哭狼嚎? 煩躁不安
C.?障礙? 蜿蜒? 大顯神通? 感激涕零??????????????????????????D.?炫耀? 無(wú)辜? 回眸一笑? 附庸風(fēng)雅

4.下列句子中劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（??? ） ???????????

A.?夏天是香格里拉最美的季節(jié)，每到此時(shí)，游客絡(luò)繹不絕??， 流連忘返。?????????B.?做學(xué)問(wèn)是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)。
C.?現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，找到一份理想的工作是很多人魂?duì)繅?mèng)縈的事。?????????D.?西雙版納以民俗獨(dú)特、風(fēng)景秀麗、動(dòng)植物種類(lèi)繁多而聞名遐邇。

5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（??? ） ???????????

A.?我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。?????????B.?止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
C.?中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。?????????D.?通過(guò)這次活動(dòng)，使我們受到了很大的教育。

6.下列語(yǔ)段空白處依次填入句子，排序正確的一項(xiàng)是（?? ?）秋雨，淅淅瀝瀝，________；山泉，叮叮咚咚，________；鳥(niǎo)兒，啾啾啼鳴，________；雷暴，轟轟隆隆，________。
①唱著一支清冽的歌???? ②唱著一支粗獷的歌
③唱著一支纏綿的歌?? ??④唱著一支婉轉(zhuǎn)的歌 ???????????

A.?③①②④???????????????????????????B.?③②①④???????????????????????????C.?③①④②???????????????????????????D.?①③④②

7.下列句子意思與其他三項(xiàng)不同的是（ ???） ???????????

A.?這樣精彩的表演，使我贊不絕口。??????????????????????B.?這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。
C.?這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口？???????????????D.?這樣精彩的表演嗎，怎能不使我贊不絕口？

8.下列各句中，引號(hào)用法與其他三項(xiàng)不同的是（ ???） ???????????

A.?他們把許多藝術(shù)品送給外國(guó)人，算是“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。?????????B.?她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年。
C.?年僅22歲，常常微笑著，態(tài)度很溫和的女大學(xué)生，有這樣的“暴徒”嗎？?????????D.?眼睛是人類(lèi)的“心靈之窗”，能夠折射出不同的內(nèi)心活動(dòng)。

9.根據(jù)情境，填入橫線上的詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（??? ）

爺爺七十大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”?？蔂敔攨s嘆道“________________?！蔽亿s緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬_______________。”

A.?枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家?? 山重水復(fù)疑無(wú)路?????????B.?海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?????? 只緣身在此山中
C.?夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?????? 霜葉紅于二月花?????????D.?少壯不努力，老大徒傷悲?????? 莫愁前路無(wú)知己

10.下面的詩(shī)句中依次填入的顏色詞是（??? ）

①一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江________。

②________雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。

③一水護(hù)田將________繞，兩山排闥送青來(lái)。

④一年好景君須記，最是橙________桔綠時(shí)。

A.?紅? 白? 綠? 黃???????????????????B.?紅? 白? 碧? 黃???????????????????C.?白? 紅? 綠? 黃???????????????????D.?黃? 白? 綠? 黃

二、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用

11.填寫(xiě)名句? ???

（1）東邊日出西邊雨，________。 ???

（2）愛(ài)親者，不敢惡于人。________，________。 ???

12.寫(xiě)出歇后語(yǔ)后部分? ???

（1）梁山泊的軍師——________ ???

（2）餃子破皮——________ ???

13.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字

14.根據(jù)下列解釋在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。

①白天的時(shí)間不夠用，夜晚接著做。________

②心里完全愿意，沒(méi)有一點(diǎn)勉強(qiáng)。________

15.《三國(guó)演義》中塑造了一位過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是________。這本書(shū)中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有很多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出一個(gè)故事的名稱：________。 ???

16.根據(jù)語(yǔ)境默寫(xiě)詩(shī)句? ???

（1）朱熹在《觀書(shū)有感》中教育我們只有不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，充滿活力和生機(jī)的一句是：________，________。 ???

（2）春雨，古今中外多少人贊美你?！癬_______，________?！边@是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光…… ???

17.在下面句子的橫線上寫(xiě)一句話，使之與前面的句子一致。老師，您多么像樹(shù)根。當(dāng)我們用根來(lái)贊頌?zāi)鷷r(shí)，您說(shuō)：“落花會(huì)變成大地的營(yíng)養(yǎng)，果核也會(huì)變成大樹(shù)的根！”
老師，您多么像________。當(dāng)我們用________來(lái)贊頌?zāi)鷷r(shí)，您說(shuō)：“________，________！” ???

18.解釋下列句子中劃線字詞的意思

①停車(chē)坐愛(ài)楓林晚________? ???②孰為汝多知乎________

③家祭無(wú)忘告乃翁________? ???④最喜小兒亡賴________ ???

三、現(xiàn)代文閱讀

19.讀以下的文章，回答問(wèn)題

又是薺菜花開(kāi)時(shí)

??? 我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無(wú)法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。無(wú)論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。

??? 興奮激動(dòng)的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過(guò)程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒(méi)有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來(lái)，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里，她就往上長(zhǎng)，葉子幾乎沒(méi)有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周?chē)行\淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周?chē)牟菀粯樱~表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺(jué)胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰(shuí)不愿意呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說(shuō)：“海度啊，去挑點(diǎn)薺菜來(lái)，晚上包團(tuán)子吃”，我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。

??? 又是煙花三月、薺菜開(kāi)花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。

（1）在文中找出一個(gè)ABAC式的四字詞語(yǔ)，并照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

________、________、________、________

（2）文章②段的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 ???

（3）畫(huà)橫線的句子用了什么修辭？有什么作用？ ???

（4）結(jié)合語(yǔ)境，品味第②段劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 ???

（5）文章的結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ ???

（6）文章說(shuō)“那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣?！痹谀愕纳钪校阌袥](méi)有過(guò)這樣的“樂(lè)趣”？把它寫(xiě)在下面。 ???

四、作文

20.把古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》改寫(xiě)成一篇400字左右的記敘文（不少于390字）。 ???

答案解析部分

1. 基礎(chǔ)知識(shí) ?

   1.【答案】C ?

   【考點(diǎn)】拼音 ??

   【解析】【分析】所謂音序就是漢字音節(jié)的第一個(gè)字母，但要大寫(xiě)。所以解答此題的關(guān)鍵就是讀準(zhǔn)字音，然后再寫(xiě)出音序即可，接J天T蓮L葉Y無(wú)W窮Q碧B——碧B→接J→蓮L→窮Q→天T→無(wú)W→葉Y。

   故答案為：C

   【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)漢字音序的掌握能力，平時(shí)注意識(shí)記，做到能判斷會(huì)應(yīng)用。

   2.【答案】D ?

   【考點(diǎn)】拼音 ??

   【解析】【分析】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。
   A呼喚huàn/煥發(fā)huàn??? 慷慨kǎi/灌溉gài? ；
   B漆黑qī/膝蓋xī??? 蝙蝠biān/翩然piān；
   C紈绔wán/頑wán皮??? 殲滅jiān/遷居qiān；
   D硝煙xiāo?/銷(xiāo)售xiāo??? 匱乏kuì/饋贈(zèng)kuì。
   故答案為：D
   【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。平時(shí)注意多讀，多練。

   3.【答案】A ?

   【考點(diǎn)】詞形 ??

   【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。

   A項(xiàng) 不可思義——不可思議? ，BCD正確。
   故答案為：A

   【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

   4.【答案】C ?

   【考點(diǎn)】詞義，成語(yǔ) ??

   【解析】【分析】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)使用的正確與否．詞語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致．A項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”形容行人車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。B項(xiàng)“好高騖遠(yuǎn)”比喻不切實(shí)際地追求過(guò)高過(guò)遠(yuǎn)的目標(biāo)。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。C項(xiàng)“魂?duì)繅?mèng)縈”形容萬(wàn)分思念。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。D項(xiàng)“聞名遐邇”形容名聲很大，遠(yuǎn)近都知道。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。
   故答案為：C
   【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。

   5.【答案】A ?

   【考點(diǎn)】修改病句 ??

   【解析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順，有一定條理。常見(jiàn)的病句有以下幾種情況:A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語(yǔ)義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。
   B句式雜糅，改為：止咳去痰片,它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等.或止咳去痰片,它是由桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的.C“中國(guó)人民 ”是主語(yǔ)，“為”作為一個(gè)動(dòng)詞的話，那么“為建設(shè)……強(qiáng)國(guó)”后面就沒(méi)有了，可見(jiàn)缺少成分，殘缺謂語(yǔ)。改為：①前面的"為"去掉②把前面的"努力"放后面，就是:中國(guó)人民正在為建設(shè)一個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的強(qiáng)國(guó)努力③中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)而奮斗。D無(wú)主語(yǔ) 兩種改法 ①這次活動(dòng),使我們受到很大教育。②通過(guò)這次活動(dòng),我們受到很大教育。
   故答案為：A
   【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。

   6.【答案】C ?

   【考點(diǎn)】句子排序、仿寫(xiě) ??

   【解析】【分析】句子銜接試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子銜接，平時(shí)在閱讀中要注意典型語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。由上句的“秋雨，淅淅瀝瀝”可知下句選“唱著一支纏綿的歌”比較恰當(dāng)。由上句的“山泉，叮叮咚咚”可知下句選“唱著一支清冽的歌”比較恰當(dāng)。由上句的“鳥(niǎo)兒，啾啾啼鳴”可知下句選“唱著一支婉轉(zhuǎn)的歌”比較恰當(dāng)。由上句的“雷暴，轟轟隆隆”可知下句選“唱著一支粗獷的歌”比較恰當(dāng)，從而能夠得到正確答案。
   故答案為：C
   【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了語(yǔ)句銜接，結(jié)合上下文進(jìn)行分析判斷，并且結(jié)合所給四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析即可。

   7.【答案】C ?

   【考點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá) ??

   【解析】【分析】A是肯定的陳述句。B是雙重否定句，表達(dá)了肯定的意思，與A句意思相同。C是反問(wèn)句，但表達(dá)的意思與A句相反，不能使我贊不絕口。D是反問(wèn)句，表達(dá)的意思與A句相同。

   故答案為：C

   【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)句式的掌握及句意的理解能力，平時(shí)應(yīng)該注意積累和掌握各種句式，做到熟練應(yīng)用。

   8.【答案】D ?

   【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ??

   【解析】【分析】解題時(shí)要細(xì)讀語(yǔ)句，首先了解引號(hào)的作用：①表示特定稱謂；②表示諷刺和否定； ③引用說(shuō)的話； ④強(qiáng)調(diào)說(shuō)明。依據(jù)句意可知，A、B、C中的引號(hào)是表示諷刺和否定，D中的引號(hào)是表示特定稱謂。
   故答案為：D

   【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)引號(hào)的作用的掌握及應(yīng)用，課外應(yīng)該注意積累和識(shí)記。

   9.【答案】C ?

   【考點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)，詩(shī)文朗讀、默寫(xiě)、翻譯 ??

   【解析】【分析】考查對(duì)古詩(shī)、名句背誦積累。注重對(duì)名家名作名句的積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩(shī)句即可，

   A枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家 ? 意思：枯藤纏繞的老樹(shù)棲息著黃昏歸巢的烏鴉,小橋旁潺潺的流水映出幾戶人家。山重水復(fù)疑無(wú)路 ? 意思：一重重山，又一道道水，疑惑無(wú)路可行間。B海內(nèi)存知己，天涯若比鄰? 意思：四海之內(nèi)有知己朋友，即使遠(yuǎn)在天邊，也感覺(jué)象鄰居一樣近。只緣身在此山中? 意思：是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。C夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏? 意思：人到晚年，過(guò)往的良辰美景早已遠(yuǎn)去，不禁嘆息光陰易逝，青春不再。這是遲暮者對(duì)美好人生的眷念，有感于生命的偉大與不可超越，抒發(fā)內(nèi)心的無(wú)奈感受。霜葉紅于二月花 ? 意思：那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。D少壯不努力，老大徒傷悲? 年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年，悲傷也沒(méi)用了。莫愁前路無(wú)知己 意思：此去你不要擔(dān)心遇不到知己。
   故答案為：C

   【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義。

   10.【答案】A ?

   【考點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫(xiě)、翻譯 ??

   【解析】【分析】考查對(duì)古詩(shī)、名句背誦積累。注重對(duì)名家名作名句的積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩(shī)句即可，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。

   ①一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江（紅）。

   ②（白）雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。

   ③一水護(hù)田將（綠）繞，兩山排闥送青來(lái)。

   ④一年好景君須記，最是橙（黃）桔綠時(shí)。

   故答案為：A

   【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。

   二、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用 ?

   11.【答案】（1）道是無(wú)晴卻有晴
   （2）敬親者；不敢慢于人 ?

   【考點(diǎn)】格言/名言 ??

   【解析】【分析】考查對(duì)名句背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的句子即可，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。如：道、晴、敬、慢。

   故答案為：⑴道是無(wú)晴卻有晴；⑵敬親者；不敢慢于人。

   【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解名句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。

   12.【答案】（1）吳（無(wú)）用
   （2）漏了餡 ?

   【考點(diǎn)】歇后語(yǔ) ??

   【解析】【分析】歇后語(yǔ)是中國(guó)勞動(dòng)人民自古以來(lái)在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。它由前后兩部分組成:前一部分起"引子"作用，像謎面，后一部分起"后襯"的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，通常說(shuō)出前半截，"歇"去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語(yǔ)。如：⑴梁山泊的軍師——吳（無(wú)）用；⑵餃子破皮——漏了餡；
   故答案為：⑴吳（無(wú)）用；⑵漏了餡。
   【點(diǎn)評(píng)】掌握常用的歇后語(yǔ)，在日常生活中注意積累，豐富知識(shí)。

   13.【答案】收斂；銀裝素裹；忌諱 ?

   【考點(diǎn)】拼音 ??

   【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)（漢字）的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“斂、銀、裹、忌、諱”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

   故答案為：收斂；銀裝素裹；忌諱。

   【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

   14.【答案】日以繼夜；心甘情愿 ?

   【考點(diǎn)】詞義，成語(yǔ) ??

   【解析】【分析】此題是根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。單就根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)會(huì)有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)分析，詞語(yǔ)就鎖定在課文中了。①白天的時(shí)間不夠用，夜晚接著做?！找岳^夜。②心里完全愿意，沒(méi)有一點(diǎn)勉強(qiáng)?！母是樵?/span>

   故答案為：日以繼夜；心甘情愿。

   【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。

   15.【答案】關(guān)羽；溫酒斬華雄 ?

   【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解 ??

   【解析】【分析】本題考查對(duì)《三國(guó)演義》內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶學(xué)過(guò)的《三國(guó)演義》的文章，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類(lèi)題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。對(duì)小說(shuō)內(nèi)容要熟悉。抓住提問(wèn)中的信息點(diǎn)回顧小說(shuō)相關(guān)情節(jié)排序作答。

   故答案為：關(guān)羽；溫酒斬華雄。

   【點(diǎn)評(píng)】《三國(guó)演義》是“課標(biāo)”推薦初中生必讀名著，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識(shí)記文學(xué)常識(shí)，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。

   16.【答案】（1）問(wèn)渠那得清如許；為有源頭活水來(lái)
   （2）隨風(fēng)潛入夜；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ?

   【考點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫(xiě)、翻譯 ??

   【解析】【分析】考查對(duì)古詩(shī)、名句背誦積累。注重對(duì)名家名作名句的積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩(shī)句即可，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。如：渠、清、許、源、隨、潛、潤(rùn)。

   故答案為：⑴問(wèn)渠那得清如許；為有源頭活水來(lái)；⑵隨風(fēng)潛入夜；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

   【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。

   17.【答案】大海；偉岸；海水會(huì)變成天上的云彩；雨露也會(huì)變成甘泉 ?

   【考點(diǎn)】句子排序、仿寫(xiě) ??

   【解析】【分析】仿寫(xiě)句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。首先應(yīng)注意運(yùn)用了比喻的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。例：老師，您多么像大海。當(dāng)我們用偉岸來(lái)贊頌?zāi)鷷r(shí)，您說(shuō)：“海水會(huì)變成天上的云彩，雨露也會(huì)變成甘泉！”
   故答案為：大海；偉岸；海水會(huì)變成天上的云彩；雨露也會(huì)變成甘泉。
   【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)答案豐富多彩，但要做到原文內(nèi)容相關(guān)、句式一致、修辭一致。

   18.【答案】因?yàn)?；誰(shuí)；你的；“亡”通“無(wú)”，頑皮 ?

   【考點(diǎn)】字義 ??

   【解析】【分析】這是對(duì)古詩(shī)、文言詞語(yǔ)考點(diǎn)的考查。要求學(xué)生對(duì)古詩(shī)、文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注意對(duì)教材中重點(diǎn)詞匯的理解、識(shí)記和積累。①停車(chē)坐愛(ài)楓林晚 ? 意思是：:停下車(chē)來(lái),(只是)因?yàn)橄矏?ài)這楓樹(shù)林傍晚的景色。坐：因?yàn)椋?? ②孰為汝多知乎? 意思是：誰(shuí)說(shuō)你知道的事情多呢？孰：誰(shuí)。③家祭無(wú)忘告乃翁 ??意思是：到了忌日不要忘了告訴你的父親。 乃：你的。? ④最喜小兒亡賴?? 意思是：我最喜歡的頑皮的小兒子。亡賴：頑皮。
   故答案為：①因?yàn)?；②誰(shuí)；③你的；③“亡”通“無(wú)”，頑皮。
   【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)、文言詞語(yǔ)的意義．解答此類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)意思。

   三、現(xiàn)代文閱讀 ?

   19.【答案】（1）無(wú)窮無(wú)盡；無(wú)邊無(wú)際；無(wú)法無(wú)天；無(wú)影無(wú)蹤
   （2）描寫(xiě)我尋找薺菜的過(guò)程與樂(lè)趣。
   （3）擬人句，生動(dòng)地寫(xiě)出了薺菜長(zhǎng)得飽滿的特點(diǎn)，用“趴”薺菜擬人化了，寫(xiě)出了發(fā)現(xiàn)的高興心情，為下文高興地采薺菜做出鋪墊。
   （4）乏味意思是缺乏興趣，寫(xiě)出了“我”對(duì)曬稻谷不感興趣，突出了對(duì)挖薺菜的興趣。
   （5）呼應(yīng)標(biāo)題。呼應(yīng)主題，突出主旨。
   （6）略 ?

   【考點(diǎn)】記敘文 ??

   【解析】【分析】⑴本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。要求從文中找出一個(gè)ABAC式的四字詞語(yǔ)，如：無(wú)窮無(wú)盡。再如：無(wú)邊無(wú)際，無(wú)法無(wú)天，無(wú)影無(wú)蹤；⑵考查概括段意的能力?？上瓤纯催@段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái)，組成一句通順的話。此段主要是描寫(xiě)我尋找薺菜的過(guò)程與樂(lè)趣。⑶本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白擬人這一修辭手法以及其作用。所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，使“物”具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體的目的。畫(huà)橫線的句子是擬人句，生動(dòng)地寫(xiě)出了薺菜長(zhǎng)得飽滿的特點(diǎn)，用“趴”薺菜擬人化了，寫(xiě)出了發(fā)現(xiàn)的高興心情，為下文高興地采薺菜做出鋪墊。⑷結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，有利于對(duì)文章中心主題的把握。乏味意思是缺乏興趣，寫(xiě)出了“我”對(duì)曬稻谷不感興趣，突出了對(duì)挖薺菜的興趣。⑸解答此類(lèi)題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。文章的結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)標(biāo)題。呼應(yīng)主題，突出主旨。⑹回答這種開(kāi)放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。

   故答案為：⑴無(wú)窮無(wú)盡，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)法無(wú)天，無(wú)影無(wú)蹤；⑵描寫(xiě)我尋找薺菜的過(guò)程與樂(lè)趣。⑶擬人句，生動(dòng)地寫(xiě)出了薺菜長(zhǎng)得飽滿的特點(diǎn)，用“趴”薺菜擬人化了，寫(xiě)出了發(fā)現(xiàn)的高興心情，為下文高興地采薺菜做出鋪墊。⑷乏味意思是缺乏興趣，寫(xiě)出了“我”對(duì)曬稻谷不感興趣，突出了對(duì)挖薺菜的興趣。⑸呼應(yīng)標(biāo)題。呼應(yīng)主題，突出主旨。⑹略。
   【點(diǎn)評(píng)】⑴分析要仿寫(xiě)的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。⑵此題主要考查概括段意的能力。⑶考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。⑷能夠根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的意思，意思表述正確即可。⑸本題考查文段在文中的作用。⑹此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述正確，文通句順即可。

   四、作文 ?

   20.【答案】略 ?

   【考點(diǎn)】其他 ??

   【解析】【分析】改寫(xiě)是以原著為依據(jù)，適當(dāng)改變?cè)鞯捏w裁、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等的一種寫(xiě)作方式。改寫(xiě)可以使我們更好的了解各種文體、語(yǔ)體、人稱、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法的特殊作用和相互關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用不同的表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)同一內(nèi)容，加深對(duì)原作的理解。它對(duì)提高我們閱讀和寫(xiě)作能力是很有效的。盡管改寫(xiě)只是根據(jù)別人現(xiàn)成的文章來(lái)寫(xiě)，不像其他文章那樣固有創(chuàng)造性，但改寫(xiě)仍有可供發(fā)揮才華的天地，在語(yǔ)言的運(yùn)用、材料的組織以及對(duì)各種文體的掌握方面，還是有練習(xí)價(jià)值的。
   改寫(xiě)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
   第一，在主題方面，要對(duì)原作進(jìn)行認(rèn)真品味，透徹理解。對(duì)原作的思想內(nèi)容不作改動(dòng)，仍要體現(xiàn)原文的基本精神，不改變主題思想。
   第二、在內(nèi)容方面，要注意到古文與記敘文的區(qū)別。古文的語(yǔ)言比較精練，語(yǔ)句跳躍性較大，在人物刻畫(huà)、情節(jié)發(fā)展和環(huán)境描寫(xiě)上受的限制較大。而記敘文可以運(yùn)用多種描寫(xiě)方法對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)，對(duì)環(huán)境進(jìn)行具體描寫(xiě)。情節(jié)可以充分展開(kāi)，人物的性格可以在情節(jié)發(fā)展中逐步凸現(xiàn)出來(lái)。所以，如果不根據(jù)原文加以想象，適當(dāng)補(bǔ)充一些情節(jié)，就會(huì)使改寫(xiě)后的文章顯得枯燥無(wú)味。只有在充分運(yùn)用古文原有材料的基礎(chǔ)上，發(fā)揮合理的想象，增補(bǔ)必要的描寫(xiě)，使文章內(nèi)容豐富起來(lái)。
   第三、在語(yǔ)言方面，要注意古文和記敘文不同的文體特點(diǎn)。用現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)改寫(xiě)古代詩(shī)歌，不是翻譯文言文，不必句句都緊扣原文，只要能表達(dá)原意就行了。為了敘述的方便，有時(shí)候還可以改變?nèi)朔Q進(jìn)行寫(xiě)作。詩(shī)歌中的語(yǔ)言為了符合文體需要，常常會(huì)省略一些句子的內(nèi)容，語(yǔ)言順序比較自由，在改寫(xiě)時(shí)，都要一一改過(guò)來(lái)，使語(yǔ)言符合記敘文的語(yǔ)言要求。
   【點(diǎn)評(píng)】注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)句通順。

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