七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《老山界》同步檢測(cè)題及答案解析

一、選擇題

1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( ?????)

A．瑤民(yáo) ????嗚咽(yè) ????軍閥(fá) ????繳租(jiāo)

B．督促(dū) ?????欺侮(wǔ) ????攀談(pān) ???矗立(chù)

C．盛飯(chéng) ??峭壁(qiào) ??骨碌(gū) ????咀嚼(jiáo)

D．點(diǎn)綴(zhuì) ???澎湃(bài) ???疲倦(juàn) ??傾斜(qīng)

2．下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是( ?????)

A．懸涯 ?宿營(yíng)地 ?酣然人夢(mèng) ??驚濤駭浪

B．籬笆 ?歇歇腳 ?百練成鋼 ??苛捐雜稅

C．奔馳 ?魚(yú)水情 ?不可捉摸 ??再接再勵(lì)

D．景致 ?運(yùn)輸員 ?寒風(fēng)凜冽 ??層巒疊嶂

3．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是( ??????)

A．汽車在老山界風(fēng)景區(qū)的路上快速行駛，一路美景令我們心曠神怡。

B．為弘揚(yáng)紅軍的奉獻(xiàn)精神，班長(zhǎng)提議星期天去敬老院義務(wù)勞動(dòng)，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。

C．她在女子50米步槍奧運(yùn)選拔賽中一鳴驚人，獲得了第一名。

D．最近，老山界風(fēng)景區(qū)開(kāi)展了群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的“紅色文化”主題活動(dòng)。

4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　)

A．學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。

B．魯迅先生的一生，寫(xiě)了不少諷刺揭露反動(dòng)派罪惡的雜文。

C．在他不斷的啟發(fā)教育下，終于使我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。

D．還沒(méi)吃晚飯，我已經(jīng)做完了作業(yè)，只剩下外語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)動(dòng)手。

5．下列對(duì)課文內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是( ?????)

A．《老山界》按時(shí)間順序真實(shí)、生動(dòng)地記敘了黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍翻越老山界的全過(guò)程。

B．“我們決定要爬一座三十里高的瑤山，地圖上叫越城嶺，土名叫老山界。”文章開(kāi)頭就點(diǎn)出“三十里高”，說(shuō)明山高峻，暗示翻越艱難。

C．《老山界》中有不少篇幅是寫(xiě)“我們”與瑤民攀談的情節(jié)，這和課文的中心事件“翻越老山界”關(guān)系不大。

D．“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn):為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢?”這句話既點(diǎn)出了紅軍長(zhǎng)征、北上抗日的背景，也含蓄地表明國(guó)民黨軍隊(duì)里的一些官兵不愿意內(nèi)戰(zhàn)、希望抗日的心愿。

二、語(yǔ)言表達(dá)

6．下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。

①讀書(shū)是年輕人心智培養(yǎng)、性格創(chuàng)造、人生引導(dǎo)的重要途徑。②閱讀電子書(shū)也好，閱讀紙質(zhì)書(shū)也罷，盡管形式不同，但可以殊途同歸，關(guān)鍵是要被讀者拉回到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。③我們應(yīng)客觀全面地看待電子閱讀的興起，在電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間正確取舍，使之達(dá)到共生共榮、相互補(bǔ)充。④家庭、全社會(huì)乃至學(xué)校都應(yīng)該營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，對(duì)年輕人的閱讀行為進(jìn)行合理引導(dǎo)。

（1）第①處搭配不當(dāng)，應(yīng)把______改為______。

（2）第②處結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)把______改為______。

（3）第③處成分殘缺，應(yīng)在______后加上______。

（4）第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將______與______互換位置。

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三、綜合性學(xué)習(xí)

7．在我們心中，“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名詞。它意味著大地、江河、文化、民族同胞等。愛(ài)祖國(guó)，就是愛(ài)這些與我們息息相關(guān)的事物。某中學(xué)七年級(jí)開(kāi)展了以“愛(ài)國(guó)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。

（1）為營(yíng)造氣氛，請(qǐng)你為該活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

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（2）著名歌手張明敏曾說(shuō)：“現(xiàn)在唱愛(ài)情的歌曲太多，唱愛(ài)國(guó)的歌曲太少，我看有必要提倡愛(ài)我中華的歌曲?！蹦闶欠褓澩瑥埫髅舻目捶?原因是什么?

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四、現(xiàn)代文閱讀

感受老山界

①我是在今年早春時(shí)節(jié)走進(jìn)老山界的，雖說(shuō)我的家鄉(xiāng)也屬于老山界地區(qū)，上中學(xué)時(shí)又讀過(guò)陸定一的名篇《老山界》，知道此山是紅軍長(zhǎng)征時(shí)翻越的第一座大山，可真正與老山界零距離接觸，平生還是第一次。所以，當(dāng)我隨“紅軍長(zhǎng)征路線考察組”夜宿老山界腳下的岔嶺村時(shí)，興奮得一夜難眠。

②第二天早上出發(fā)時(shí)，岔嶺瑤寨霧氣彌漫，天空還不時(shí)下著小雨。向?qū)Ц嬖V我們，上山的小路已經(jīng)罕有人走，雜草灌木叢生，雨天攀登，不但會(huì)濕衣褲，把人凍病，而且極易迷路，因此建議我們乘車先進(jìn)貓兒山自然保護(hù)區(qū)，再走紅軍當(dāng)年下坡時(shí)走的那段路。

③一輛農(nóng)用車載著我們一行人開(kāi)始在螺旋上升的公路上爬行。車外濃霧彌漫，目力所及，只看得見(jiàn)路邊的青草綠葉。汽車穿行于云蒸霞蔚之中，如歷仙境。令人驚奇的是，山中的山茶花已經(jīng)星星點(diǎn)點(diǎn)，迎風(fēng)綻放了。車行數(shù)小時(shí)后停下來(lái)，向?qū)覀內(nèi)フ把黾t軍長(zhǎng)征紀(jì)念碑、亭。碑面刻有陸定一的題詞:“老山界集泰山之雄、華山之險(xiǎn)、廬山之幽、峨眉之秀”，并鐫有紅軍翻越老山界的簡(jiǎn)介。立于碑前，翹首遠(yuǎn)眺，身后青山迷蒙，似無(wú)盡頭，前邊峰巒疊翠，連綿無(wú)窮。神秘肅穆之情在心底愈發(fā)濃郁起來(lái)......

④重新登上公路之后，開(kāi)始棄車步行。向?qū)б覀冏呷牍废乱粭l小道，斜插入山谷腹地。下山的路陡峭崎嶇，人行其間，只能一溜小跑，想收住腳步都不是一件容易的事。林間倒是空曠，林木茂密處，地面寸草不生，只有一層厚厚的枯枝敗葉，踩上去，軟軟的如踏棉絮。腐殖質(zhì)的特殊氣息自腳下彌漫，直鉆鼻肺。白色的霧氣填滿山谷，成股地往上涌，又向谷底滾去，一團(tuán)團(tuán)，一縷縷，毫無(wú)規(guī)則可言。腳下溪流交錯(cuò)，泉水汨汨;頭頂百鳥(niǎo)亂飛，任我們扯破嗓子恐嚇，亦不驚不散。當(dāng)年，紅軍就是沿著這條山路擺脫敵軍追擊的?？上麄兘?jīng)過(guò)此處時(shí)，行軍心切，無(wú)心欣賞沿途風(fēng)物景致，要不，那絕對(duì)是一次充滿詩(shī)意的夢(mèng)幻旅程。

⑤向下行進(jìn)近兩個(gè)小時(shí)，大伙都有些累了。向?qū)дf(shuō)，快到老山門了。又走數(shù)十分鐘，奇觀果然出現(xiàn)，方知老山門是一道通往山外的山溝，兩邊是高高的土坎，夾著一條狹長(zhǎng)的小路，土坎上長(zhǎng)滿了常青喬木，枝葉相連，一眼望去，儼然是一條綠色甬道。走出綠色甬道，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)佇立于一道高高的山脊上了，眼前豁然開(kāi)朗。遠(yuǎn)眺，是無(wú)際的山野，云霧已經(jīng)在我們腳下翻涌，一股憑天臨風(fēng)、傲視群雄的浩氣驟然回蕩于胸間。

⑥站在山脊回望老山門，心中突然生出一種奇妙的感覺(jué):老山界是不是一個(gè)偌大的母腹，老山門則是一條產(chǎn)道呢?人們穿行于山之腹地，就是懷胎的孕育，沖出老山門，就是通過(guò)產(chǎn)道橫空出世。當(dāng)年紅軍自這道門沖出，走上了勝利之路;今天我們從這里走出，得到的則是靈魂的凈化，生命的升華。

8．根據(jù)課文內(nèi)容，完成表格。

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9．說(shuō)說(shuō)“老山界是不是一個(gè)偌大的母腹，老山門則是一條產(chǎn)道呢”一句的妙處。

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10．如何理解“今天我們從這里走出，得到的則是靈魂的凈化，生命的升華”一句的含意?

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11．本文與陸定一的《老山界》都花了不少筆墨來(lái)描寫(xiě)老山界，請(qǐng)分析兩文寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)和用意的不同。

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參考答案及解析

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1．B

【解析】A.繳租(jiǎo)。?C.咀嚼(jué)。?D.澎湃(pài)。

2．D

【解析】

A.懸涯—懸崖。?B.百練成鋼—百煉成鋼。?C.再接再勵(lì)—再接再厲。

故選D。

3．B

【解析】

A.心曠神怡:心情舒暢，精神愉快。符合語(yǔ)境。

B.隨波逐流:隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩，比喻自己沒(méi)有主見(jiàn)，隨著潮流走。含貶義，用在此處不恰當(dāng)。

C.一鳴驚人:比喻平時(shí)沒(méi)有特殊的表現(xiàn)，一千就有驚人的成績(jī)。符合語(yǔ)境。

D.喜聞樂(lè)見(jiàn):喜歡聽(tīng)，樂(lè)意看。符合語(yǔ)境。

4．A

【解析】B搭配不當(dāng)。去掉“的一生”。C殘缺主語(yǔ)。去掉“在、下”。D“我已經(jīng)做完了作業(yè)，只剩下外語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)動(dòng)手”語(yǔ)意矛盾。

5．C

【解析】

C.與瑤民攀談的情節(jié)說(shuō)明紅軍戰(zhàn)士翻山時(shí)得到了瑤民的幫助，說(shuō)和“翻越老山界”關(guān)系不大的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。故選C。

6． ?（1）創(chuàng)造??塑造??（2）被??把??（3）“補(bǔ)充”??“的目的”??（4）全社會(huì)??學(xué)校

【解析】（1）“性格創(chuàng)造”搭配不當(dāng)，也屬用詞錯(cuò)誤。改為“性格塑造”即可。（2）把字句誤用為被字句。改為“關(guān)鍵是要把讀者拉回到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)”。（3）殘缺“達(dá)到”這一動(dòng)詞的賓語(yǔ)。改為“使之達(dá)到共生共榮、相互補(bǔ)充的目的”。（4）“全社會(huì)乃至學(xué)校”語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)改為“家庭、學(xué)校乃至全社會(huì)都應(yīng)該營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍”。應(yīng)按由小到大的順序排列。

7．①團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，振興中華;②熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)。（任寫(xiě)一條即可）（2）我贊同張明敏的看法。因?yàn)閭鞒獝?ài)國(guó)歌曲能夠讓我們時(shí)刻不忘自己是一個(gè)中國(guó)人，時(shí)刻以我們是中國(guó)人而感到驕傲。

【解析】

（1）此題考查學(xué)生擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。答題時(shí)首先要了解宣傳標(biāo)語(yǔ)的特點(diǎn)，即簡(jiǎn)潔，有號(hào)召力。可引用名言，也可以自擬，所擬宣傳標(biāo)語(yǔ)要圍繞“愛(ài)國(guó)”這一主題。如：天下興亡，匹夫有責(zé)；愛(ài)祖國(guó)高于一切等。

點(diǎn)撥：宣傳標(biāo)語(yǔ)就是用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)出的有宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào)。標(biāo)語(yǔ)的作用是便于“造勢(shì)”，形成一種氛圍。設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，最重要一點(diǎn)是緊扣活動(dòng)主題，其次注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔精練，可用句式比較整齊的兩個(gè)句子，有時(shí)要注意題目是否有對(duì)修辭的要求。

（2）本題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)的能力。此類題目一般不設(shè)統(tǒng)一答案，言之成理即可。首先明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合“愛(ài)國(guó)”這一主題闡述自己的理由。如：贊同。愛(ài)國(guó)歌曲可以喚起國(guó)人的愛(ài)國(guó)熱情，感到身為中國(guó)人的自豪和驕傲。

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8．(1)興奮 ?(2)驚奇 ?(3)紀(jì)念碑前 ?(4)山脊上

9．運(yùn)用比喻的修辭手法，將“老山界”比作“母腹”，將“老山門”比作“產(chǎn)道”,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老山界和老山門地形上的特點(diǎn)，為下文的議論做了鋪墊。

10．翻越老山界，不僅欣賞到了美麗的景色，而且感受到當(dāng)年紅軍在此行軍時(shí)的精神，內(nèi)心受到感染和凈化，如獲新生。

11．本文主要寫(xiě)了游歷老山界的過(guò)程及看到的景致，為了突出攀登老山界之后“得到的則是靈魂的凈化，生命的升華”這一感受;《老山界》一文主要寫(xiě)了紅軍翻越老山界的過(guò)程，突出了紅軍戰(zhàn)士的樂(lè)觀和豪情，宣揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征的意義。

【解析】

8．考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。解答此題先通讀全文，然后再篩選信息。由第一段最后一句“夜宿老山界腳下的岔嶺村時(shí)，興奮得一夜難眠?！笨商崛∪宋锔惺堋芭d奮”；第三段的“立于碑前”可知地點(diǎn)“紀(jì)念碑前”；第六段的第一句“站在山脊回望老山門”可知地點(diǎn)是“山脊上”。

9．考查賞析句子。賞析句子首先要明確賞析的角度，可以從修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用，或者是人物描寫(xiě)等角度來(lái)理解。此句“老山界是不是一個(gè)偌大的母腹，老山門則是一條產(chǎn)道呢”，運(yùn)用比喻修辭手法，老山界、老山門是本體，母腹、產(chǎn)道則是喻體，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老山界、老山門的地形上的特點(diǎn)，引出下文的議論蓄勢(shì)。

10．考查對(duì)文中重要句子含義的理解。句子深層含義的把握，應(yīng)通讀全文，從老山界的自然風(fēng)光和紅軍精神帶給作者的感受兩個(gè)方面作答。這句話處在文末，升華了全文的主旨，表達(dá)作者老山界之行的真實(shí)感受。重走長(zhǎng)征路，不僅欣賞到了美麗的景色，還感受紅軍戰(zhàn)士偉岸的身軀、高尚的情操，使作者一行明確了生命的意義、人生的追求，提升了思想境界。

11．回答本題，結(jié)合文章的寫(xiě)作內(nèi)容和寫(xiě)作目的分析即可?！独仙浇纭芬晃木唧w的記敘了長(zhǎng)征途中紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了中國(guó)工農(nóng)紅軍克服困難、英勇頑強(qiáng)的斗志和革命樂(lè)觀主義精神。《重走老山界》是一篇寫(xiě)在和平幸福的年代，重溫老一輩革命者歷盡萬(wàn)難、敢于獻(xiàn)身精神。進(jìn)而明確了生命的意義、人生的追求，提升了思想境界。

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