民辦搖號(hào)；
先來(lái)看下這兩個(gè)名詞解釋：
1、公民同招
在上海，以前“牛娃”的入學(xué)方式是：先報(bào)考民辦學(xué)校，如果民辦學(xué)校未錄取，再正常報(bào)考公辦學(xué)校（民辦小學(xué)和初中在教育資源上強(qiáng)于公辦）。
公民同招的執(zhí)行，則意味著這樣的入學(xué)路線行不通了，民辦、公辦學(xué)?；虮黄戎荒芄⒚瘛岸x一”。如果報(bào)考民辦最終沒有錄取的話，報(bào)考公辦或?qū)?huì)面臨著統(tǒng)籌風(fēng)險(xiǎn)。
2、民辦搖號(hào)
魔都的民辦學(xué)校一直有著一個(gè)不成文的規(guī)定：招生時(shí)以面試及考試成績(jī)篩選優(yōu)質(zhì)生源。所以會(huì)有各種牛媽牛爸進(jìn)行各種操作，來(lái)提高自身孩子的升入民辦學(xué)校的幾率，比如給孩子補(bǔ)課、報(bào)特長(zhǎng)班、讓孩子參加奧賽，甚至是報(bào)“占坑”的夏令營(yíng)等。
民辦搖號(hào)，則意味著每個(gè)學(xué)生升入民辦學(xué)校的機(jī)會(huì)幾乎相同，不再是拼實(shí)力，而是將要拼運(yùn)氣。
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而若將“公民同招”、“民辦搖號(hào)”這兩個(gè)政策并在一起看的話：從今年起，民辦搖號(hào)使得民辦學(xué)校的入學(xué)將充滿不確定性；同時(shí)，公辦學(xué)校不再作為民辦學(xué)校的保底，若選擇了不確定的民辦，或?qū)?huì)影響正常公辦學(xué)校入學(xué)。
那么，“公民同招”“民辦搖號(hào)”將會(huì)對(duì)魔都的中小學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響呢？
優(yōu)質(zhì)公辦越來(lái)越重要
首先可以確定的一點(diǎn)是：優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校將會(huì)越來(lái)越重要。
從上海牛媽牛爸的邏輯來(lái)講，最終目的是希望自家的“牛娃”能夠考上北清復(fù)交；若想要考入好大學(xué)，則要入讀好的高中，如四校八大等；而想要進(jìn)入四校八大，初中的重要性又不言而喻，這也是為什么家長(zhǎng)擠破頭讓孩子進(jìn)入民辦初中的根本原因。
2019年民辦與公辦初中被四校八大預(yù)錄取的名額占比（數(shù)據(jù)為民間采集，僅供參考）
父母?jìng)兿Ｍ軌蜃尯⒆于A在起跑線上，增大牛娃順利進(jìn)入民辦初中的幾率，所以才會(huì)有“爭(zhēng)搶學(xué)區(qū)房”“擠破頭進(jìn)入民辦小學(xué)”等現(xiàn)象出現(xiàn)。
也就是說(shuō)，在以前，上海牛媽牛爸們的邏輯是這樣的：
但當(dāng)教育主管部門“強(qiáng)行”將所謂的“起跑線”拉平，“幼升小”“小升初”完全執(zhí)行公民同招、民辦搖號(hào)后，上海牛媽牛爸的邏輯將變成這樣：
民辦初中的不確定性正在增加，或有不少牛爸牛媽們?yōu)榍蠓€(wěn)妥，放棄民辦初中而選擇優(yōu)質(zhì)公辦初中。最直接的例證就是：上海在2018年已經(jīng)開始執(zhí)行了小學(xué)公民同招，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2019年報(bào)考民辦小學(xué)的比例已經(jīng)比2017年下降了約一半左右。
家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)？
那么，在這樣的情況下，家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)呢？
牛媽牛爸們?cè)趹B(tài)度上一定要重視優(yōu)質(zhì)公辦初中，因?yàn)?，它可能比我們想像的?yōu)勢(shì)更大，更加搶手。
將在2022年正式實(shí)行的新中考政策，縮減了重點(diǎn)高中自主招生和裸考的比例，將名額分配的占比，最大增加至65%，而且在今后幾年，這個(gè)比例還將繼續(xù)增加。這也就意味著，公辦初中與民辦初中之間的差距或?qū)⒋蟠罂s減，提升公辦初中升入重點(diǎn)高中的幾率。
注：所謂的名額分配分為兩部分：分配到校和分配到區(qū)，也就意味著每個(gè)不選擇生源的初中學(xué)校和每個(gè)區(qū)，都具有一定的升學(xué)名額，按照名額的分配來(lái)進(jìn)行錄取。在錄取上與裸考類似，只是不是按照全市的成績(jī)排序，而是按區(qū)、按學(xué)校內(nèi)的成績(jī)排名順序錄取。
這里劃一個(gè)次重點(diǎn)：不選擇生源。在民辦學(xué)校搖號(hào)之前，“不選擇生源”的初中基本等同于公辦初中，即分配到校的比例大大增加，或意味著公辦初中升入重點(diǎn)高中的幾率大大增加。但今年的民辦搖號(hào)政策，每個(gè)民辦初中都無(wú)法選擇生源了，也就是每個(gè)民辦初中都滿足市重點(diǎn)高中的名額分配政策了。
盡管我們暫時(shí)還不知道重點(diǎn)高中的名額將以什么標(biāo)準(zhǔn)分配；但毫無(wú)疑問(wèn)，優(yōu)質(zhì)的公辦初中在各種政策的加持下，正在快速成長(zhǎng)。雖然從近期來(lái)看，或許民辦初中優(yōu)勢(shì)依然明顯，但從長(zhǎng)期來(lái)看，公辦初中與民辦初中的距離一定會(huì)拉近。在此消彼長(zhǎng)的情況下，優(yōu)質(zhì)公辦初中的重要性將越來(lái)越強(qiáng)，未來(lái)實(shí)力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
“學(xué)區(qū)房”要“涼涼”？
作為家長(zhǎng)，具體該如何操作，才能讓孩子進(jìn)入更好的學(xué)校呢？
公辦學(xué)校，大家都懂得，搶占先機(jī)最直接的辦法，就是學(xué)區(qū)房。但公辦中學(xué)的對(duì)口入學(xué)方式與小學(xué)對(duì)口的簡(jiǎn)單粗暴不同，除了幾所特殊招生的特殊公辦和公辦特長(zhǎng)生外，公辦初中大致分為以下3種入學(xué)方式：
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認(rèn)學(xué)籍：公辦初中對(duì)口小學(xué)招生；
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認(rèn)戶籍：公辦初中對(duì)口居住片區(qū)招生；
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學(xué)籍對(duì)口+搖號(hào)：小學(xué)對(duì)口的數(shù)個(gè)公辦初中，通過(guò)電腦派位的方式分配，最終確定升學(xué)的公辦初中。
也就是說(shuō)，以當(dāng)下的政策來(lái)看，牛媽牛爸們有以下3種理想的進(jìn)入優(yōu)質(zhì)公辦初中的方式（只討論人戶一致）：
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在戶籍對(duì)口區(qū)域，戶籍對(duì)口優(yōu)質(zhì)公辦小學(xué)+戶籍對(duì)口優(yōu)質(zhì)公辦初中；
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在學(xué)籍對(duì)口區(qū)域，戶籍對(duì)口優(yōu)質(zhì)公辦小學(xué)+學(xué)籍對(duì)口優(yōu)質(zhì)公辦初中；
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在學(xué)籍對(duì)口+搖號(hào)區(qū)域，戶籍對(duì)口優(yōu)質(zhì)公辦小學(xué)+學(xué)籍對(duì)口的幾所公辦初中均屬于優(yōu)質(zhì)公辦初中。
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所以，牛媽牛爸們?cè)趯W(xué)區(qū)房的選擇上，也要有一定的要求，普通學(xué)區(qū)房已經(jīng)無(wú)法滿足其“置業(yè)需求”了（上海學(xué)區(qū)房普遍僅看對(duì)口小學(xué)）
1、戶籍對(duì)口區(qū)域的優(yōu)質(zhì)雙學(xué)區(qū)房：
即浦東、閔行、寶山、嘉定、金山、奉賢、崇明、松江、青浦區(qū)內(nèi)，既對(duì)口優(yōu)質(zhì)公辦小學(xué)，又對(duì)口優(yōu)質(zhì)公辦初中的雙學(xué)區(qū)房。
2、學(xué)籍對(duì)口區(qū)域的優(yōu)質(zhì)雙學(xué)區(qū)房：
即浦東、楊浦、黃浦、虹口、普陀、長(zhǎng)寧、徐匯、靜安區(qū)內(nèi)，對(duì)口優(yōu)質(zhì)公辦小學(xué)，且該優(yōu)質(zhì)公辦小學(xué)學(xué)籍上又直接對(duì)口優(yōu)質(zhì)公辦初中的雙學(xué)區(qū)房。尤其是優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校學(xué)區(qū)房，直升名額較多，優(yōu)勢(shì)非常明顯。
寫在最后
實(shí)際上，大部分學(xué)生的家長(zhǎng)聽到“公民同招”“民辦搖號(hào)”的消息，應(yīng)該是非常欣喜的。不過(guò)，政策的效果要顯現(xiàn)出來(lái)，最快也要等到三年以后，這其中包括學(xué)校教學(xué)理念的改進(jìn)、教師教學(xué)水平的提升、學(xué)生素質(zhì)的全面提高等等。但是，搖號(hào)升學(xué)的新政策在現(xiàn)階段，對(duì)于解決教育資源均衡的部分問(wèn)題、對(duì)于孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的減輕、對(duì)于家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子各方面能力的觀念轉(zhuǎn)變、對(duì)學(xué)校更重視孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等方面，已經(jīng)有了明確的指導(dǎo)方向。
也就是說(shuō)，作為家長(zhǎng)，還是要把功夫下在孩子身上，提高自身的能力，提高孩子的能力，這才是最重要的。因?yàn)楹⒆拥奈磥?lái)，并不能取決于家里買了一套什么樣的房子，也不能取決于他上了一個(gè)什么樣的學(xué)校，而要更在于他成長(zhǎng)為一個(gè)什么樣的人；孩子的未來(lái)，還是要靠我們家長(zhǎng)、靠孩子自己去贏得。
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