2019學(xué)年初中七年級(jí)（下）語文期末復(fù)習(xí)試卷
一??積累與運(yùn)用（21分）
1.根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)的字注音。(4分)
bènɡ( ?????)濺 ?????吞 shì( ????) ??huì( ????)人不倦 ???海市shèn( ????)樓
告罄( ??????) ??????羸( ?????) 弱 ??憂心忡( ?????)忡 ???仙露瓊( ?????)漿
2.請(qǐng)根據(jù)要求填寫作家作品或古詩文名句。(10分)
??(1)蕩胸生曾云，___________________。(杜甫《望岳》)
??(2)?____________________，聞?wù)f雞鳴見日升。?(???????《登飛來峰》)
??(3)商女不知亡國(guó)恨，____________________?。?(杜牧《泊秦淮》)
??(4)_____________________，一山放出一山攔。?(楊萬里《過松源晨炊漆公店》)
??(5)宣室求賢訪逐臣，?__________________________。?(李商隱《賈生》)
??(6)予獨(dú)愛___________________，___________________ ??。?(周敦頤《愛蓮說》)
??(7)《陋室銘》中暗示陋室不陋、點(diǎn)明文章主旨的句子是：_____________，?_____________。
3.閱讀下面語段，回答問題。(4分)
世上有無數(shù)藝術(shù)家，全是從自然中吸取靈感，但再好的藝術(shù)家，總無法完全（??????）自然的魂魄，因?yàn)樽匀皇怯新曇粲挟嬅?，還是活的，時(shí)刻都在變化的，這些全是藝術(shù)達(dá)不到的境界。最重要的是，再好的藝術(shù)一定有個(gè)結(jié)局。自然是沒有結(jié)局的。明白了這一點(diǎn)，藝術(shù)家就難免會(huì)有“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”。 ????????????
人能繪下長(zhǎng)江萬里圖令人動(dòng)容，但永遠(yuǎn)不如長(zhǎng)江的真情實(shí)景令人感動(dòng)；人能錄下蟬的鳴唱，但永遠(yuǎn)不能代替看美麗的蟬在樹梢唱出動(dòng)人的歌聲。人能錄下曇花翕合花瓣的聲音，但永遠(yuǎn)不能聆聽到它綻放生命的歡快。那一天，我在竹林里聽到竹子隨風(fēng)吹笛，竟忘記了時(shí)間的流逝，等我走出竹林，夕陽已徘徊在山谷。雨早停了，我卻好像經(jīng)過一場(chǎng)心靈的（??????），把塵俗都洗去了。我感覺到，只要有自然，人就沒有自暴自棄的理由。
(1)為括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
捕捉??把握???沐浴??熏陶
(2)請(qǐng)修改文中劃?rùn)M線句子的語病，寫出正確的句子。(2分)
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
4.下列文學(xué)常識(shí)和文化知識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是(3分) ( ?????)
A．《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》，是由北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史?！肮仑M欲卿治經(jīng)為博士”中的“經(jīng)”指的是儒家經(jīng)典著作《易》《詩》《書》《禮》《春秋》。
???B．《陋室銘》的作者是唐代的劉禹錫，文章從居室環(huán)境、交往人物、日常生活三方面極力形容“陋室不陋”，表達(dá)了一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。
?C. 并列短語由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、代詞、動(dòng)詞或形容詞組成，詞和詞之間是并列關(guān)系，一般沒有輕重主次之分?！靶蹅邀悺薄ⅰ案母镩_放”“更加堅(jiān)強(qiáng)”都屬于并列短語。
???D．《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍先生的代表作，小說描寫了一個(gè)普通人力車夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層人民生存狀況的關(guān)注和同情。
??二??古詩文閱讀（19分）
（一）閱讀下面文言文語段，完成5—9題。（16分）
【甲】
????一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛； 求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
【乙】
????門人邱生言，有一官赴任，舟泊灘河，夜半有數(shù)盜執(zhí)炬露刃入，眾皆懾伏。一盜拽其妻起，半跪曰：愿乞夫人一物，夫人勿驚。即割一左耳，敷以藥末①，曰：數(shù)日勿洗，自結(jié)痂愈②也。遂相率呼嘯去。怖幾失魂，其創(chuàng)果不出血，亦不甚痛，旋③即平復(fù)。以為仇耶？不殺不辱，以為盜耶？未劫一物。既不劫不殺不辱矣，而又戕其耳。既戕其耳矣，而又贈(zèng)以良藥，是專為取耳來也？取此耳又何意耶？千思萬索，終不得其所以然。天下真有理外事耶？邱生曰：茍得此盜，自必有其所以然。其所以然亦必在理中，但定非我所見之理耳。然則論天下事，可據(jù)理以斷有無哉！
?????????????????????????（選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷二十一?灤陽續(xù)錄三，有刪改）
[注釋]①末：粉末。②愈：痊愈，愈合。③旋：不久。
5.下列句子朗讀停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ??????）?
A.蓋／石性／堅(jiān)重 ??????????????????B.石／必倒擲／坎穴中
C.有數(shù)／盜執(zhí)炬露刃入 ??????????????D.果／得于數(shù)里外
6.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）
（1）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（????????????）??????（2）嚙沙為坎穴（???????????????）
（3）愿乞夫人一物（????????????）??（4）然則論天下事（????????????????）
7.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（ ??????）
A.①當(dāng)求之于上流???? ②定非我所見之理
B.①如其言 ????????②而又戕其耳
C.①果得于數(shù)里外 ????②不得其所以然
D.①嚙沙為坎穴 ????②以為盜耶
8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）
（1）求之地中，不更顛乎？
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
（2）茍得此盜，自必有其所以然。
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
9.比較[甲]文和[乙]文，用原文句子填空。（2分）
??????石獸逆流而上這樣的事看來不可思議，然而仔細(xì)推究，也合情理。因此，針對(duì)乙文作者的提問：“天下真有理外事耶？”我們可以引用“__??????????????_ ?????????”（用[乙]文原文填空）回答，而世人不能準(zhǔn)確判斷事物的主要原因是“_?????????????????__”（用[甲]文原文填空）。
（二）閱讀下面這首詩，回答問題。（3分）
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
10.對(duì)這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是(3分) ( ?????)
???A.這首詩緊扣“游”字，按時(shí)間推移展開記敘，記敘了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗和詩人得到山西村人的熱情款待。
???B.三、四句流傳最廣，寫了村莊周圍的景色。山西村山水環(huán)繞，柳暗花明，一派花團(tuán)錦簇的景象。這兩句也表明了在逆境中蘊(yùn)含著新的希望的生活哲理。
???C.五、六句寫了熱鬧的鄉(xiāng)俗民事，“春社”是農(nóng)家祭社祈年的古老節(jié)日。表現(xiàn)了作者對(duì)古老淳樸的鄉(xiāng)土民俗的輕視與不屑。
???D.熱情的主人，變換的美景，淳樸的民風(fēng)，都使詩人不但流連忘返，還與村民相約：雖然自己年老體弱，即使拄著拐杖，即使在月夜，以后也可能隨時(shí)再來登門拜訪。?
??三??現(xiàn)代文閱讀（37分）
（一）閱讀下面的名著選段，完成11-13題。（10分）
離我們五米的地方，出現(xiàn)一個(gè)黑影，下沉到底。使我害怕的鮫魚的念頭又涌現(xiàn)在我心中了?？墒?，這一次我又錯(cuò)了，在我們面前的并不是海洋中的怪物。那是一個(gè)人，一個(gè)活人，一個(gè)印度人，一個(gè)黑人，當(dāng)然是一個(gè)采珠人，一個(gè)可憐人，他未到采珠期就前來采珠了。我看見他的艇底。停泊在距他頭上只有幾英尺的水面上。他潛入水中，隨即又浮上來。一塊砸成像小面包一般的石頭夾在兩腳中間，一根繩索縛著石頭，系在他的艇?子上，使他可以很快地到海底下來。以上就是他所有的采珠工具。到了海底，約五米深左右，他立即跪下，把順手拿到的小紋珠貝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒凈口袋，拉出石頭，又開始下水采珠，一上一下，只不過是三十秒鐘。
……
一個(gè)巨大的黑影在這不幸的采珠人頭上出現(xiàn)了。那是一條身軀巨大的鯊魚，發(fā)亮的眼睛，張開的嘴巴，迎面斜刺地向前沖來了！我怕得發(fā)愣，甚至想動(dòng)一動(dòng)也不可能。這個(gè)饑餓的動(dòng)物，用力撥一下鰭，向印度人身上撲來，他躲在一邊，避開鯊魚的嘴，但沒有躲開鯊魚尾巴的打擊，因?yàn)轸~尾打在他胸上，他翻倒在水底下。這個(gè)場(chǎng)面不過是幾秒鐘的事。鯊魚回來，翻轉(zhuǎn)脊背，就要把印度人?切成兩半了，這時(shí)候，我覺得蹲在我近邊的尼摩船長(zhǎng)突然站起來。然后，他手拿短刀，直向鯊魚沖去，準(zhǔn)備跟鯊魚肉搏。
鯊魚正要咬這個(gè)不幸的采珠人的時(shí)候，看見了它的新來敵人，它立即又翻過肚腹，很快地向船長(zhǎng)沖來。勇敢大膽的船長(zhǎng)，抓住鯊魚的一只鰭，跟這個(gè)怪物肉搏，短刀亂刺鯊魚的肚腹，但沒有能刺到致命的地方，就是說，沒有能刺中魚的心臟。鯊魚死命掙扎，瘋狂地?cái)噭?dòng)海水，攪起的漩渦都要把我打翻了。
11.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括選段內(nèi)容，并列舉尼摩船長(zhǎng)所遭遇的其他險(xiǎn)情。 （4分）
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12.“那是一個(gè)人，一個(gè)活人，一個(gè)印度人，一個(gè)黑人，當(dāng)然是一個(gè)采珠人，一個(gè)可憐人”，這句話是否顯得太羅嗦？說說你的想法。（3分）
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13.結(jié)合整部作品談?wù)劮矤柤{塑造尼摩船長(zhǎng)有什么社會(huì)意義？（3分）
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（二）閱讀下面課內(nèi)選文，完成14-16題。（13分）
凡是同葉圣陶先生有些交往的，無不為他的待人深厚而感動(dòng)。前些年，一次聽呂叔湘先生說，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。這一次他受了教育，此后寫文章，文字標(biāo)點(diǎn)一定清清楚楚，不敢草率了事。我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修潤(rùn)課本的文字開始。其時(shí)他剛到北方來，跟家鄉(xiāng)人說蘇州話，跟其他地方人說南腔北調(diào)話。可是他寫文章堅(jiān)決用普通話。普通話他生疏，于是不恥下問，讓我?guī)退逎?rùn)。我出于對(duì)他的尊敬，想不直接動(dòng)筆，只提一些商酌性的意見。他說：“不必客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來?！蔽易駠?，不客氣，這樣做了?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處他認(rèn)為可以不動(dòng)的，就一定親自來，謙虛而懇切地問我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意，并且說：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬不要再跟我商量?！彼f：“好，就這樣?！笨墒窍麓芜€是照樣來商量，好像應(yīng)該作主的是我，不是他。
??文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事，有事，或無事，到東四八條他家去看他，告辭，攔阻他遠(yuǎn)送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺(tái)階，送到大門外才告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。晚年，記得有兩次是已經(jīng)不能起床，我同一些人去問候，告辭，他總是舉手打拱，還是不斷地說謝謝。
??文革的大風(fēng)暴來了，還見了一次給他貼的大字報(bào)，幸而這有如陣風(fēng)陣雨，不到片刻就過去。但交往總是不便了，何況其時(shí)我更是自顧不暇。所以只能默祝老人能夠如《尚書》所說：“皇天無親，惟德是輔。”一晃差不多十年過去，知道老人幸得安居，食住如舊，也就放了心。其時(shí)我是依據(jù)七十年代初的什么文件，干校結(jié)業(yè)，因?yàn)槠奘沂怯袃芍皇?，仍在城里吃閑飯的人，所以沒有返城居住的權(quán)利，雙肩扛著一口下了鄉(xiāng)。大概是七十年代中期某年的春天吧，我以臨時(shí)戶口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人說，很少出門，這一天有朋友來約，到天壇看月季去了。我要一張紙，留了幾句話，其中說到鄉(xiāng)居，說到來京，末尾寫了住址，是西郊某大學(xué)的什么公寓。第二天就接到他的信。他說他非?；诤?，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會(huì)現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。
14.選文記述了葉圣陶先生的什么品德？分別用了哪些事例來進(jìn)行說明？（6分）
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15．“見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)”，句中的“描”能不能換為“改”？為什么？(4分)
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16.葉圣陶先生為人處事的特點(diǎn)對(duì)我們有什么啟發(fā)？(3分)
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（三）閱讀下面的課外選文，完成17—20題。（14分）
???????????????????????????????孤獨(dú)的舞者
蔣智潤(rùn)
①秋天，草地上一片寂靜，蕭瑟冷清。大地上積滿了落葉，枯敗的葉子蜷縮著，如一張張滿是皺紋的臉疲倦地向上張望著。陽光下，小草兒如漂洗過的白銀一般，淺黃淺黃的，迎著秋風(fēng)簌簌作響。四下里靜悄悄的，一切都顯得無精打采。凜冽干燥的寒風(fēng)暗示著這個(gè)季節(jié)并不屬于脆弱的生命。
②然而，在絕望的陰影里似乎總是潛伏著那么一絲愉悅的驚喜。瞧去！不遠(yuǎn)處一只小小的蝴蝶，一身潔白，半透明的翅膀正不緊不慢地拍打著，宛若一朵飛舞著的雪花，細(xì)小的身子忽上忽下回旋跳躍著。一忽兒，輕輕地落在草葉尖上，吻一吻，旋即又飛走了。我想，它的內(nèi)心該是被某種熱切的渴望敦促著吧，孜孜以求，永不懈怠。
③枯黃的草地在我眼里忽然變成一方廣闊的舞臺(tái)，舞臺(tái)上，這只小小的蝴蝶正孤獨(dú)地旋著舞演一場(chǎng)獨(dú)角戲。沒有燈光，沒有音樂，沒有觀眾，沒有掌聲，孤獨(dú)的舞者只是默默地奉獻(xiàn)著它最美麗的舞姿，舞姿里有憂傷的美麗，舞姿里有優(yōu)雅的歡樂。舞啊……舞啊……所有的絕望，所有的歡樂，所有的痛楚都融進(jìn)這綽約的舞姿里。整個(gè)世界停頓下來，默默地注視著，萬籟俱寂，周遭的大自然也莞爾笑了。
④一只小小的蝴蝶就這樣征服了整個(gè)世界。夏日里，會(huì)有許許多多這樣的蝴蝶，小小的，白白的，舞動(dòng)在世界的每個(gè)角落，成群結(jié)隊(duì)地飛過這個(gè)季節(jié)，不留下一絲痕跡。當(dāng)花兒慢慢零落，生機(jī)勃勃的綠色也漸漸褪去，只留下孤零零的大地，光禿禿地裸露著，生命俱凋亡，仿佛干涸的生命之灘。夏日，興旺茂盛的夏日，一天天遠(yuǎn)去了。這時(shí)，從某個(gè)不為人知的角落里，孤獨(dú)的舞者悄然而至，開始享受它那姍姍來遲的短暫的生命。盡管，留給這個(gè)“不可理喻”的小生命的，并沒有多少舒適與安慰，在這靜默的季節(jié)里，它仍是這廣漠舞臺(tái)上唯一的主角。不知這小東西是否明白“美麗東西的獲得往往要做出巨大的犧牲”。代價(jià)的確是巨大的，秋天來臨，日子一天天過去，寒冷一天天加劇，這一天天加劇的寒冷會(huì)無情地吞噬蝴蝶的生命。然而，重要的并不是生命的長(zhǎng)度，而是其價(jià)值。
⑤不要怕在人生的舞臺(tái)上做一下孤獨(dú)的舞者！有多少人，在各自的生活中終生扮演著平庸卑微的角色，卻從來沒有擁有過自己的人生舞臺(tái)？又有多少人，隨波逐流，將自己獨(dú)特的個(gè)性淹沒在茫茫人海？舞步回旋，陌陌前路，何處薔薇？而在世間的某個(gè)角落，一個(gè)含苞欲放的花骨朵兒正默默地等待著屬于她的那只蝴蝶。有一天，他們相遇，嬌嫩的花骨朵兒便張開她的懷抱熱情地迎接那久久等待的客人旋著舞步緩緩而來。
17.文章第①段景物描寫有何作用？(3分)
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18.仔細(xì)閱讀②③段，從外形、心態(tài)、行動(dòng)三個(gè)方面說說這只蝴蝶的特點(diǎn)。(6分)
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19.第③段畫線句子中，用“憂傷”修飾“美麗”是否恰當(dāng)？為什么??(3分)
???? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
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20.結(jié)合文中“孤獨(dú)的舞者”的特點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)本文主旨的理解。?(2分)
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四???作文（63分）
21.題目：好想說聲謝謝你（63分，含書寫3分）
????要求：①以“好想說聲謝謝你”為題寫一篇600字以上的記敘文。 ?②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。
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參考答案
一、積累與運(yùn)用（21分）
1.（4分）迸 ?噬 ?誨 ?蜃 ?qìng ?léi ?chōnɡ ?qiónɡ ???????
2.（10分）（每空1分，添字、漏字、錯(cuò)字則該空不得分）（1）決眥入歸鳥（2）飛來峰上千尋塔 王安石(3）隔江猶唱后庭花（4）政入萬山圈子里（5）賈生才調(diào)更無倫（6）蓮之出淤泥而不染 ?濯清漣而不妖（7）斯是陋室，惟吾德馨
【解析】古詩默寫應(yīng)注意生僻難寫字。古詩文中經(jīng)常有一些生僻難寫的字，平時(shí)要勤于動(dòng)筆，強(qiáng)化記憶。在考試中才能準(zhǔn)確無誤地默寫出來。其中“政”“漣”“惟”默寫時(shí)往往容易出錯(cuò)。???
3．（4分）（1）（2分）捕捉 ?沐浴
【解析】本題考查選詞填空。“捕捉”表示迅速或急切地獲取某些信息，?“把握”則表示思想上掌握，理解。“魂魄”指人的精神靈氣，所以用“捕捉”更恰當(dāng)?！般逶 蓖潜硎臼軡?rùn)澤，“熏陶”往往表示受熏染陶冶，“沐浴”與下面一句“把塵俗都洗去了”照應(yīng)，所以文中用“沐浴”更恰當(dāng)。
（2）（2分）明白了這一點(diǎn)，藝術(shù)家就難免會(huì)有“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的寂寞之感。
【解析】此處缺乏賓語中心語，屬于句子成分殘缺的語病。
4.（3分）C
【解析】“更加堅(jiān)強(qiáng)”屬于偏正短語。
二、古詩文閱讀（19分）
（一）（16分）
5.（3分）C
【解析】正確地進(jìn)行句中停頓，是以把握句子里的詞義和語法結(jié)構(gòu)為前提的，因此解答這類題時(shí)可以先將句子翻譯出來，理解句意，把意思結(jié)合緊密的文字，看成一個(gè)“意義單位”，在“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓；在分析語法結(jié)構(gòu)時(shí)可以先抓住動(dòng)詞，把動(dòng)詞前后詞語聯(lián)系起來，觀察句子的整體，往前找主語，往后找賓語，再看其他成分，這樣就可以確定句子的語法結(jié)構(gòu)，依此確定句中停頓。
6．（4分）（1）停止（2）沖刷 (3)討要(4)既然這樣，那么
【解析】本題考查文言實(shí)、虛詞的解釋。
7．（3分）B
【解析】本題考查對(duì)文言文一詞多義的辨析。A.代詞，石獸/結(jié)構(gòu)助詞“的”；B.代詞“他的”；C.得到/知道、懂得；D.成為/認(rèn)為
8．（4分）（1）在河底尋找石獸，不是更荒唐嗎？
（2）如果抓到盜賊，他們必定有自己的原因．
【解析】本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。
9．（2分）第一空：“自必有其所以然”或“其所以然亦必在理中”，第二空：“但知其一，不知其二”或“據(jù)理臆斷”。
【解析】本題考查篩選文章信息的能力。作答本題，首先理解句子意思，然后再從對(duì)應(yīng)的選文中找出與之意思相近或相關(guān)的句子。“天下真有理外事耶”的意思是：難道天下真有情理之外的事嗎？文中與之對(duì)應(yīng)的一句是“自必有其所以然”或“其所以然亦必在理中”，意思是：他們必定有自己的原因或他們的原因也必定在情理之中．世人不能準(zhǔn)確判斷事物的主要原因是“但知其一，不知其二”或“據(jù)理臆斷”。
【譯文參考】門人邱生說，一個(gè)官員去赴任，船停泊在河灘上，半夜時(shí)分有幾個(gè)盜賊舉著火把拿著刀闖入，大家都害怕地趴在地上。一個(gè)盜賊把官員的妻子拽起來，半跪在她面前說：“我想要夫人一樣?xùn)|西，您不要驚恐?！庇谑歉钕滤淖蠖笊纤幏?，對(duì)她說：“幾天內(nèi)不要洗掉（藥粉），自然會(huì)結(jié)痂痊愈。”于是互相叫嚷著離開了．官員妻子嚇得幾乎丟了魂，她的傷口果然沒有出血，也不很疼，不久就痊愈了。認(rèn)作仇人嗎？盜賊既沒殺人也沒侮辱。認(rèn)作劫匪嗎？他們沒有搶走一樣?xùn)|西。既沒殺人也沒侮辱人，卻割下了耳朵．割下耳朵，卻又贈(zèng)送好藥，難道是專門為取耳朵來的嗎？拿這耳朵又有什么樣的意圖呢？反復(fù)思考，終究不能明白其中的原因。難道天下真有情理之外的事嗎？邱生說：“如果抓到盜賊，他們必定有自己的原因?！彼麄兊脑蛞脖囟ㄔ谇槔碇校徊贿^一定不是我們常見的道理。既然這樣，那么天下的事情，難道可以根據(jù)常理來判斷它是否存在嗎？
（二）（3分）
10.（3分）C
【解析】這兩句表現(xiàn)了作者對(duì)古老淳樸的鄉(xiāng)土民俗的贊美和熱愛。
三、現(xiàn)代文閱讀（37分）
（一）（10分）
11.（2分）印度人水下采珠時(shí)遭遇鯊魚襲擊，尼摩船長(zhǎng)拼死相救。擱淺，土人圍攻，冰山封路，章魚襲擊等。
12.（4分）不羅嗦。“一個(gè)人，一個(gè)活人，一個(gè)印度人，一個(gè)黑人”表明“我”逐漸看清這個(gè)人的過程，“一個(gè)采珠人，一個(gè)可憐人”則表達(dá)我對(duì)這個(gè)印度人的同情。
13.（4分）小說不但能激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興趣，而且贊揚(yáng)了像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。
【解析】此題考查必讀名著知識(shí)，涉及到作家作品、人物及人物特點(diǎn)、故事情節(jié)的了解。第一題，主要是考查學(xué)生的概括能的閱讀，才能準(zhǔn)確理解。第三題，主要是考查學(xué)生對(duì)名著主旨的把握。第二題，是對(duì)句子的理解。
（二）（13分）
14.（6分）記述了葉圣閹先生的寬厚待人。（2分）為呂叔湘先生描寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；親自和“我”謙虛懇切的商量修潤(rùn)課本的意見；親自送客到大門外；及時(shí)給“我回信表達(dá)悔恨和悲傷。（4分）
【解析】本題是理解人物的特點(diǎn),概括事件。理解人物特點(diǎn)時(shí)結(jié)合記述的事件進(jìn)行分析,概括事件時(shí),一般用簡(jiǎn)潔的語言寫出人物、事件即可。
15.?(4分)不能換，因?yàn)椤懊琛边@個(gè)字的解釋為“依照原樣畫或重復(fù)地畫”,?(1分)?“描”與“改”不同，“改”是直接變換更改，(1分)這一個(gè)“描”字就能體現(xiàn)葉圣陶先生的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，絕不草率了事的做事態(tài)度，同時(shí)也顯示了他對(duì)作者的尊重。(2分)
【解析】本題是理解詞語使用的準(zhǔn)確性,我們首先表明自己的觀點(diǎn),然后理解兩個(gè)詞的意思有什么不同,最后結(jié)合具體的語境分析是否合適。結(jié)合文章知道呂叔湘也是語言學(xué)家,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,只能是寫的不清楚,所以應(yīng)該是“描”。
16.（3分）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)葉圣陶先生寬厚待人、做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)以律己的為人處事的特點(diǎn)，（1分）善待他人，嚴(yán)以律己，這樣才能贏得別人的尊重，做事要認(rèn)真，這樣才能取得成功。（2分）
【解析】本題是談文章對(duì)自己的啟發(fā),我們首先理解葉圣陶先生為人處事的特點(diǎn)是寬厚待人、做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)以律己。然后將這些特點(diǎn)運(yùn)用到生活中去,用以指導(dǎo)我們的生活。
（三）（14分）
17.（3分）①渲染寂靜、冷清的氣氛。②為下文蝴蝶的出場(chǎng)作鋪墊。③襯托出蝴蝶舞姿的優(yōu)雅、綽約和孤獨(dú)舞者的堅(jiān)強(qiáng)。
【解析】本題考查景物描寫的作用。首先要了解景物描寫常見的作用：交代時(shí)間、地點(diǎn)、背景；渲染營(yíng)造氛圍;烘托人物心情；托人(或“物”)的形象；為下文做鋪墊、埋伏筆，照應(yīng)下文，等等，再結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。第①段描寫了枯敗的葉子、淺黃的小草兒,渲染了寂靜、冷清的氣氛,為下文蝴蝶的出場(chǎng)微鋪墊,并由枯敗的葉子、淺黃的小草兒這些脆弱的生命村托出蝴蝶的堅(jiān)強(qiáng)
18.（6分）①外形：潔白、美麗、可愛等。②心態(tài)：內(nèi)心有熱切的渴望，孜孜以求，永不懈怠。③行動(dòng)：孤獨(dú)地舞動(dòng)著。
【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。鎖定第②③段，從外形、心態(tài)、行動(dòng)三個(gè)方面找出描寫蝴蝶的語句,再抓住關(guān)鍵詞語進(jìn)行概括即可。由“不遠(yuǎn)處一只小小的蝴蝶,一身潔白,半透明的翅膀正不緊不慢地拍打著,宛若一朵飛舞著的雪花,細(xì)小的身子忽上忽下回旋跳躍著”,可見蝴蝶的外形潔白美麗;由“它的內(nèi)心該是被某種熱切的渴望敦促著吧,孜孜以求,永不懈怠”,可見其內(nèi)心熱切;由“這只小小的蝴蝶正孤獨(dú)地旋著舞演一場(chǎng)獨(dú)角戲”,可見它在孤獨(dú)地舞動(dòng)。
19.（3分）恰當(dāng)。因?yàn)椤懊利悺敝腹陋?dú)的舞者輕盈、優(yōu)雅的舞姿；“憂傷”指孤獨(dú)的舞者旋舞過程中的孤獨(dú)，無人欣賞與喝彩。(或：恰當(dāng)。因?yàn)槲闹姓f“所有的絕望，所有的歡樂，所有的痛楚都融進(jìn)這綽約的舞姿里”。)
【解析】本題考查對(duì)關(guān)鍵詞語的賞析能力。首先要回答“恰當(dāng)”,然后結(jié)合語境分析“美麗”與“憂傷”的含義。由“孤獨(dú)的舞者只是默默地奉獻(xiàn)著它最美麗的舞姿”“舞姿里有優(yōu)雅的歡樂”可知，這里的“美麗”指孤獨(dú)的舞者輕盈、優(yōu)雅的舞姿；由“沒有燈光,沒有音樂，沒有觀眾，沒有掌聲”可知，這里的“憂傷”是指孤獨(dú)的舞者旋舞過程中的孤獨(dú)，無人欣賞與喝彩。故用“憂傷”修飾“美麗”恰當(dāng) 的渴望,孜孜以求,永不懈怠。③行動(dòng)：孤獨(dú)地舞動(dòng)著。
20.（3分）通過對(duì)孤獨(dú)的舞者的贊美，提醒、啟迪、鼓舞、激勵(lì)人們只要孜孜以求、永不懈怠就能實(shí)現(xiàn)人生美好的理想。
【解析】本題考查對(duì)文章主旨的理解能力。分析文章的主旨,要結(jié)合文章的主要內(nèi)容和作者的寫作目的以及蘊(yùn)含在文中的思想感情來概括。文章描寫了一只蝴蝶孤獨(dú)地飛舞，表達(dá)了對(duì)孤獨(dú)的舞者那輕盈、優(yōu)雅的舞姿的贊美,對(duì)其孜孜以求、永不懈怠的精神的贊美。其實(shí)這也是在激勵(lì)人們要像孤獨(dú)的舞者一樣，孜孜以求、永不懈怠,這樣才能實(shí)現(xiàn)人生美好。
四、作文（63分）
從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言三方面綜合評(píng)價(jià)，參照下列標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。（不包括書寫分）
一類卷：54—60分（90—100）（以57分為基準(zhǔn)分）
內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，語言流暢、生動(dòng)。
（內(nèi)容有新意，構(gòu)思有創(chuàng)意，語言美感強(qiáng)的，可以得滿分。）
二類卷：45—53分（75—89）（以49分為基準(zhǔn)分）
內(nèi)容比較充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語言通順。
三類卷：36—44分（60—74）（以39分為基準(zhǔn)）
內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚，語言基本通順。
四類卷：36分以下（60分以下）
或內(nèi)容空泛；或結(jié)構(gòu)殘缺；或思路混亂；或語言極不通順；或確屬抄襲之作。
注意：作文的切入分為42分。（不包括書寫分）
書寫（3分）卷面整潔，書寫美觀得3分；卷面工整，書寫認(rèn)真得2分；卷面一般，字跡清楚得1分；卷面較亂，書寫潦草不得分。
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