范文一：
《東郭先生和狼》新編
一天，東郭先生背著一袋沉甸甸的書，路過一片森林。走著走著，前方忽然跑來了一只狼，狼邊跑邊叫：“救命??！救命??！”狼跑到東郭先生面前，跪下來苦苦哀求道：“先生，求求您了，救救我，后面有獵人要捕殺我，救救我吧！”東郭先生想了想，答應(yīng)了狼。
東郭先生把書從布袋里倒出來，對狼說：“你藏到這個布袋里，千萬別出聲！”狼連忙鉆進布袋里，一動不動。東郭先生把袋口扎得緊緊的。過了一會兒，兩個獵人追了過來，他們問東郭先生：“先生，您見過一只狼嗎？”東郭先生順手一指，說：“朝那邊跑了?！鲍C人信以為真，立刻追了過去。東郭先生見獵人走遠了，便背起裝著狼的布袋向野生動物園走去。
走了一會兒，狼叫了起來：“放我出去！”東郭先生說：“獵人還沒走遠呢！”狼怕被獵人發(fā)現(xiàn)，便不作聲了。快到動物園門口時，狼又叫了起來：“快放我出去！”東郭先生又說：“獵人還在前面?！崩蔷陀植桓医辛恕＊?/span>
東郭先生把狼背進動物園，他對動物園園長說：“我?guī)砹艘恢焕?，想獻給動物園?！眲游飯@的工作人員安頓好了狼，還表揚了東郭先生。從此，狼在動物園里既有充足的食物，又不用擔心獵人來捕殺自己，過得可快活啦!
名師點評：小作者聯(lián)系現(xiàn)實生活，對《東郭先生和狼》的故事進行新編，構(gòu)思非常巧妙。習作加入了現(xiàn)代意識，不是呆板的說教，而是寓意義于故事的發(fā)展中。本文將東郭先生與狼的對話寫得很生動，活靈活現(xiàn)，符合角色的形象。
范文二：
《狐貍與烏鴉》新編
自從上次被狐貍騙了，烏鴉一直憤憤不平。這一天，烏鴉又得到了一塊肉，狐貍看見了，心里暗喜：今天又有肉吃了！
烏鴉在樹枝上站著，狐貍又開始花言巧語了。他說：“烏鴉大哥，您真是英勇無比！”烏鴉心想：上次我就被你給騙了，害得我餓了三天三夜，今天我不會再相信你了！于是烏鴉一聲不吭地站在樹枝上。狐貍沒有放棄，他又用上了苦肉計，裝出一副可憐的樣子說：“烏鴉大哥，我已經(jīng)餓了三天三夜……”烏鴉想到了自己饑餓時的可憐樣，便想安慰一下狐貍。可他嘴一張開，肉就掉了下去，被狐貍搶走了。
烏鴉后悔極了，他深知不能讓狐貍的詭計繼續(xù)得逞了，于是，他心生一計。他來到了老虎家，傷心地對老虎說：“老虎大哥，您可要為我主持公道，那狡猾的狐貍已經(jīng)騙了我兩塊肉了，你再不治治他，他或許連您都敢騙呢！”老虎聽了，憤怒地說：“豈有此理！烏鴉，你不要傷心了，我們?nèi)ソo他一個教訓(xùn)！”
于是，為了引誘狐貍，烏鴉又銜著肉站在了樹上，狐貍果真來了。烏鴉看見狐貍來了，大叫：“狐貍來搶肉了！”烏鴉張嘴時，肉掉到了地上。狐貍看到肉，興奮地過去搶。就在這時，老虎從草叢后跳出來撲倒了狐貍，并對他說：“你要是再騙烏鴉，我就吃了你！”
從此以后，狐貍再也不敢騙烏鴉了。烏鴉很高興自己用智慧戰(zhàn)勝了狡猾的狐
貍！
名師點評：烏鴉和狐貍的故事，大家耳熟能詳，但小作者發(fā)揮了自己的想象，將故事的結(jié)局改寫成烏鴉用智慧戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍，給人一種新鮮感。此外，這篇新編故事語言輕松活潑，引人入勝。
范文三：
《小貓釣魚》新編
小花貓和媽媽又來到河邊釣魚。小花貓吸取了上次的教訓(xùn)，不再三心二意，而是坐在河邊一心一意地釣魚。
過了一會兒，小狗來了，他對小花貓說：“小花貓，我們?nèi)ネ姘伞！薄安蝗チ耍以卺烎~呢。”小花貓說。于是小狗就去找別人玩了。
不一會兒，小鳥嘰嘰喳喳地飛來了，他對小花貓說：“小花貓，森林里在開音樂會呢，我們?nèi)タ纯窗??！薄靶÷朁c兒，我在釣魚呢。”小花貓說。于是，小鳥失望地飛走了。
又過了一會兒，小雞、小鴨也來了，他們一起對小花貓說：“小熊家在舉辦生日宴會，我們?nèi)⒓影??！?/span>“不了，我們家要來客人，我要釣幾條魚招待他們。”小花貓說。
釣著釣著，小蝴蝶飛來了，小花貓裝作沒看見；小蜻蜓飛來了，小花貓也裝作沒看見。
小花貓就這樣靜靜地坐在河邊釣魚。突然，他看見浮標在水里動來動去，便輕輕地拉了一下魚竿，“??！有點沉，有魚上鉤了！”小花貓輕聲地叫了起來，兩只手迅速地把魚竿提起來，一條大鯉魚被拉出了水面。小花貓大叫一聲：“我釣到魚了！”小花貓開心地從魚鉤上取下這條魚，把它放進身后的水桶里。
誰來也不分心，到太陽落山的時候，小花貓一共釣到了六條魚，他和媽媽高高興興地回家去了。
名師點評：小作者在行文結(jié)構(gòu)上模仿了《小貓釣魚》原文中的模式，分別設(shè)置小狗、小鳥、小蝴蝶和小蜻蜓等輪番上陣，以同樣的誘惑，不一樣的結(jié)果，編寫了新情節(jié)。習作突出了小貓的一心一意，凸顯了主題。
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