小升初語文總復習（4）
?
一、選擇題
1．下列各組詞語中，加橫線字的讀音全部正確的一項是（ ???）
A.陰晦(huì） 押解(jiè） 奄奄一息(yān) ????風靡全球（mǐ）
B.艄公（shāo) 蜷伏(quán) 鱗次櫛比(zhì) ????翹首遠望（qiáo）
C.攫取(jué) ?劊子手(kuài) 碩果累累(léi) ???舐犢之情（shì）
D.軀殼(ké) 詰難(jié) 氣吞斗牛(dǒu) ????唯唯連聲（wěi）
2．下列詞語中沒有錯誤字的一項是（ ???）
A.呵責 ??憂心忡忡 ?融會貫通 ?鄭重其事
B.遷徙 ??張皇失措 ?惱羞成怒 ?不可明狀
C.簫索 ??煙熏火燎 ?莫名其妙 ?冥思苦想
D.辯別 ??黯然失色 ?顧名思義 ?相得益章
3．下列句子中加橫線成語使用恰當?shù)囊豁検牵????）
A.這間臥室布置得大方得體，每件物品都放得恰到好處，令人賞心悅目。
B.在新的形勢下，我們更應當不斷學習，見異思遷，積極進取。
C.事情還沒有到山重水復的地步，只要我們不放棄，就一定會有轉機。
D.剛一開局，他就帶著一個“炮”殺一儆百地闖過來。
4．選擇正確答案。
從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語句最恰當?shù)囊豁検牵?/span> ??）。
黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史與黃河有著血肉相連的關系。黃河流千古，流出了_______，流出了_______，流出了_______。
A.黃皮膚人的群落 ????????燦若明珠的黃河古文化 ??漫無邊際的黃土地
B.燦若明珠的黃河古文化 ??漫無邊際的黃土地 ??????黃皮膚人的群落
C.漫無邊際的黃土地 ??????燦若明珠的黃河古文化 ??黃皮膚人的群落
D.漫無邊際的黃土地 ??????黃皮膚人的群落 ????????燦若明珠的黃河古文化
5．下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是（ ???）。
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。
③待到重陽日，還來就菊花。
④接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅。
⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
A.①③⑤ B.②③④ C.①②④ D.③④⑤
6．下列文學常識中有誤的一項是（ ???）。
A.李白,字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人。
B.李清照是宋代婉約派詞人的卓越代表,蘇軾和辛棄疾是豪放派詞人的代表。
C.一首律詩分為四聯(lián)，即首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。
D.“初唐四杰”為王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”就出自駱賓王的《滕王閣序》。
7．依次填人下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵????）。
?(1)究竟采用哪個方案更有利于搶救受傷人員，他不能不__________。
?(2)面對成千上萬失去家園的受災同胞，我們怎能袖手__________。
?(3)到倫敦去觀看奧運會，對我來說簡直就是一種__________。
?(4)經(jīng)過這次打擊，他終于__________了:人不能游戲人生。
A.思考 ?凝望 ?盼望 ?領悟 ???B.思想 ?眺望 ?渴望 ?感悟
C.深思 ?觀望 ?奢望 ?醒悟 ???D.沉思 ?遠望 ?期望 ?覺悟
?
二、填空題
8．讀一讀，把拼音所表示的詞語依次寫在括號中。
我們是pēn ?bò欲出的朝陽，我們有péng ?bò向上的朝氣，我們不怕成長道路的崎嶇加diān ?bǒ，我們將用理想點燃激情，用智慧bò ?jī風浪，踏出一路風景，bō ?sǎ一路歡歌…
?
9．用“望”字組成六個詞語，分別填入這段話中。
小彼得是一名孤兒，在一家鞋店打工，他非常（ ???）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活很是悲慘，他給遠在鄉(xiāng)下的姥姥寫信，（ ???）姥姥能接他回鄉(xiāng)下去。信寄出后，他帶著這份美好的（ ???）天天（ ???）著，兩個月過去了姥姥沒有來，他非常（ ???）。半年后，鄉(xiāng)下傳來消息:姥姥死了，彼得徹底（ ???）了。
10．古人寫詩常常“借月抒懷”，如“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。請你也寫 出兩句這樣的“借月抒懷”詩來。
(1)_____________________，_____________________。
(2)_____________________，_____________________。
11．選詞填空。
鼓勵 ?鼓動 ?鼓舞
1)?國歌曾經(jīng)（ ???）中國人民為建設新中國而艱苦奮斗。
2)?能得到葉圣陶的指點和（ ???），我內心的激動可想而知。
3)?因為……所以…… 即使……也…… 無論……都…… 既然……就……
4)?這歌聲，（ ???）聽慣了鳥叫的人，（ ???）覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。
5)?這艘貨船，（ ???）是逆風行駛，（ ???）帆沒有張起來。
6)?（ ???）你答應了這件事，你（ ???）要負責到底，努力做好。
12．給下列句中畫橫線的字標注拼音。
1)?作為（ ???）一名醫(yī)生，理應為（ ???）病人全方位服務。
2)?蘇看朋扮演《倚天屠龍記》中的男主角（ ???）。
3)?聽了這個故事，同學們都情不自禁（ ???）地笑出聲來。
4)?我們答應（ ???）別人的事，就應（ ???）當信守諾言。
5)?面對日漸興（ ???）旺發(fā)達的廠子，他高興（????）極了。
13．改正下面成語中的錯別字，在錯別字下加“”， 把改正后的字寫在括號里。
攻無不刻（ ???）拔山涉水（ ???）
豪不猶豫（ ???）應接不瑕（ ???）
刻苦專研（ ???）調兵遺將（ ???）
含苞與放（ ???）結盡全力（ ???）
14．根據(jù)課文內容填空。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。“急走”的意思是___________；這首詩的作者是___________代的，描寫的是___________生活的情景。
15．在括號里填上合適的字，前后不要重復。
（ ?????）然大悟 （ ?????）然大物 （ ?????）然淚下
（ ?????）然無存 （ ?????）然若失 （ ?????）然起敬
16．名句積累。
1)?不經(jīng)一事，__________。
2)?寶劍鋒從磨礪出，______________________。
3)?王維《送元二使安西》 中有“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，高適《別董大》中有句與上述詩句中的“無故人”意思相反，這句詩是“____________________”。
4)?有時我們遇到棘手的問題一籌莫展，可經(jīng)過冥思苦想，會突然發(fā)現(xiàn)問題的根源，難題也就迎刃而解，這真可謂“_______________________”(填陸游《游山西村》中的詩句）
17．按要求寫出人物形象或文學作品?！端疂G傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是____?！度龂萘x》中“煮酒論英雄”的主要人物是____?！耙粋€是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕?！逼渲小伴佋废奢狻敝傅氖莀___，“美玉無瑕”指的是____。
?
三、句型轉換
18．按要求寫句子。
1)?寫一個表現(xiàn)讀書的句子，用上“如饑似渴”。
_______________________________________________________________
2)?請以“日出”為內容，寫一個比喻句和擬人句。
比喻句:________________________________________________________
擬人句:________________________________________________________
3)?改寫句子，使表達的感情更強烈。
北京申奧成功，我們非常自豪。
________________________________________________________
4)?仿寫句子。
例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風，我將______________________________________。
如果我是春雨，我將______________________________________。
19．按要求寫句子。
1)?沒有改革開放，就沒有今天的大好形勢，這是事實。（把一般陳述句改為反問句)______________________________________
2)?電視機里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。（修改病句)
????_____________________________________________
20．按要求完成句子。
1)?（ ?）在不確定中生活的人，（ ?）能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。（關聯(lián)詞語填空）
父親堅決地對母親說：“我是輕易不能離開北京的。”（改為第三人稱轉述句）_____________________________________________
2)?嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。（縮句)
_____________________________________________
3)?我的爸爸李大釗已經(jīng)將要被敵人殺害了。（修改病句)
_____________________________________________
?
四、修改病句
21．修改病句，在原題上改。
?(1)他經(jīng)?；貞涍^去的往事。
?(2)李小光被評為“三好學生”的光榮稱號。
?
五、語言表達
22．仿寫抄寫
1)?花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。（仿寫）
以 ___
_______ ?作為對_____________ 的回報。
2)?以”關愛“為開頭，仿寫句子。[來源:Zxxk.Com]
關愛是一句問候，給人春天的溫暖。關愛是一個眼神，給人無聲的祝福，關愛是________,________.________________關愛是______,______________。
3)?很多學校的教學樓、實驗樓都是懸掛著一些非常溫馨的標語，如“用尊重的態(tài)度看待老師，用欣賞的眼光看待學生“。請你為教室寫一個意思是“禁止高聲喧嘩”的標語，你會寫： ________________________。
23．小明吃完飯走出學校食堂，習慣地用餐巾紙把自己的嘴巴擦了擦，隨手將紙扔在了地上，同學小濤看見后說:“你很講究個人衛(wèi)生哩！”小明不好意思地笑了笑，隨即將紙拾起來，扔進了食堂外面的垃圾箱。
小濤的言外之意是:______________________________
小明該這樣說才得體： __________________________
?
六、書寫
24．看拼音，寫詞語。
?
?
?
七、簡答題
綜合性學習。
感恩節(jié)是美國和加拿大的節(jié)曰，由美國首創(chuàng)，原意是為了感謝印第安人，后來人們常在這一天感謝他人。美國將每年11月的第四個星期四定為感恩節(jié)，加拿大的感恩節(jié)則定在每年10月的第二個星期一。國內有人建議在我國重新選擇一個紀念性的日子，設立有中國特色的“感恩節(jié)”。
25．你覺得需要設立我國的感恩節(jié)嗎？為什么？
26．在以“感恩的心”為主題的班會上，主持人請你談談最感謝的人，你會怎樣說呢？我最感謝_______________________，因為__________________________
?
?
八、排序題
27．從上下連貫的角度看，最恰當?shù)囊豁検牵????）。
忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，________，________，________，________。________。
①后來索性連那稀零的花串也沒有了
②但花朵從來都稀落
③它依傍一株枯槐爬得很髙
?④好像在察言觀色,試探什么
⑤東一穗西一串伶盯地掛在樹梢
?A.③②④①⑤ ?????B.②③①⑤④ ?????C.③②⑤④① ???D.②③①④⑤
28．調整下列句子的順序，并將序號寫在橫線上。
①它們或往上爬，或從地下鉆，或者繞行，直到它們尋找到另一條路線。
②螞蟻從不放棄。[來源:學.科.網(wǎng)Z.X.X.K]
③從不放棄，一直尋找一條路線奔向你想去的地方。
④如果它奔向某個地方，而你想設法阻止它們，它們就會尋找另一條路線。
⑤多么美妙的哲學！
調整后的順序是:____________________________________ _______
?
九、其他
29．巧填標點符號。
有這樣一則笑話：一天，一個窮秀才到朋友家做客。主人嫌他窮，不想留他，但又不好開口。恰好這時下起雨來，主人便在紙上寫了“下雨天留客天天 留我不留”這樣一句話，沒有加標點。窮秀才看完后，拿起筆給這句話加上標點。主人一看，只好留下他了。
這句話主、客二人是怎樣斷句的？
主：下雨天留客天天留我不留
客：下雨天留客天天留我不留
?
十、現(xiàn)代文閱讀
閱讀理解。
你知道嗎
①你知道PM2.5嗎？
②PM2.5是對空氣中直徑小于或等于2.5微米的固體顆?；蛞旱蔚目偡Q， 也叫可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細的二十分之一。PM2.5主要來源于日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留 物，大多含有重金屬等有毒物質，對空氣質量有重要影響。PM2.5因為顆粒細 小，被吸入人體后會直接進入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣 管炎和心血管病等方面的疾病。
③按國家最新《環(huán)境空氣質量標準》，PM2.5日平均濃度限值為75微克/立 方米，低于該數(shù)值的為良好，高于該數(shù)值的則有不同程度的污染。這是某日江蘇 南京三個監(jiān)測點數(shù)據(jù)統(tǒng)計表：
|
監(jiān)測點
|
監(jiān)測點一[來源:學科網(wǎng)ZXXK]
|
監(jiān)測點二
|
監(jiān)測點三
|
|
PM2.5日平均濃度 (微克/立方米）
|
106
|
133
|
117
?
|
?
30．第②自然段依次介紹了 PM2. 5的哪些知識？照樣子，概括地寫下來。
什么是 PM2.5：(1)___________—(2)___________—(3)___________
31．品一品：畫線句子使用了（1）___________、（2）___________的說明方法。使用這些說明方法的好處是(3)___________
32．議一議:根據(jù)某日江蘇南京三個監(jiān)測點數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，你覺得當天南京的環(huán)境空氣質量如何？為什么？
_________________________________________________________________
生命的禮物
那年，在美國考得駕駛執(zhí)照，同時發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng) 一的人體捐獻法規(guī)，當我死之時，我作如下選擇：
a.捐獻我的任一器官和部件。
b.捐獻我的心臟起搏器官（植入日期為某年某月某日）
c.捐獻下列部件和器官——
d.不捐獻我的任一器官部件和心臟起搏器。
以下是親筆簽名和日期。
真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相 信“來生轉世”之類的說法，但剛領到駕駛執(zhí)照就談死，她會認為“不作興”。再說 捐獻器官，把尸體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕 反灰照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多 數(shù)人都愿意作這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。
不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。兩只腎臟分別移植 給當?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心勝和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人。他們使她兒子的一部分在他們體內存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)?？吹剿麄?，就像看到自己的兒子！
我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌不說話，最后她緩緩地說這個母親實在了不起只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場 我激動得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！”
33．給文章倒數(shù)第2自然段缺標點的地方補上標點符號。
34．寫出下列詞語的反義詞。
殘酷（ ??） ??延續(xù)（ ??） ? 激動（ ? ）
35．將下列句子換一種說法。
(1)醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成“被”字句）
_________________________________________________________________
?(2)她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)。（改成反問句)
_________________________________________________________________
36．在“人體捐獻法規(guī)”中a項是“任一器官和部件”，“任一”可否換成“所有”？為什么？（簡要回答）
_________________________________________________________________
37．文章開頭詳細描寫捐獻卡的目的是什么？
_________________________________________________________________
38．文中畫橫線的句子“把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻者’三個字的小紅點貼 在駕駛執(zhí)照正面”的原因是什么？（用原文回答）
_________________________________________________________________
39．文中“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”一句中“另一種形式”是指_________________________________________________________________
?
閱讀理解。
我的小河
小河是地球母親最珍愛的女兒。她A的身軀絕對禁不起淤塞的折磨和污染的強暴。可令我不安的是，小河也往往難逃B了。流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些漂浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為高明，把小河的水抽干， 把河床用水泥徹起來，如同一個溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。
小河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個池子，一個地溝。人們還不時在小河上加個橡皮壩之類的營生，把一條完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美麗的小河越來越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅。
期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學會與大自然hé xié( ????)相處。
期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細細地訴說。
期待那一天，我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點著我們金色的夢境，綠色的原野盛滿了我們美好的希望。
期待那一天，碧藍的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同mù yù( ????)在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠……
我是多么想念那天生麗質、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動人，善解人意的小河?。∥乙卯吷木θズ亲o那條永遠屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！
40．給加橫線字注音或讀拼音寫漢字。
污垢( ????) ????淤塞( ????) ???hé xié ( ????)相處 ?????mù yù ( ????)
41．選詞填空。
在A處該填的詞語是( ????)。（1)柔弱 ?（2)軟弱 ?（3)脆弱
在B處該填的詞語是( ????)。（1)命運 ?（2)厄運 ?（3)幸運
42．把下面句子改成反問句。
昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很髙興。
43．模仿第四自然段的結構，以“大海”為主題，寫幾句話。
期待那一天，_______________，______________，_________________。
44．你認為本文作者想要表達的中心思想是什么？
_________________________________________________________________
?
閱讀下面文章,按要求回答小題。
可憐的小女孩！她又冷又俄，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭 發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里 都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。
……
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！ 她敢從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎?她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐面前，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也 暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。 小女孩想：
45．作者提到“大年夜”是為了突出小女孩的______________。
46．讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文想一想：小女孩在抽出第一根火柴前心中在想些什么？讀到這里你的心里有什么感受？
_________________________________________________________________
47．品讀“她的一雙小手……”一節(jié)內容，將下面4個詞語按小女孩心情變化的順序重新排列。
驚喜；失望；猶豫；滿足；__________________________________
48．續(xù)寫結尾,填在下面橫線上。
_________________________________________________________________
?
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。”他親自帶著學生和工人，背著標桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當?shù)氐霓r民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心?！?/span>
49．這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。
50．用“”劃出排比句，讀一讀，說說你體會到什么？
_________________________________________________________________
51．想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內容？
_________________________________________________________________
52．詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧畈欢唷?，這類說法不應該出自工程人員之口。”
（1）這句話表現(xiàn)了詹天佑的____________________精神。
（2）選詞填空。
精密? ?周密
（ ???）的儀器 ???（ ???）的計劃?
（ ???）的觀察 ????（ ???）的勘測
53．用“”劃出具體描寫詹天佑“始終堅持在野外工作”的句子。
54．詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？
?
?
十一、文言文閱讀
師曠論學
晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐巳暮矣。”師曠曰：“暮，何不炳燭?乎？” 平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣?安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行?乎？” 平公曰：“善哉！”
[注釋]①炳燭：點燭。 ②盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。③昧行：在黑暗中行走。
55．解釋文中加橫線詞的意思。
(1)暮:____________ ???(2)聞:_____________ ??(3) 善:_____________ ?
56．用“/”劃分畫線句子的朗讀節(jié)奏。
盲 ?臣 ?安 ?敢 ?戲 ?其 ?君 ?乎？
57．文中師曠連用了三個比喻，意在說明：___________________________
?
?
十二、書面表達
58．作文。
題目：____________________是最美的行囊
要求:
1.先把題目補充完整(橫線上可填“渴望”“微笑”“自信”“關愛”“思念”等，也可自行填 詞），然后作文。
2.要寫出自己的真情實感。 ???3.不少于450字。
參考答案
1．【答案】B
【解析】
試題分析：A項中“奄奄一息”讀音有誤，“奄”只有一個讀音：yǎn，“奄奄”形容氣息微弱。C項中“劊子手”讀音有誤，“劊”字只有一個讀音guì，“劊子手”是執(zhí)行死刑的人，后來也泛指鎮(zhèn)壓人民、屠殺人民的專制統(tǒng)治者的爪牙。D項“軀殼”中的“殼”讀音有誤，應為qiào，指相對于精神而言的身體。運用排除法，A、C、D三項均有錯誤，故選擇B選項。
2．【答案】A
【解析】
試題分析：B選項“不可明狀”中的“明”字應改為“名”字，名:是指用言語說出，狀：描繪，形容。不可名狀指聲音、色彩、感覺等不能用語言描述；而“明”的意思與“暗”相對，是明亮的意思。因此應為“不可名狀”。C選項中“簫索”正確寫法應為“蕭索”，蕭索的意思是荒涼，冷落，蕭條，其中“蕭”的字義是：蕭條；D選項中“辯別”的“辯”字應寫為“辨”字，“辨別”的意思是對不同的事物在認識上加以區(qū)別，而“辯”字是辯解;爭論的意思組詞：分辨產(chǎn)，爭辯產(chǎn)，辯論?！跋嗟靡嬲隆睉臑椤跋嗟靡嬲谩保罢谩笔秋@著， “相得”是互相配合、映襯；“益”是更加；“相得益彰”指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。
3．【答案】A
【解析】
試題分析：B選項中見異思遷指意志不堅定，喜愛不專一。遷：變動?？匆娏硪粋€事物就想改變原來的主意。是貶義詞，與句子所表達的含義不符，本句應將見異思遷改為見賢思齊，意指見到有才德的人就想著與他齊平，向他人學習。C選項中山重水復指山巒重疊，水流盤曲，用于描寫風景，與句子所表達的含義不符，本句應將山重水復改為山窮水盡，指山和水都到了盡頭。比喻無路可走陷入絕境，沒有轉機。D選項殺一儆百指處死一個人，借以警戒許多人，與句子所表達的含義不符，本句應將殺一儆百改為大刀闊斧。
4．【答案】D
【解析】
試題分析：解答此題，要注意句子的邏輯順序，由淺入深，由具體到抽象。“黃河”流出了“漫無邊際的黃土地”；“黃土地”孕育了“黃皮膚人的群落”；“群落”孕育了“黃河的古文化”。
5．【答案】C
【解析】
試題分析：①②④句分別有“小荷”“荷花”“荷花”這些關鍵詞。③⑤句描寫的是菊花。①選自宋代楊萬里的《小池》，意思是：嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調皮的小蜻蜓立在它的上頭。②宋代楊萬里的《暮熱游荷池上》。碧傘：指荷葉。這兩句大意是：天已入暮，署氣未減，荷花還在熱得發(fā)愁，把臉龐深藏在圓如傘蓋的碧綠的荷葉之中。③唐代孟浩然的《過故人莊》，意思是：等到九月初九重陽節(jié)的那一天，我還要再來和你一起喝菊花酒，一起觀賞菊花的美麗。④選自宋代楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》，意思是：荷葉接天望不盡一片碧綠,陽光下荷花分外艷麗鮮紅。⑤選自唐代元稹《菊花》，大意是：一叢一叢的秋菊環(huán)繞著房屋，看起來好似詩人陶淵明的家。
6．【答案】D
【解析】
試題分析：A、B選項考察對詩人李白與詞人李清照的了解。C選項考察律詩的相關知識。錯誤的是D選項，“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”應出自王勃的《滕王閣序》。
7．【答案】C
【解析】
試題分析：第①句：“思考”是進行比較深刻周到的思維活動；“思想”為念頭、想法；“深思”是比較深刻的思考；“沉思”為深思。結合語句，因為“搶救受傷人員”事情比較重大，應是深刻的思考意思，應為“深思”。第②句：“凝望”指目光凝聚在某個物體；“眺望”從高處向遠望；“觀望”是懷猶豫的心情觀看情況；“遠望”是向遠處望；結合句子，面對“受災群眾”應是懷猶豫的心情觀看情況，即“觀望”。第③句：“盼望”“渴望”“奢望”“期望”四個詞雖都有期待的意思，但去“倫敦”看奧運會，因中途遙遠與經(jīng)濟能力，是很難實現(xiàn)的，所以應填“奢望”。第④句：“領悟”“感悟”“覺悟”的意思都是通過自身得到的，而句子意思是經(jīng)過觸動而覺醒明白，所以應為“醒悟”。答案為C。
8．【答案】噴薄 蓬勃 顛簸 搏擊 播撒
【解析】
試題分析：“bo”不同的聲調，有不同的漢字?！皣姳 痹谶@里指太陽上升的樣子；“蓬勃”的意思是“旺盛；繁榮”，“勃”的字義是“旺盛”；“顛簸”的意思“上下震動”，“顛”在這里是“上下跳動”的意思，“簸”的意思是“像用簸箕上下顛動糧食一樣上下顛動”，這個詞語中由兩個含義相同的字組成，“抄寫”“奇怪”“模仿”就屬于這樣的構詞方式?！安珦簟钡暮x是“奮力斗爭”，“搏”在詞語里的字義是“搏斗，對打”，所以它的部首是“扌”。“播撒”的意思是“撒”，“播”的本義是“在田里拋撒谷種”，所以有三部分構成“扌+釆（谷種）+田”構成。
9．【答案】渴望 希望 愿望 盼望 失望 絕望
【解析】
試題分析：第一個（ ?）是小彼得在困難、不順利的情況下懷著如饑似渴的心情對美好事物的盼望，是書面語。用“渴望”；第二個（?。┨钊搿跋Ｍ保磉_的是小彼得想讓姥姥接得他回鄉(xiāng)下的心理。第三、四個（?。┓謩e填寫“愿望”和“盼望”， “愿望”指希望將來能達到某種目的的想法，“盼望”指企盼、希望，程度比“渴望”輕。第五、六個（?。謩e填寫“失望”和“絕望”。兩個月過去了姥姥沒有來小彼得失去了信心，沒有了盼頭，而姥姥的死使小彼得完全斷絕了希望。
10．【答案】(1)舉杯邀明月對影成三人 (2)舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)
【解析】
試題分析：古詩詞，語言簡潔，意蘊深厚，多積累一些對我們學習語文很有幫助。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟?！薄白x書破萬卷，下筆如有神。所以我們要在日常生活、學習中多多積累。本題只要是詩詞中帶“月”字即可。
11．【答案】1)鼓舞2)鼓勵3)即使……也……4)因為……所以……5)既然……就…
【解析】
試題分析：“鼓勵”是激發(fā)是勉勵的意思?！肮奈琛笔谷诵那榧?，振作起來，有信心把事情做得更好。而“鼓動”是用語言情緒激發(fā)人們的情緒，含有貶義。國歌給以“鼓舞”；葉圣陶對我是“鼓勵”。辨清句子間關系，再選擇關聯(lián)詞。第（3）句是假設句，前句“聽慣了鳥叫的人”先假定一種情況，然后陳述在這種假定情況下所產(chǎn)生的后果“覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣”。第(4)（5）句都是因果句，但結合句子，第（4）句“逆風行駛”是原因，“帆沒張起”是結果，用“因為……所以……”。第（5）句“你答應了這件事”為“負責到底”的原因，應填“既然……就……”。
12．【答案】1)wéi wèi 2)jué 3)jīn 4)yìng yīng 5)xīng xìng
【解析】
試題分析：（1）“作為”的“為”是做、作為的意思，動詞，讀wéi；“為病人”中“為”是給、替的意思，讀wèi。（2）“男主角”中“角”是角色的意思，讀jué。（3）“情不自禁”中“禁”讀jīn，是禁受的意思，讀一聲。表“禁止”“監(jiān)禁”等時，讀jìn。（4）“答應”中“應”讀四聲，這里是應允、同意的意思；“應當”中“應”讀一聲，是應該的意思。（5）“興旺”中“興”讀一聲，興盛的意思；“高興”中“興”讀四聲，興致、興趣的意思。
13．【答案】刻一克 拔一跋 豪一毫 瑕一暇 專一鉆 遺一遣 與一欲 結一竭
【解析】
試題分析：平時應多積累詞語，學會以義辨形。漢字是表意漢字，字義不同，字形有別，借助字義的辨析，可以幫助辨析字形。如：“攻無不克”的意思是沒有攻占不下來的，形容力量強大。其中“克”為攻下的意思，而“刻”的意思是雕，用刀子挖。“跋山涉水”的意思是翻山越嶺，趟水過河，形容路途奔波之苦?！鞍稀笔翘さ囊馑迹瑧獮椤白恪弊峙?，“拔”是抽、拉出的意思。“毫不猶豫”的意思是果斷、沒有半點遲疑?！昂痢笔且稽c的“這里意思?！昂馈币话阒妇哂薪艹霾拍艿娜嘶驓馄谴?。“應接不暇”原形容景物繁多，目不暇接。后來形容來人太多或事務繁雜，接待應付不過來?！跋尽笔强臻e； 不暇是沒有空閑，來不及?！拌Α庇裆厦娴陌唿c，喻缺點或過失：～玷?！翱炭嚆@研”是下苦功，深入研究的意思。“鉆”用錐狀的物體在另一物體上轉動穿孔?！皩！笔羌性谝患律稀！罢{兵遣將”調動兵力，派遣將領。泛指調動安排人力。這里應為“遣”是調遣的意思?！昂拧毙稳莼▽㈤_未開時的樣子，“欲”這里是將要的意思在，而“欲”是參加的意思?！敖弑M全力” 用盡最大或者全部的力量，形容做出最大努力。這里是用盡的意思，應為“竭”?！敖Y”是植物長果實或收束、完了的意思。
14．【答案】筒落疏疏一徑深 樹頭花落未成陰 快速奔跑 宋 楊萬里 春季鄉(xiāng)村
【解析】
試題分析：楊萬里是南宋杰出的詩人，他的這首《宿新市徐公店》講的是詩人住宿在位于浙江省德清縣的新市鎮(zhèn)，一個姓徐的人家開設的客店的時候，看到一片盛開黃色鮮花的油菜田野。那里跑著高興的兒童。他們在追撲黃色的蝴蝶。黃色蝴蝶飛進黃色的油菜花中，孩子們分不清哪是蝴蝶，哪是黃花，再也找不到蝴蝶了。詩人用簡捷的語言生動地描寫了美麗的田園風光，歌頌了大好的祖國山河。
15．【答案】恍 ?龐 ?潸 ?蕩 ?悵 ?肅
【解析】
試題分析：“然”一般用作形容詞或副詞的詞尾,在成語里是“什么的樣子”。例：“恍然”是猛然清醒的樣子；“龐然”，高大的樣子；“潸然”，流淚的樣子。“恍然大悟”形容一下子明白過來；“龐然大物”指外表龐大的東西；“潸然淚下”形容眼淚流下來；“蕩然無存”形容東西完全失去，一點沒有留下；“悵然若失”心情沮喪，像丟了什么東西，形容心情失落的樣子；“肅然起敬”形容產(chǎn)生嚴肅敬仰的感情。
16．【答案】1)不長一智2)梅花香自苦寒來3)天下誰人不識君4)山重水復疑無路，柳暗花明又一村[來源:學科網(wǎng)]
【解析】
試題分析：3)題中，“西出陽關無故人”的意思是向西出陽關后就沒有老朋友了。表達了詩人與朋友的依依惜別之情，高適《別董大》中的“天下誰人不識君”表達的是雖與友人分別，但是洋溢著一種樂觀，豁達的情感。4)題，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”蘊含在絕望時，又生出新的希望的哲理，常用來鼓勵失望，悲觀的人。
17．【答案】魯智深（魯達） 曹操 ?劉備 ?林黛玉 ?賈寶玉
【解析】
試題分析：魯智深（魯達）是《水滸傳》中主要人物之一，他嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理，主要故事情節(jié)有：拳打鎮(zhèn)關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林等。“倒拔垂楊柳”講魯智深為了收服一眾潑皮，用左手向下?lián)ё涓桑沂职炎涞纳习虢?，腰往上一挺，竟然將楊柳樹連根拔起的故事；《三國演義》中“煮酒論英雄”的里有兩個英雄人物，曹操和劉備。劉備被曹操所控制，只好在后院種菜，掩人耳目。一日，曹操派人來請劉備，去喝酒。二人對坐，開懷暢飲。議論天下英雄。當曹說“天下英雄，唯使君與操耳”，劉聞之大驚失箸。時雷雨大作，劉以膽小、怕雷掩飾而使曹操釋疑，并請征剿袁術、借以脫身；“閬苑仙葩”之“仙葩”即仙花之意。再看《紅樓夢》第一回中交代的林黛玉前世絳珠仙草，因此，“閬苑仙葩”指紅樓夢中林黛玉?！懊烙駸o瑕”在紅樓夢中指賈寶玉。
18．【答案】(1)書籍是我們的精神糧食。我們就像如饑似渴的乞丐撲到書本上。（2) 比喻：日出的霎那間，漫天的霞光如同是傾盆而下的光雨。擬人: 初升的朝陽，羞羞答答得撩起自己的紅蓋頭，露出一個明媚的笑。（3)①北京申奧成功，我們特別自豪。②北京申奧成功，我們怎能不自豪呢？ ③北京申奧成功，我們多么自豪啊！(4) 如果我是清風，我將傳播所有香氣。如果我是春雨，我將滋潤世間萬物。
【解析】
試題分析：如第（1）小題就可以改編名言，構成新的句子。如：普希金的“書籍是我們的精神糧食?！痹诤竺婕由稀叭琊囁瓶省痹炀洹?/span>書籍是我們的精神糧食。我們就像如饑似渴的乞丐撲到書本上。”第（2）小題就是使用修辭來完成指定內容。如：日出的比喻句，就是把日出的特點捕捉到，然后找一事物與其相似的特點作喻，我把“日出之光”比作“光雨”，造成這樣的句子 “日出的霎那間，漫天的霞光如同是傾盆而下的光雨。”（3）改寫句子實際是句式的運用，把陳述句改成另一個陳述句，只要換詞就可以完成，如把“北京申奧成功，我們非常自豪”中的“非常”改成“特別”即可。②就是把陳述改成疑問句，肯定的疑問用否定來提問，運用疑問詞“怎能”加上否定詞“不”，句末加上問號“？”。形成“北京申奧成功，我們怎能不自豪呢？”③是將陳述句改成感嘆句，將“非?！备臑椤岸嗝础本淠┘痈袊@號“！”。（4）仿寫句實際是修辭方法的使用。例句使用的是什么修辭下文就運用什么修辭。方法就是把原句的修辭保持不變，只將詞語換掉。如將動詞“照亮”換成“傳播”、“滋潤”，將“黑暗”換成“香氣”、“萬物”即可。
19．【答案】(1)沒有改革開放，就沒有今天的大好形勢，難道這不是事實嗎？ (2)電視機里傳出戰(zhàn)士們雄壯有力的歌聲。
【解析】
試題分析：（1）陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。（2）此病句屬于語序不當，應為“戰(zhàn)士們雄壯有力的歌聲”。
20．【答案】1)只有……才……2)父親堅決地對母親說，他是輕易不能異 開北京的。3)喇叭聲與喧嚷聲匯成了一片。4)我的爸爸李大釗已經(jīng)被敵人殺害了。
【解析】
試題分析：我們逐項來看。第一道題是填寫關聯(lián)詞語。我們先認真地讀一讀句子，感受前后句子之間的關系。前面的分句是后面的分句形成的條件，所以在括號里填寫表示因果關系的關聯(lián)詞“只有…… 才……”；第二道題是把直述句改為第三人稱轉述句，我們要掌握修改方法，即把話中的第一人稱“我”改成“他”，把里面的冒號、前引號改成逗號，后面的引號去掉。第三個句子是縮句，方法為保留主、謂、賓，去除里面的形容詞等修飾、限制詞匯。這對這道題來說，“嘀嘀嗒嗒的”是用來形容喇叭的聲音，去掉，“人們的”是形容喧嚷聲的，也去掉，最后就成了“喇叭聲與喧嚷聲匯成了一片”；第四題是修改病句，我們要觀察句子的成分、用詞、搭配。增（成分殘缺的）刪（多余的）換（用詞不當）簡（修改應簡要）調（不搭配、不照應的）。“將要”和“殺害了”屬于前后矛盾，要保留其一，所以這句話就成了“我的爸爸李大釗已經(jīng)被敵人殺害了。
21．【答案】(1)他經(jīng)常回憶有趣的往事。(2)李小光被評為“三好學生”。
【解析】
試題分析：(1)回憶和過去，相沖突；(2)李小光榮獲“三好學生”的光榮稱號。
規(guī)律總結：怎樣修改病句：①認真讀原句，弄清句子要表達的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變原句的意思。④檢查修改后的句子，看巨資是否完整、通順、合理。
22．【答案】
1)海洋以它博大的胸襟，作為對依附它的江河的尊重。
2)關愛是一抹微笑，給人心靈的撫慰；關愛是一個動作，給人堅強的勇氣。
3)腳步輕輕，保持安靜
【解析】
試題分析：句子工整。
23．【答案】你只講究個人衛(wèi)生而不講究公共衛(wèi)生。謝謝你的提醒，真不好意思。（意思對即可）
【解析】
試題分析：你很講究個人衛(wèi)生哩！”這句話結合原文看，是指，小明用餐巾紙擦嘴是講究個人衛(wèi)生，而將紙扔在地上是不講究公共衛(wèi)生。小明說的話應認識到自己的錯誤，并表達謝意。
24．【答案】隱瞞 ?辜負 ?收斂 ?嚴峻 ?教誨 稟報 ?烙印
【解析】
試題分析：學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。“隱瞞”是指掩蓋真相不讓人知道。注意“隱瞞”的“隱”字是隱藏的意思，因此應為“隱”；“辜負”：違背了別人的好意，希望。“辜負期望”即違背了希望；“收斂”：減弱或消失，“收斂笑容”即笑容消失；“嚴峻”：嚴厲；嚴格；注意“峻”的意思是“嚴厲苛刻”，不要寫成“俊”；“瞇縫”：眼睛微合成縫，眼皮沒完全閉上，還有縫隙?！安[”應為“目”字旁，指眼皮合攏，“縫”指縫隙；“教誨”：懇切、耐心地啟發(fā)開導。注意“誨”的意思為教導，明示；“稟報”即指向上級或長輩報告，注意“稟”字的寫法；“烙印”指燙在人、動物或器物上的火印。多比喻不易磨滅的痕跡，因此“烙”應為火字旁；注意“收斂”“嚴峻”的“烙印”的部首。
25.26【答案】
25．示例:我認為需要，因為通過這個節(jié)日人們可以學會感恩，讓社會更和諧。（言之成理即可）
26．示例:媽媽她不僅生養(yǎng)了我，還教會我怎樣做人。
【解析】
25．試題分析：要學會感恩，感恩教育在我國還有些缺失，一些孩子缺乏感恩的心，所以有必要在我國也設立感恩節(jié)。
26．試題分析：在我們成長的旅途中，我們要感謝很多的人，相比之下，最感謝的人是誰呢？為什么呢？比如媽媽，她生養(yǎng)我，哺育我，教導我。
27．【答案】C
【解析】
試題分析：這段話首句寫家門外有一株紫藤蘿，接下來要從空間上寫它依傍枯槐，爬得很高，接（3），本應該是枝繁葉茂，花朵盛開，再用一個表示轉折的“但”字接（2），一轉引出下面的內容，實際上是花朵稀落，再接（5）和（4）對“但花朵從來都稀落”進行描摹，然后再接（1）按時間順序寫出“后來索性連那西零的花串也沒有了”，這里有一個表示時間概念的詞語“后來”。
28．【答案】②④①⑤③
【解析】
試題分析：關于排序題，可從事情發(fā)展順序、時間先后、先總述后分述、空間轉移等方面綜合考慮。細讀語句，應為先總寫螞蟻的精神②“從不放棄”，然后具體表述 “阻止它們，會尋找另一條路線” ④，“直到找到為止” ①，最后揭示哲理⑤③。
29．【答案】下雨天，留客天，天留我不留。下雨天，留客天。天留我不？留。
【解析】
試題分析：認真讀這段話，感知二人的不同意思，主人是不想留，而客人無處可去，必定想讓主人把他留下。所以我們在運用標點符號斷句的時候要根據(jù)這來種意思來進行。主人要表達的意思是“天留我不留”；而客人則運用問號把句子斷開，使之成為一個設問句，后面用“留”得出肯定答案。
30-32【答案】
30．(1) PM2. 5 的大?。?) PM2. 5 的來源（3)PM2.5的危害
31．(1)列數(shù)字（2)作比較 （3)使說明具體化
32．空氣質量不好。因為三個監(jiān)測點的 PM2. 5的濃度都很髙，遠遠超過75微 克/立方米。
【解析】
30．試題分析：仔細閱讀第二段，抓住關鍵詞 “直徑小于或等于”“來源于”“重要影響”來提煉概括可知是PM2. 5 的大小； PM2. 5 的來源；PM2.5的危害三方面的內容。
31．試題分析：“75微克/立 方米”是列數(shù)字，“低于該數(shù)值的為良好，高于該數(shù)值的則有不同程度的污染”是作比較，突出的說明了的測量標準。
32．試題分析：仔細分析表格，結合文章的句子“按國家最新《環(huán)境空氣質量標準》，PM2.5日平均濃度限值為75微克/立 方米，低于該數(shù)值的為良好，高于該數(shù)值的則有不同程度的污染”進行比較，可知三個監(jiān)測點的 PM2. 5的濃度都很髙，遠遠超過75微 克/立方米。所以空氣質量不好。
33-39【答案】
33．： ?“ ?！ ?， ?？ ?”
34．仁慈 ??中斷 ?平靜
35．(1)他身上所有的可供利用的器官被醫(yī)生摘取了。(2)她兒子的生命不是以另一種形式得以延續(xù)了嗎？
36．不能。“任一”具有選擇性，去掉了表達的意思就不一樣了。
37．引出下文。
38．萬一“我”遭不測，替察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿“我”的器官去解求另一個垂危的生命……
39．青年人的兩只腎臟分別移植 給當?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心勝和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。也就是說一個人死去了，但他的器官卻使四個人獲得新生，青年人的生命是以另外一種形式存活著。
【解析】
33．試題分析：本題考查的是標點符號的使用。冒號，表示語段中提示下文或總結上文的停頓?；居梅ㄓ糜诳傉f性或提示性詞語之后，表示提示下文。對話描寫就要用“：”和“”來表示。嘆號用于句子末尾，主要表示感嘆語氣，有時也可表示強烈的祈使語氣、反問語氣等?！斑@個母親實在了不起”表達的是贊嘆應該用感嘆句表現(xiàn)，句子末尾用感嘆號“！”。問號用于句子末尾，表示疑問語氣：“只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場”表達的疑問問之意，應當用“？”。這些內容都在對話中，所以放在“ ?”內。
34．試題分析：“殘酷”的意思：兇狠冷酷：殘酷無情。與此語義相反應該是溫柔，仁慈。“延續(xù)”的意思是照原來的樣子繼續(xù)下去。與此義相反則是中斷?！凹印钡囊馑际侵讣な帲挥捎谑艿酱碳ざ星闆_動。反義詞應該是平靜。
35．試題分析：這是考查句式，把陳述句改成被字句和反問句。在句中用“被”字來表示處置關系，這樣的句子叫做“被”字句。“被”字句用在兩種事物的名稱之間，表示后者處置前者。也就是說器官被醫(yī)生摘取了。句中其它成分不要隨意刪除，要保留；反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強，更能引起人們的思考。也就是要用否定的反問表達肯定的意思，“她兒子的生命不是以……”后面的成分不變，句末用問號表示。
36．試題分析：“任一”表示的是任何一個器官和部件，而“所有”表示的是全部器官和部件，意思不同當然不能換，否則詞義就發(fā)生改變。所以，答題步驟是：先否定，然后解釋詞語的含義，再說明換用詞語會出現(xiàn)怎樣的問題。
37．試題分析：捐獻卡起到一個線索的作用，是為把下文要描寫的東西引出來。這種方法稱作引出下文。描寫捐獻卡，給感人的事跡作鋪墊.畢竟在當今社會.捐獻器官不管對捐贈人本身還是捐贈者的家庭成員,都需要莫大的愛心與決心。也是為下文寫自己與母親都想捐獻器官作鋪墊。[來源:Z.xx.k.Com]
38．試題分析：要求用原文回答的題往往是答案簡潔明了，只要是審題嚴謹，認真閱讀原文就很容易從原文中尋找到答案。我設想的是“一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻我的任何一個器官和部件?！薄跋胂笕f一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕 反灰照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。”基于我贊成這種做法，也愿意捐獻自己的器官，所以很鄭重地把卡貼在駕照后面。這樣的語句在文中有具體體現(xiàn)，很容易找到。
39．試題分析：別人用了她兒子的器官，身體變得健康了，相當于他兒子的生命延續(xù)了。
40-44【答案】
40．gòu ?yū ??和諧 ?沐浴
41．A一 柔弱 ???B一厄運
42．昔日被污染的航臟不堪的小河又變得清澈美麗，誰會不高興呢？
43．期待那一天，風平，浪靜，萬里無云。期待那一天，我們相約去看海，海鷗飛翔藍天，海浪奮勇向前。期待那一天，我們相約去看海，朝霞映紅半邊天，天涯海角在眼前。
44．保護小河，保護環(huán)境，學會與大自然和諧相處。
【解析】
40．試題分析：此題考察學生對字音字型的掌握。注意“垢”不要讀成hòu；“和諧”不要寫成“合諧”。
41．試題分析：此題考察對詞語的理解與運用。要看詞語意義是否與語言環(huán)境相符。“柔弱”指容易受疾病或其它災禍影響的；“軟弱”指身體衰弱無力氣，不堅強；“脆弱”指東西易碎易折。從全文看，寫小河被污染，應用“柔弱”形容它的“身軀”；第二處指清澈的小河面臨污染、干涸等境遇，所以填“厄運”，困苦的遭遇。
42．試題分析：陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后加上“難道、豈、怎么”等反問語氣詞，句尾加上“呢、嗎”，句末的句號改為問號。本題“大家都很高興”改為“誰會不高興呢？”
43．試題分析：仿照句子結構，圍繞主題，構思好語言。第四自然段是排比句式，句子不得少于三句，內容要圍繞“大?！弊雒篮玫臅诚耄Z言要流暢。
44．試題分析：概括這篇文章的主旨，從文章結尾段落，議論、抒情的語句入手。這篇文章的中心，抒發(fā)了保護小河，保護環(huán)境，學會與大自然和諧相處的強烈感情。
45-48【答案】
45．可憐、孤獨和悲慘的命運
46．火柴不但沒賣出去而且還少了，會不會挨打？ ?女孩可憐至極。
47．猶豫、驚喜、滿足、失望
48．略。
【解析】
45．試題分析：我們結合上下文來理解，小女孩這么可憐，又冷又餓，還要賣火柴，而這又是在特殊的日子——大年夜進行的，大年夜本應該是一個全家坐在火爐旁圍坐吃年夜飯的好日子，小女孩卻遭受著這樣的苦難，這樣對比更能體現(xiàn)出小女孩的可憐、孤獨和悲慘的命運。
46．試題分析：我們首先認真讀畫橫線的句子，再聯(lián)系上下文，知道這時候小女孩已經(jīng)凍了一天，而且沒有吃東西，這種情況下，她已經(jīng)非?？蓱z了?？墒墙Y合前文我們知道她的家里是那么窮苦，如果她一分錢也拿不回家去，一定會受到責罵的。所以在她擦然第一根火柴前，也許想到的就是會不會挨打。這就更急突出了小女孩的可憐。
47．試題分析：首先我們要認真讀這一段，根據(jù)每句話的意思感受小女孩的內心。首先，“她敢從……小手嗎？”體現(xiàn)出她想點燃一根火柴時的猶豫；“她終于抽出了一根……這是一道奇異的光”寫出了小女孩點燃火柴之后的驚喜；“小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐面前……多么舒服??！”寫出了小女孩看到幻想中的景象的滿足感；最后她見到的這一切又都不見了，小女孩又陷入了深深的失望之中。
48．試題分析：你可以接著選文寫下去，可以寫小女孩繼續(xù)遭受的悲苦的命運，也可以從另一個方面考慮，寫她擺脫了這樣的悲苦。總之，一定要寫得合理、生動。
49-54【答案】
49．詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。
50．哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。體會到了詹天佑嚴肅的工作態(tài)度、身先士卒的工作作風、長中國人民志氣的愛國之心。
51．（1）碰到的困難；（2）詹天佑是怎樣說，怎樣做的；（3）為什么要這樣做
52．（1）一絲不茍、高度負責（2）（精密）的儀器 ????（周密）的計劃?（周密）的觀察 ????（精密）的勘測
53．他親自帶著學生和工人，背著標桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。
54．為中國工程師爭一口氣，給藐視中國的帝國主義一個沉重的回擊。
【解析】
49．試題分析：本題是在考查學生能否掌握中心句。文章開頭的總起句，一般都揭示了全文內容，所以就是中心句。中心句在文中的作用①一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用。 ②一般在段的中間的中心句起承上啟下作用。 ③一般在段的末尾的中心句起歸納和總結作用。 ④起強調和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結尾。
本段的的第一句就起概括和總述作用，下文中“塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。”體現(xiàn)的是不怕困難；“哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測”體現(xiàn)的是勘測線路。所以第一句話就是中心句。
50．試題分析：本題考查的是學生能否把握排比這種修辭手法。排比句是把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組、短語或句子并排在一起組成的句子。有時候兩個句子或以上的并列句子也可以稱為排比句。本段中“哪里”形成三個以上結構相同的短語。特點很鮮明，所以“哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。”就是打比句。
學生可以從本句中看到這是詹天佑親歷親為，作為團隊的表率，體現(xiàn)他嚴肅的工作態(tài)度，身先士卒的工作作風，一定要保質保量完成中國人自己修建的第一條鐵路。那么體會就應該是“體會到了詹天佑嚴肅的工作態(tài)度、身先士卒的工作作風、長中國人民志氣的愛國之心?！?/span>
51．試題分析：概括文章主要內容的方法：1.要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。2.問題概括法：作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。所以我們圍繞作者勘測線路概括本文的內容可以得出結論:他們遇到的困難；詹天佑是怎樣說，怎樣做的；以及這樣做的原因。
52．試題分析：(1)概括人物精神時注意歸納“是怎樣的人”來提煉精神品質，人物的精神品質主要指有善心、誠信、勤學好記、助人為樂、廉潔奉公等。概括從層級上看有兩類：一類是直接從文章中尋找概括性的語句即可，是比較簡單的概括。一類是文中沒有現(xiàn)成答案，要用自己的話進行概括。本題通過詹天佑的話：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口?！敝械摹熬堋薄安荒苡幸稽c馬虎”這樣的詞句體現(xiàn)詹天佑的嚴謹，一絲不茍，認真負責的精神。?(2)“精密”與“周密”都是形容詞，都有緊密、細密的意思，但側重點不同。 “精密”強調細節(jié)很全面，“精密”側重于“精”，意為“精確細密”， 指精確細密，準確精細，多指研究或制作的精確程度。常形容儀器、機械、語言、測量、計算等。因此本題中可用“精密”來形容儀器、勘測；而周密側重于“周”，側重“考慮周到、細致”，“周密”強調整體很全面，著重指處處細致周到照顧到，形容做事周到、全面、細密，沒有遺漏，不疏忽大意，常形容人的行為，如思想、計劃、部署、安排的程度等。本題中“計劃”和“觀察”兩詞都是指人的行為，形容做事周到、全面，因此可選用形容詞“周密”。
53．試題分析：本題實際給指定了范圍的，明確告知是找句子，內容又已經(jīng)劃定“始終堅持在野外工作”。所以回到原段中去閱讀，就是“他親自帶著學生和工人，背著標桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。”
54．試題分析：本題實際還是與上面第（1）小問一樣，概括特征時注意歸納“是怎樣的人”來提煉精神品質，本題是可以從文章中找到這樣的句子人物的精神品質主要指有善心、誠信、勤學好記、助人為樂、廉潔奉公等。概括從層級上看有兩類：一類是直接從文章中尋找概括性的語句即可，是比較簡單的概括。一類是文中沒有現(xiàn)成答案，要用自己的話進行概括。文中可以體現(xiàn)人物的精神品質的詞句是：他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心?！睆谋揪渲畜w現(xiàn)出他要為中國人、中國的工程師爭氣，不讓外國人笑話自己。
55-57【答案】
55．(1)傍晚，此指晚了。(2)聽說。 (3)很好。
56．盲臣/安敢/戲/其君/乎？
57．學習要趁年少，否則年事已髙，再學就難了。
【解析】
55．試題分析：“恐已暮矣”的意思是，恐怕已經(jīng)晚了?！澳骸钡谋疽馐前?，這里是“晚”的意思?！奥劇痹谖难晕睦锏某Ｓ昧x是“聽說”。如“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”。
56．試題分析：學生應了解文言的句讀知識，學會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。這句話的意思是，臣子哪敢戲弄君主？可以先把主語和謂語分開，再把“動詞”和賓語“其君”分開。
57．試題分析：這三個比喻的意思是，少年的時候喜歡學習，就象初升的太陽一樣;中年的時候喜歡學習，就象正午的太陽一樣;晚年的時候喜歡學習，就象點蠟燭一樣明亮。它形象生動的說明了讀書在各個不同年齡段的不同作用，告訴我們，必須抓住少年這一重要、有利的學習時間，否則等年齡大了，學習就費力了。
58．【答案】自信是最美的行囊作文
自信是最亮麗的風景線； 自信是最準確的航標；自信是最好的指南針；自信是最美的行囊。
記得那一次運動會，天晴得像一張藍紙，幾片薄薄的白云，像被陽光曬化了似的，隨風緩緩浮游著。而我，就前幾秒還趴在窗戶上看比賽，這一秒?yún)s被運動員管理者——夢夢，抓了下去。就在剛剛，我還在操場上郁悶著怎么逃避我的最后一項比賽——接力五十乘八，怎么辦??？跑步我倒不怕，就是交接棒，五十米也就幾秒的事，可是如果我掉棒了怎么辦？掉棒再撿起來，然后再跑的時間都已經(jīng)夠跑二十多米了，那么全班都會責備我的，怎么辦？唉，我可不可以不參加?。繉Π?！不參加，三十六計走為上計，先躲起來再說，等比賽的時候找不到我就一定會找別人代替了啊，對，比完再出來。于是，我就跑到了教學樓里……
夢夢一邊拉著我到比賽場地，一邊安慰我說：“沒事，就一個交接棒的事，兩秒搞定，主要就是看咱們的默契程度，都六年了，肯定百分百默契，看準你下一棒人的手在哪里，接穩(wěn)就好，愛默生說過‘自信是成功的第一秘訣’加油！我們相信你，你也要相信我們??！”我點了點頭，好，加油，我要相信自己。
轉眼就該六年級比賽了：“砰”的一聲槍響，各班的運動員就像離弦的箭一樣沖了出去。我心一直在不安地跳動，我們班跑第一棒的同學一眨眼的功夫就逼近了第二棒，跑第二棒的同學飛一般的沖了出去，和別班拉開了一小段距離。眼看就輪到我了，腿都軟了。看著跑第二棒的同學離我越來越近，我更是害怕了。但是我看見了同學們堅定的眼神，想起夢夢對我說的話，做好了充分的準備，很利索地接過棒子就跑。盡管別班運動員緊追不舍，還是沒有追上我。我看準了下一棒同學的手，感覺到他已經(jīng)拿到接力棒后才放開手，就這樣各班運動員一個緊接一個地跑著，“加油”聲一浪高過一浪，最終我們班接力得了全年級的第一名。
自信是石，敲出了星星之火；自信是火，點燃了熄滅的燈；自信是燈，照亮了夜行的路；自信是路，引著你走向成功。讓我們一起帶著最美的行囊――自信，開始生命的征程吧！
【解析】
試題分析：半命題作文，選擇適當?shù)脑~語進行填寫空格部分，并完成寫作。
獲得更多試題及答案，歡迎聯(lián)系微信公眾號：ygjjcom
