九寨溝原始森林的奇異特點(diǎn)是什么？
_____________________________________________________________________
11．認(rèn)真閱讀片斷，完成后面的練習(xí)。
第二個(gè)特色，黃山松的杖條大都向左右平伸，或向下倒生，極少有向上生的。一般樹枝，絕大多數(shù)是向上生的，除開柳條是掛下去的。 然而柳條是軟弱的，地心吸力強(qiáng)迫它掛下去，不是它自發(fā)向下桂的。黃山松的枝條挺秀堅(jiān)勁，絕大多數(shù)像電線桿上的橫木一般向左右生， 或者像人的手臂一般向下生。黃山松更有一種奇特的姿態(tài)：如果這株松樹長在懸崖旁邊，一面靠近巖壁，一面向著空中，那么它的枝條就全部向空中生長，靠巖壁的一面一根枝條也不生。這姿態(tài)就很奇特， 好像一個(gè)很疏的木梳，又像學(xué)習(xí)的“習(xí)”字。顯然，它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心傾向著陽光。
（1）選擇最能概括“顯然，它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心傾向著陽光?！钡乃淖衷~語（ ?）
A.向下倒生 ???B.左右平伸
C.向上生長 ???D.—心向陽
（2）這段是從黃山松枝條生長方向的特點(diǎn)來寫的。這里有兩個(gè)層次, 一是枝條______________________________；二是如果這株松樹長在懸崖旁邊，______________________________。
（3）這段話把___________________的_____________________和黃山松的_________________________、______________________________進(jìn)行對(duì)比，還采用了______________________________的方法，把黃山松比做______________、________________。
?
秋之神韻
我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠。秋，猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍、時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……
秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了；學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。
秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？
清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。
12．給下列加橫線字注音。
戛然而止（ ?） ??碩果（ ?） ?伴和（ ?） ??步履（ ?） ??雕琢（ ?）
13．把文中畫 “ ”的句子改陳述句。
14．在作者眼中，春天的特點(diǎn)是（ ???），夏天的特點(diǎn)是（ ???），冬天的特點(diǎn)是（ ???），秋天的特點(diǎn)是（ ???）、（ ???）、（ ???）。
15．文中，作者把秋天分別比喻作了（ ???）、（ ???）、（ ???）。
16．“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！本渲械摹斑@”指的是什么？
17．你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？
_____________________________________________________________________
聽
清晨，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙，村外的溪水傳來淙淙的響聲。小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽牛花，鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇隊(duì)，花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。棗樹上畫眉在和黃鶯對(duì)唱，聲音(清脆 ??清澈)、婉轉(zhuǎn)……
吱呀一聲門開了，大媽踏著被露水打濕的石鋪小路，上井臺(tái)打水。她打起一桶（清脆 ??清澈）的井水，忽然，她側(cè)過頭在（凝神 ??凝視）聽著什么。
是在聽溪水的流響么？是在聽畫眉和黃鶯的對(duì)唱么？還是彩色小喇叭真會(huì)廣播？
啊，喇叭花下鄰家的小男孩正在念書，念得那么輕細(xì)，那么流利，那么動(dòng)聽，真好像是溪水的琴聲，小鳥的歌聲，喇叭的播音聲。
大媽的笑從心底溢到臉上。
她提著水桶回家去了，腳步放得很輕很輕，生怕(驚動(dòng) ??驚斷)孩子的念書聲，還怕驚落了喇叭花上那忽閃忽閃的露珠……
18．劃去括號(hào)里不合適的詞。
19．在下面括號(hào)里填上表示聲音的詞。
例:溪水(淙淙）
老牛（ ????) ???小狗（ ????） ???大雨（ ????) ????雷聲（ ????)
20．指出下面句子運(yùn)用的修辭方法。
(1)棗樹上畫眉在和黃鶯對(duì)唱，聲音(清脆 ??清澈)、婉轉(zhuǎn)……（ ?）
(2)啊，喇叭花下鄰家的小男孩正在念書，念得那么輕細(xì)，那么流利，那么動(dòng)聽，真好像是溪水的琴聲，小鳥的歌聲，喇叭的播音聲。（ ?）
21．文中第一個(gè)省略號(hào)的作用是（ ?） ??
A.語意未盡 ???B.內(nèi)容省略 ???C.說話斷斷續(xù)續(xù)
22．“小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽?；ǎr紅的、天藍(lán)的、淡紫的……”句子中哪個(gè)詞是寫數(shù)量的，哪些詞是寫顏色的，從這些詞中你體會(huì)到了什么？
23．寫出文章的主要內(nèi)容。
_____________________________________________________________________
?
閱讀訓(xùn)練營。
盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。山朗潤起來了，水漲起來了， 太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片 一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕 悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的 像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒， 有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來一些新翻的泥 土的氣息，混著青草的味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密 密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚的時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著竺。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
24．間接寫春草的句子是________________，這些描寫表現(xiàn)了春草的________________特點(diǎn)。
25．寫春花，有實(shí)寫，有虛寫。虛寫的句子是________________，間接寫花的句子是??????????????????????????????。
26．寫春風(fēng)，突出了春風(fēng)的________________特點(diǎn)，“賣弄”一詞這里化貶為褒，突出了小鳥的________________特點(diǎn)。
27．寫春雨，突出了雨的兩個(gè)特點(diǎn)是_____、_____；寫夜，突出了鄉(xiāng)村的_____特點(diǎn)。
?
28．課外閱讀。
小窗觀云
昨夜一陣小小的風(fēng)雨，早起已是大晴，拉開窗簾——一條潔白的云河粲然橫在眼前！
這真是一條云的河流。那樣長，那樣滔滔不絕地從西天匯集而來，橫貫東西，從我窗前“嘩嘩”流過，直奔我的目力所不及的天際！我得承認(rèn)，這是一條罕見的云河，這樣滔滔不絕、源遠(yuǎn)流長?？此臍舛?、陣容，就仿佛一列長長的莊嚴(yán)的儀仗隊(duì)，隊(duì)員們個(gè)個(gè)身著白色禮服，挺胸抬首，氣昂昂地守候著奏樂的時(shí)刻——其美麗壯觀，實(shí)在令人為之動(dòng)容！
當(dāng)然，這滾滾的云河，也不是絕對(duì)整齊劃一的——一片連綿的雪白中，細(xì)細(xì)察看，顏色有輕有重，有濃有淡，而形狀，更是千姿百態(tài)了。你看，這里是一排滾滾的云濤，每一簇白云都濃濃地聚著，鋪棉疊絮一般，如同一個(gè)個(gè)雪白的碩大的球體。那前呼后擁、熙熙攘攘地?cái)D著、碰著，一浪推一浪地向前卷去的陣勢(shì)，真是大有“云濤滾滾，澎湃萬里”的氣概呢。而這邊，雖然也是云河的一段，氣度卻迥異了。這邊的云是薄薄的、勻勻地旋著。這兒一片、那兒一片地逶迤著。有的如輕盈透明的面紗，有的如少女臉上淡淡的粉妝，還有的簡(jiǎn)直就是一匹平整的白絹，無言地鋪在碧藍(lán)的空中了。更有那如一掛失了聲的瀑布的，線條分明，如奔似濺地橫躺著，美麗奇妙得令人嘆為觀止！而天際——那是最能見造化之神功的了——傲然地挺立著一簇白云，那形狀、那氣勢(shì)，活脫脫就是一匹白鬃野馬，一躍而上青天，便凝然停住了，只保持著那奔騰的雄姿，專供普天之下的人民抬頭仰望！——神奇的自然，有著怎樣偉大、怎樣令人贊嘆的創(chuàng)造力??！
然而，更妙的是，這云河里的千姿百態(tài)，看上去好像是一幅幅靜止的、定型的畫面，實(shí)際上卻是時(shí)時(shí)在移動(dòng)著、變幻著的。你只要將眼睛閉上一分鐘，然后重新凝望它們，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原有的行列，原有的圖案全都變了！——洶涌的云濤平息了，取而代之的是微波粼粼的湖面，平坦的瀑布不見了，起伏連綿的丘陵出現(xiàn)在你的面前。連那四蹄奔騰的白鬃野馬，也正收攏前蹄，似乎要蜷伏下來，潛心休息一陣子了——短短的瞬間，一切都已重新排列組合過了！你若不刮目相看，你便得做一個(gè)落伍者了！
（1）解釋下面的成語。
嘆為觀止：_____________________________________________________
刮目相看：___________________________________________________
（2）仿寫句子。（要求句子結(jié)構(gòu)，關(guān)聯(lián)詞語不變）
這兒一片、那兒一片地逶迤著。有的如輕盈透明的面紗，有的如少女臉上淡淡的粉妝，還有的簡(jiǎn)直就是一匹平整的白絹，無言地鋪在碧藍(lán)的空中了。
（3）下面的句子哪些描寫了作者的獨(dú)特感受，給正確的選項(xiàng)打“√”。
①看它的氣度、陣容，就仿佛一列長長的莊嚴(yán)的儀仗隊(duì)，隊(duì)員們個(gè)個(gè)身著白色禮服，挺胸抬首，氣昂昂地守候著奏樂的時(shí)刻——其美麗壯觀，實(shí)在令人為之動(dòng)容?。??）
②昨夜一陣小小的風(fēng)雨，早起已是大晴，拉開窗簾——一條潔白的云河粲然橫在眼前！（ ?）
③你看，這里是一排滾滾的云濤，每一簇白云都濃濃地聚著，鋪棉疊絮一般，如同一個(gè)個(gè)雪白的碩大的球體。那前呼后擁、熙熙攘攘地?cái)D著、碰著，一浪推一浪地向前卷去的陣勢(shì)，真是大有“云濤滾滾，澎湃萬里”的氣概呢。（ ?）
（4）仔細(xì)讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。
作者描寫云的變化：洶涌的云濤（ ???），瞬間變成了（ ???）的（ ???），（ ???）的瀑布（ ????），出現(xiàn)在你面前的是起伏連綿的（ ???）。
29．課外閱讀。
海邊的黃昏
陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面，白天擁擠的人潮已離去，海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印，洶涌的浪濤，向無聲的沙灘，訴說著它的寂寞。
艷麗的晚霞，像是打翻了的顏料，灑在天邊，烘托著鮮紅的夕陽。而夕陽卻好像喝醉酒的詩人，投入了水面晃啊晃的，把藍(lán)色的海洋，都染成了耀眼的殷紅。
漁船點(diǎn)點(diǎn)，如浪花上的花蕊，在斜陽的陪伴下，在家人的期待中，滿載而歸。
遠(yuǎn)天，歸鳥盤旋海面，翅邊仿佛擦過晚霞，此時(shí)正是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。啊!海邊的黃昏，真是令人流連忘返。
（1）作者通過對(duì)________、________、________、________、________、________、________等景物的描寫，描繪了一幅壯美的海邊黃昏風(fēng)景圖。
（2）下列句子，是擬人句的打“√”，不是的打“×”。
①海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印。 （ ???）
②陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面。 （ ???）[來源:學(xué)科網(wǎng)]
③洶涌的浪濤，向無聲的沙灘，訴說著它的寂寞。（ ???）
④夕陽卻好像喝醉酒的詩人，投入了水面晃啊晃的。（ ???）
（3）用“____”畫出文中的一個(gè)比喻句。這個(gè)比喻句把________比作________。
（4）從文中找出與“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”意境相仿的語句。
（5）讀課文最后一句話：“海邊的黃昏，真是令人流連忘返?！彼淖饔檬牵????）。
A．點(diǎn)明中心，點(diǎn)明題目。
B．總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。
C．總結(jié)全文，點(diǎn)明題目，點(diǎn)明中心。
參考答案
1．【答案】（1）從遠(yuǎn)到近 ??再近些、越來越近
（2）C
（3）那條白線很快地……浩浩蕩蕩地飛奔而來。
（4）水墻指的是白浪，這樣寫的好處是運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)想象的寫出水勢(shì)來的非常猛，非常急。
【解析】考查景物的描寫順序，描寫角度，修辭方法的作用。
比喻的答題模式：運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了某物的某些特點(diǎn)。
2．【答案】（1）(烈）（日）炎炎（碧）空萬（里）東（倒）西（歪）（震)耳欲(聾）
（2）①路邊的樹被狂風(fēng)刮得東倒西歪。②天空被黑布遮住了。
（3）天色突然暗下來，半空中一大塊一大塊灰黑色的云差一點(diǎn)擦著高樓的樓頂，不一會(huì)兒，就連成一片，像一塊巨大的黑布遮住了天空，一點(diǎn)一點(diǎn)壓下來。一陣震耳欲聾的雷聲響過，大雨像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地卷了過來。把灰黑色的云比作巨大的黑布，把大雨比作瀑布。
（4）剛才還是烈日炎炎、碧空萬里，一轉(zhuǎn)眼便狂風(fēng)大作，天色昏暗。
【解析】
（1）原文找答案
（2）把字句改被子句：去掉被字，原來的主語和賓語位置互換。
（3）修辭的考查，比喻句的判斷標(biāo)準(zhǔn)：不同類事物，有相同或者相似點(diǎn)。
（14）原文找答案。
3．【答案】（1）①白天荷塘 ?②顏色 ?③動(dòng)
（2）又點(diǎn)綴……少女。
【解析】
（1）①填地方。②看表示顏色的詞。③白天是靜，晚上是動(dòng)。
（2）答案不唯一，符合題意即可。
4．【答案】
（1）翻滾 ?呼嘯 ?奔騰
（2）長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時(shí)又把它那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。長江 ????巨蟒
（3）中午的三峽的景色特點(diǎn)。
【解析】
（1）原文中找
（2）把長江比作巨蟒
（3）答題思路：什么景物在什么時(shí)間有什么特點(diǎn)。
5．【答案】
（1）雖然；但是；因?yàn)?/span>
（2）第一段（1自然段）一年四季的風(fēng)脾性不同。第二段（2－5自然段）四季的風(fēng)特點(diǎn)各不相同。第三段（6自然段）我愿長大讓四季風(fēng)都為人類造福。
（3）①許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。②風(fēng)都和我們捉迷藏。
【解析】（1）轉(zhuǎn)折關(guān)系，因果關(guān)系。
（2）文段是總分總的關(guān)系，分段：開頭一段，最后一段，中間是一年四季不同的景色，為一段。
段意：段意合并法。開頭和結(jié)尾直接找段的中心句。中間一段把每一個(gè)自然段的意思合并。
（3）答案不唯一。
6．【答案】
（1）深深淺淺、團(tuán)團(tuán)簇簇、紛紛揚(yáng)揚(yáng)
（2）總起句
（3）三層 ?一層總寫北京的樹葉征服了我。二層寫從機(jī)場(chǎng)到市區(qū)路上的樹葉。三層寫天壇北門的銀杏樹葉。
（4）這句話先把樹葉比作蝴蝶，接著比作用黃絹裱制的小扇面，形象生動(dòng)。
提示：要求連用兩個(gè)比喻。
（5）列舉的省略 ?示例：杏黃、粉紅、朱紅。
（6）前后呼應(yīng)。
【解析】
（1）AABB形式
（2）考查句子的作用，一般在開頭就是總起句，點(diǎn)明中心，引出下文。
（3）根據(jù)地點(diǎn)的變換來分層，寫不同地方的樹葉。
（4）賞析句子：一般找?guī)в行揶o的句子。如比喻、擬人等。
（5）常識(shí)的考查。
（6）開頭結(jié)尾句子關(guān)系：前后呼應(yīng)，或者開頭引出下文，結(jié)尾總結(jié)上文。
7．【答案】
（1）③ ① ?②
（2）黃果樹瀑布，難道不是大自然的杰作嗎？
（3）聲音 ?形狀 ?雄偉壯觀
（4）黃果樹瀑布，人間的銀河！
人間仙境在哪兒，黃果樹瀑布是您唯一的選擇！
天下奇觀，黃果樹瀑布！
黃果樹瀑布，神州第一瀑！
黃果樹瀑布，您的最佳選擇。
來到黃果樹，讓你拇指豎！
【解析】
（1）考查一字多義，代入排除法。
（2）陳述句改反問句：加反問詞，把句號(hào)改句號(hào)。反問標(biāo)志性詞，用的比較多的就是 ：難道、不 、嗎。
（3）考查景物描寫的方法。
（4）圍繞贊美之情去寫，既然是贊美，肯定要用感嘆號(hào)！
8．【答案】（1）轉(zhuǎn)眼間 ?一剎那 ?一眨眼功夫 ?一眨眼 ?一會(huì)兒
（2）人山人海
（3）時(shí)間 ?地點(diǎn) ?人物 ?天下奇觀
【解析】對(duì)近義詞、詞語解釋的理解。記敘文六要素的考查。
9．【答案】（1）蜻（蜻蜓） ?謊（謊言） ?限（限制） ?架（衣架）
清（清楚） ?慌（慌張） ?很（很好） ?駕（駕駛）
（2）A．晃悠悠 ?沉甸甸 ?蓬松松
B．搖一搖 ?畫一畫 ?看一看
C．活靈活現(xiàn) ?繪聲繪色 ?有說有笑
（3）A
（4）①蜂子、蝴蝶、螞蚱、蜻蜓 ?②倭瓜、黃瓜、玉米
（5）如，一切都活了。都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎 么樣。都是自由的。這句話寫出了各種動(dòng)植物都在按著自身的生長規(guī)律自由地生長，非?？旎?。
（6）如，“我”家的大花園是一個(gè)美麗、活潑、自由的大花園。
【解析】（1）形近字的考查。
（2）ABB ABA ?ABAB 形式，這道題平時(shí)積累就可以，不難。
（3）A句，把蜜蜂比作小毛球。
（4）原文找答案。
（5）說出理由即可，最好是找有修辭的句子，在寫修辭的作用。
（6）詞語必須能圍繞文中段落的意思。
10．【答案】（1）鋒利 蓊郁 呼嘯 璀璨 悄悄 長久
（2）穿過一行行白樺樹底下的小徑，我踏著白雪，踏著青苔，踏著飄落的樹葉，踏著鋒利的巖石，走進(jìn)了密密的森林。
（3）太陽光亮晶晶的，像多少璀璨的珍珠和瑪瑙，在閃閃地發(fā)太陽光 ?珍珠和瑪瑙
（4）①無邊無際，空氣清新，非常安靜；②變化無窮，一會(huì)兒烏云密布，一會(huì)兒陽光明媚。
【解析】（1）原文找答案。
（2）排比句：把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。
（3）比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。
（4）提示：可以從④⑤段中總結(jié)概括。
11．【答案】（1）D
（2）大都向左右平伸，或向下倒生，極少有向上生的。那么它的枝條就全部向空中生長，靠巖壁的一面一根枝條也不生。
（3）柳樹 ???軟弱 ???挺秀 ???堅(jiān)勁 ???比喻 ???木梳 ???“習(xí)”字
【解析】（1）找與原文有相同的字的答案。
（2）按照原文填空即可。
（3）文中就寫了兩種植物，黃山松和柳樹。通過柳樹和黃山松對(duì)比，來突出黃山松的特點(diǎn)。
找到文中的比喻句。
12-17【答案】
12．jiá ?shuò ?hè ?lǚ ?zhuó
13．在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。
14．纏綿 ?狂熱 ?冷漠 ?清爽 ?熱情 ?真誠
15．駿馬 ?將軍 ?流星
16．清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意。
17．略
【解析】
12．試題分析：這題主要是考查字的讀音，平常的讀音與字典的讀音不一樣，如“戛”，大家都知道“戛納”中的“戛”讀gā，但是字典里只有一個(gè)讀音jiá；平舌音和翹舌音的區(qū)別，如“碩”和“琢”；多音字的讀音，如“和”；“履”的讀音在書寫時(shí)容易忘記u頭上的兩點(diǎn)。
13．試題分析：本題的考點(diǎn)是將反問句改為陳述句。“在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？”這是一個(gè)反問句，將疑問“怎么會(huì)”“呢”去掉，同時(shí)加上否定詞“不”，保持句意不變，就變成陳述句了，即“在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作”。
14．試題分析：從第1自然段 “不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠?！?可知，在作者眼中，春天的特點(diǎn)是纏綿，夏天的特點(diǎn)是狂熱，冬天的特點(diǎn)是冷漠；從2、3、4自然段首句，“秋天是清爽的?！薄扒锾焓菬崆榈??！薄扒锾焓钦嬲\的。”可知，秋天的特點(diǎn)是清爽、熱情、真誠。
15．試題分析：讀第1自然段“秋，猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍、時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……”，里面“猶如”即好像的意思，是比喻詞，因此，作者把秋天分別比作了駿馬、將軍、流星。
16．試題分析：讀最后自然段“清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你?！笨芍斑@”指的是“清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意”。
17．試題分析：此題可以選擇自己喜歡的句子，表達(dá)出自己喜歡的原因和想法。例如，我喜歡這句話，“秋，猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍、時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……”，因?yàn)檫@句話不僅是排比句，而且還用了比喻修辭，對(duì)秋的特點(diǎn)，描述得淋淋盡致。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
18-23【答案】
18．清澈 ?清脆 ?凝視 ?驚動(dòng)
19．哞哞 ?汪汪 ?嘩嘩 ?隆隆
20．（1）擬人（2)比喻、排比、擬人
21．B
22．數(shù)量詞:滿。 ?顏色:鮮紅、天藍(lán)、淡紫。體會(huì):花開得繁茂、鮮艷。
23．清晨鄉(xiāng)村的美景和大媽提水時(shí)不忍驚到孩子念書的美好情境。
【解析】
18．試題分析：此題的考點(diǎn)是，近似詞詞義的比較。清脆：形容詞，指聲音清晰悅耳。清澈：形容詞，清凈、明澈而透明，如：湖水清澈見底。因此，形容聲音用“清脆”劃去不合適的詞“清澈”，形容井水用“清澈”劃去不合適的詞“清脆”；凝神：聚精會(huì)神，非常專心。凝視：指聚精會(huì)神地觀看，不眨眼睛，神情專注。因此，形容聚精會(huì)神地聽用“凝神”劃去不合適的詞“凝視”。驚動(dòng)：指舉動(dòng)影響別人；使吃驚或受干擾。驚斷：驚擾打斷。腳步放輕，是為了不驚擾和打斷孩子的念書聲，因此，劃去不合適的詞“驚動(dòng)”。
19．試題分析：此題的考點(diǎn)是，擬聲詞的用法。分析例子，可知，淙淙是形容溪水聲音的。因此，老牛的叫聲是哞哞，小狗的叫聲是汪汪，下大雨的聲音是嘩嘩的，打雷的聲音是隆隆。
20．試題分析：此題的考點(diǎn)是，修辭手法的使用。（1）“棗樹上畫眉在和黃鶯對(duì)唱”，畫眉和黃鶯是動(dòng)物，不可能像人一樣對(duì)唱，對(duì)唱是人類的動(dòng)作，因此，此句采用了擬人修辭。
（2）小男孩念書的聲音，“好像是溪水的琴聲”這里采用了比喻的修辭；“那么輕細(xì)，那么流利，那么動(dòng)聽”和“溪水的琴聲，小鳥的歌聲，喇叭的播音聲”采用的是排比修辭；“小鳥的歌聲”把小鳥的叫聲擬人化為人的歌聲。
21．試題分析：本題的考點(diǎn)是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的理解。“小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽?；?，鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的……”這里的省略號(hào)，是指牽?；ǖ念伾缩r紅的、天藍(lán)的、淡紫的，還有很多很多的顏色，不一一列舉了。即內(nèi)容省略。
22．試題分析：此題的考點(diǎn)是對(duì)詞性的理解。“小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽?；?，鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的……”。數(shù)量詞是表示數(shù)、量或程度的詞語。此句話是寫牽?；ǖ?，這句話中的“滿”字形容牽牛花數(shù)量很多，把籬笆都占滿了。這句話中形容牽?；ǖ念伾脑~，即：鮮紅、天藍(lán)、淡紫。可以想象出牽?；ㄩ_得繁茂、鮮艷。
23．試題分析：作者開始描述了清晨，小院籬笆上繁茂鮮艷的牽?；ǎ缓?/span>“吱呀一聲門開了”“她打起一桶清澈的井水，忽然，她側(cè)過頭在凝神聽著什么。”引出本文重點(diǎn)內(nèi)容，具體在聽什么呢？原來是“喇叭花下鄰家的小男孩正在念書”的聲音，大媽很高興，“她提著水桶回家去了，腳步放得很輕很輕，生怕驚斷孩子的念書聲，還怕驚落了喇叭花上那忽閃忽閃的露珠……”因此，文章的主要內(nèi)容是清晨鄉(xiāng)村的美景和大媽提水時(shí)不忍驚到孩子念書的美好情境。
24-27【答案】
24．坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏 ?可愛撩人
25．閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去
26．柔和、芳香、悅耳 ?活潑
27．細(xì) ?多 ?寧靜
【解析】
24．試題分析：本題緊扣住三個(gè)要素，“間接”、“春草”、“特點(diǎn)”。間接描寫又叫側(cè)面描寫，相對(duì)于直接描寫，是間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。春草圖是第二自然段描寫的內(nèi)容，那就在第二自然段中找間接寫春草的句子。顯然，“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”描寫的是小孩子在草地上玩耍的情景，是間接描寫春草的句子。表現(xiàn)了春草可愛撩人的特點(diǎn)。
25．試題分析：通俗地理解，實(shí)寫就是看得見、摸得著的，人體器官能夠?qū)崒?shí)在在感知的內(nèi)容。虛寫則是虛幻的、假想的、想象的內(nèi)容。在春花圖——第三自然段中，“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”這一句是作者閉眼想象這些果樹不久的將來碩果累累的景象，是典型的虛寫。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”，是通過寫蜂蜜蝶舞來表現(xiàn)花兒的艷麗芬芳，屬于間接寫花的句子。
26．試題分析：第四自然段中，作者是從觸覺、嗅覺、聽覺三種角度寫春風(fēng)的。主要抓住了兩點(diǎn)，一是春風(fēng)的柔和，二是它具有傳聲送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩句，以及“像母親的手撫摸著你”來狀寫春風(fēng)的溫暖，柔和?！帮L(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息……在微微濕潤的空氣里醞釀”，這是作者從傳味角度寫春風(fēng)，突出了春風(fēng)的芳香。春風(fēng)還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，突出了它的悅耳。
鳥兒“呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨”，用擬人的手法，突出小鳥活潑可愛的特點(diǎn)。
27．試題分析：作者寫南方的春雨連綿，“一下就是三兩天”“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”表現(xiàn)了春雨的細(xì)密朦朧，閃爍綿長。 “傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜?！薄八麄兊姆课荩∠∈枋璧?，在雨里靜默著?！睆摹鞍察o而和平”、“ 靜默”等詞語可以體會(huì)出鄉(xiāng)村寧靜的特點(diǎn)。
28．【答案】（1）贊美看到的事物好到極點(diǎn)。 用新的眼光來看待。
（2）草原上一簇有一簇的不同，有的如綠毯上鑲著五色的花，有的如彩色山巒，五彩繽紛，還有的簡(jiǎn)直就是錦緞上鑲上了一朵朵的大白花，襯著藍(lán)天、白云，這意境真使人流連忘返。
（3）①√③√
（4）平息了 微波粼粼 湖面 平坦 不見了 丘陵 白鬃野馬 蜷伏
【解析】
（2）仿寫：仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)?；蚩偡只虿⒘械?，都必須合規(guī)格。
（3）（4）從原文中找答案。
29．【答案】（1）涼風(fēng) ?海浪 ?沙灘 ?晚霞 ?夕陽 ?漁船 ?歸鳥
（2）①√ ?②√ ?③√ ④×
（3）而夕陽卻好像喝醉酒的詩人，投入了水面晃啊晃的，藍(lán)色的海洋，都染成了耀眼的殷紅。
（4）遠(yuǎn)天，歸鳥盤旋海面，翅邊仿佛擦過晚霞。
（5）C
【解析】（1）文中找答案 ??
（2） ①②③吞噬、吹皺、訴說是人的特點(diǎn)，只有人才有這樣的言行舉止。
（3）比喻句即可。[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]
（4）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色詩句意思：雨后的天空，烏云消散，陽光又重新照耀著大地。陽光映射下的彩霞與野鴨一起飛翔。大雨后的江水顯得異常的充盈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，江水似乎和天空連接在一起。找意思相近的語境相似的句子。