人教部編本五年級(jí)上冊(cè)語文期中測試卷及答案

一分耕耘，一分收獲。同學(xué)們，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，相信你們都收獲頗多！ 現(xiàn)在請(qǐng)你仔細(xì)審題，認(rèn)真書寫，相信你們一定會(huì)給自己一份滿意的答卷，加油！

第一部分 積累與運(yùn)用

一、用“√”給下面加點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)。

瞌．睡（kē?kě） 咂．嘴（zá?zā） 鷹隼．（sǔn?shǔn）

間．隔（jiàn?jiān） 強(qiáng)．逼（qiáng?qiǎng）丞相．（xiāng?xiàng）二、讀拼音，寫詞語。

ài?mù qīn?lüè dǎn?qiè dé?zuì yán?cháng ( )?( ) ?( )?( )?( )

hòu?huǐ xiāo?huǐ fǔ?shì huǎng?yán?jīng?tiáo ( )?( ) ( )?( )?( )

三、用“靜”組詞，再選詞填空。

1.?踏一條（ ）的小路?，獨(dú)自去訪問我的朋友。

2.?夜深了?，小山村非常（ ）。

3.?主席走進(jìn)禮堂?，全體會(huì)員（ ）下來。

4.?你潔白的身影?，讓天空充滿（ ），變得更加湛藍(lán)。四、判斷對(duì)錯(cuò)。

1.?《少年中國說》的作者是中國近代思想家、政治家、教育家、史學(xué)家、文學(xué)家梁啟超。( )

2.?“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”出自岳飛的《滿江紅》。( )

3.?“稱贊 稱頌?贊美?贊揚(yáng) ”是一組近義詞。 ( )

4.?《牛郎織女》是由老舍整理的民間故事。 ( )

5.?“喂，把書拿來給我看看。”這是禮貌用語。( ) 五、給下面的句子加上人物的動(dòng)作、神態(tài)，使句子更具體。

1.?大家很? 地問：“為什么要搬家呢?”

2.?老牛? 地說：“我快不行了，不能忙你們下地干活了……”

3.?“這次考試你一定要認(rèn)真做題，不要馬虎!”老師? 地說。

4.?李曉? 地說：“爸爸，我的數(shù)學(xué)考了?100?分!”

5.?他? 地說：“難道這點(diǎn)小事也辦不成?” 六、選擇題。

1.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

透：A 穿通，通過；B 極度；C 顯露；D 達(dá)到飽滿的、充分的程度。

（1）?第二天，窗戶紙剛剛透．亮，大家就起床了（ ）

（2）?這朵花白里透．紅，嬌艷美麗。（ ）

（3）?讀了《圓明園的毀滅》，我恨透．了英法聯(lián)軍。2.下面各組詞語沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）。

?

3.?下面句子沒有語病的是（ ）。A.一排排搭石鄉(xiāng)親們美好的情感。 B.《珍珠鳥》的作者是馮驥才寫的。C.助手接過卡片，遞到老板手中。 D.老師提出并發(fā)現(xiàn)了問題。

4.?下面各組中加點(diǎn)詞語使用不正確的一組是（ ）。

A.十八大以來，在習(xí)近平爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，我們的國家是國．泰．民．安．。B.我同．心．協(xié)．力．，終于救出了掉在水里的小狗。

C.?清朝末年，整個(gè)國家內(nèi)．憂．外．患．。

D.?春天來了，公園里的花競．相．開．放．。

5.?“輕柔的晚風(fēng)輕輕地吹過茂密的樹林。”縮句正確的是（ ）。A.晚風(fēng)輕輕地吹過樹林。

B.輕柔吹過茂密的樹林。C.晚風(fēng)吹過樹林。

D.晚風(fēng)輕輕地吹過。七、根據(jù)古詩內(nèi)容填空。

1.?《題臨安邸》這首詩中用“? ”三個(gè)字，責(zé)問統(tǒng)治者：驕奢淫逸的生活何時(shí)停止？

2.?《示兒》這首詩中作者的遺憾是：? ； ?作者的?囑咐是：? 。（用原文中部分語句回答）

3.?《乞巧》這首詩的作者是唐代詩人? ，?這首詩的后兩句是? 。

第二部分 閱讀與理解八、閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。

（一）課內(nèi)閱讀

有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說∶“諸位請(qǐng)想一想， 廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說∶“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說∶“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。（ ）我們倆鬧不和，（ ）會(huì)

削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條， 到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國

1.?在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。

?

2.?寫出下列詞語的近義詞。

削弱——（ ）?進(jìn)攻——（ ）?同心協(xié)力——（ ） 3.不改變句子的意思，請(qǐng)將文中畫橫線的句子換一種說法。

?

4.?從文中選項(xiàng)一個(gè)詞語作為這個(gè)小故事的標(biāo)題：?

5.?你認(rèn)為藺相如處處避讓廉頗，做法對(duì)不對(duì)，為什么？

?

6.?結(jié)合本文段，說說你喜歡哪個(gè)人物，為什么？

?

（二）課外閱讀

?

他父親是位大莊園主。

七歲之前，他過著鐘鳴鼎食的生活。上世紀(jì)六十年代，他所生活的那個(gè)島國，突然掀起一場革命，他失去了一切。

當(dāng)家人帶著他在美國的邁阿密登陸時(shí)，全家所有的家當(dāng)，是他父親口袋里的一疊已被宣布廢止流通的紙幣。

為了能在異國他鄉(xiāng)生存下來，從十五歲起，他就隨父親打工。他的第一份工作是在海邊小飯館里做服務(wù)生。由于他勤快、好學(xué)，很快得到老板的賞識(shí)。為了能讓他學(xué)好英語，老板甚至把他帶到家里，讓他和孩子們一起玩耍。

一天，老板告訴他，給飯店供貨的食品公司將招收營銷人員，假若樂意的話，他愿意幫助引薦。于是，他獲得了第二份工作，在一家食品公司做推銷員兼貨車司機(jī)。

臨去上班時(shí)，父親告訴他：“我們祖上有一遺訓(xùn)，叫‘日行一善’。在家鄉(xiāng)時(shí)，父輩們之所以成就了那么大的家業(yè)，都得益于這四個(gè)字?，F(xiàn)在你到外面去闖蕩了，最好能記著。”

也許就是因?yàn)槟撬膫€(gè)字吧！當(dāng)他開著貨車把燕麥片送到大街小巷的夫妻店時(shí)，他總是做一些力所能及的善事，，比如幫店主把一封信帶到另一個(gè)城

市；讓放學(xué)的孩子順便搭一下他的車。就這樣，他樂呵呵地干了四年。

第五年，他接到總部的一份通知，要他去墨西哥，統(tǒng)管拉丁美洲的營銷業(yè)務(wù)，理由據(jù)說是這樣的：該職員在過去的四年中，個(gè)人的推銷量占佛羅里達(dá)州總銷售量的百分之四十，應(yīng)予重用。

后來的他，似乎有點(diǎn)順理成章了。他打開拉丁美洲的市場后，又被派到加拿大和亞太地區(qū)；1999年，被調(diào)回了美國總部，任首席執(zhí)行官。

就在他被美國獵頭公司列入可口可樂、高露潔等世界大公司首席執(zhí)行官的候選人時(shí)，美國總統(tǒng)布什競選連任成功后宣布，提名卡羅斯·古鐵雷斯出任下一屆政府的商務(wù)部長。這正是他的名字。

現(xiàn)在，卡羅斯·古鐵雷斯這個(gè)名字已經(jīng)成為“美國夢”的代名詞，然而， 世人很少知道古鐵雷斯成功背后的故事。前不久，《華盛頓郵報(bào)》的一位記者去采訪古鐵雷斯，就個(gè)人命運(yùn)讓他談點(diǎn)看法。古鐵雷斯說了這樣一句話： 一個(gè)人的命運(yùn)，并不一定取決于某一次大的行動(dòng)，我認(rèn)為，更多的時(shí)候，取決于他在日常生活中的一些小小的善舉。

1.?請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫在文章前面的橫線上。

2.?聯(lián)系上下文解釋下面的詞語：

鐘鳴鼎食?

順理成章? 3.為什么卡羅斯·古鐵雷斯這個(gè)名字被稱為“美國夢”的代名詞？

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4.?卡羅斯·古鐵雷斯對(duì)“個(gè)人命運(yùn)”是怎樣看待的？

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5.?用簡練的語言概括出文章的主要內(nèi)容。

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第三部分 習(xí)作與表達(dá)

九、習(xí)作。

掌聲，給以人鞭策，給以人鼓舞……同學(xué)們，在生活中我們也聆聽過很多掌聲。請(qǐng)你以“掌聲”為題，完成一篇習(xí)作。

提示：敘事有條理，語句通順，中心突出，字跡工整。