很多家長對于新學(xué)期都非常焦慮，所以暑假一開始，趕緊把孩子送到補習(xí)班，為的是新學(xué)期的分班考試,就怕被分到所謂的平行班、普通班。
雖然現(xiàn)在教育部門一再強調(diào)，不準對學(xué)生按照成績進行三六九等的劃分，也不能搞重點班，而是提高教學(xué)管理和教學(xué)能力。
但是，家長們還是會流傳，某某班是重點班，某某班主任是特級老師，分到他的班上只能靠成績。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
那么小學(xué)有沒有重點和普通班呢？
基本上沒有，但是確實會有高級老師擔(dān)任班主任和年輕老師擔(dān)任班主任的區(qū)別。
那么每個學(xué)生都想進入負責(zé)的老師班里，家長的心里才能多少有所慰藉。
其實從分班的角度說，新學(xué)期的考試，只是對學(xué)生知識點掌握的一個摸排，所謂的分重點班普通班，也不會從一次考試就能分清楚的。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
01 新學(xué)期考試，是對新同學(xué)的一次了解
我們說新的學(xué)期需要一次考試，尤其是對小升初，進入初中的學(xué)生。
為什么要考試？也是老師對學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的一個了解。
有些中學(xué)會根據(jù)成績來進行分班，全年級前50名都在所謂的尖子班、火箭班里，那么剩下的按照學(xué)習(xí)成績平行分班。
家長對孩子沒有進入重點班是特別在意的，自己的孩子在普通班，再遇到不負責(zé)任的老師，那孩子是不是就完了？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
新學(xué)期、新學(xué)校的考試，只是為了讓老師更好的、更快的熟悉這一批新同學(xué)。
通過考試，來判斷孩子們對知識結(jié)構(gòu)的掌握程度。
這是最快了解學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的，小升初考試結(jié)束，通過一個暑假的調(diào)整，孩子們能否適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)？
通過考試可以看出，哪些孩子保持了學(xué)習(xí)的節(jié)奏，哪些孩子太過于放松了。
而且，整個初中3年的學(xué)習(xí)考試又不是固定的，根據(jù)成績的好壞，多讓孩子改變學(xué)習(xí)策略就可了。
02快慢班就是因材施教，并不是歧視
我們很多家長對快慢班的印象都來自于成績歧視，其實分班的內(nèi)幕并不是成績，而是因材施教。
老師針對學(xué)霸的講課方法，和針對普通學(xué)生的講課方法肯定不一樣。
學(xué)習(xí)能力一般的孩子，在重點班肯定學(xué)習(xí)起來更吃力。
而所謂火箭班、尖子生班，老師講的內(nèi)容是適應(yīng)這些孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏的。
分班的意義，只是在于教學(xué)好管理，因材施教。
其實在實際的教學(xué)工作中，高級老師、特級教師是不是都分在重點班里當(dāng)班主任？
并不是，根據(jù)教學(xué)實踐，重點班的學(xué)生，學(xué)習(xí)獨立，只需要老師的引導(dǎo)，他們自己就會學(xué)習(xí)。
而普通班的學(xué)生，除了老師引導(dǎo)，更多的是教導(dǎo)。
糾正學(xué)習(xí)態(tài)度，保證學(xué)習(xí)紀律，而高級老師、特級教師，在教學(xué)能力和管理上，更適合普通班。
03 家長應(yīng)該放下面子，更多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
家長為什么對快慢班這么執(zhí)著？以至于學(xué)校并沒有按照成績分班的政策，很多家長也會要求。
我們家孩子學(xué)習(xí)好，能不能給分到專門都是好成績的學(xué)生的班上呢？我不想差生影響我的孩子。
而成績一般的家長，也以進入重點班為孩子的學(xué)習(xí)目標。
一說起來我孩子在重點班，家長臉上有光。
殊不知，勉強進了重點班，孩子在最后一名的話，也會對打擊孩子的自信心。
家長應(yīng)該放下面子，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，理解和幫助孩子解決學(xué)習(xí)問題。
決定孩子的命運，并不是靠一兩次的分班考試，孩子真正的進步也不是取決于在哪個班上學(xué)習(xí)，家長要去了解分班的真正意義。
