一次在醫(yī)院等候就診，排在我前面的是一對(duì)父子。兩個(gè)人各拿著一部手機(jī)，沒有任何的交流，都只專注于自己手機(jī)里的世界。等輪到他們就診的時(shí)候，孩子仍在手機(jī)游戲里廝殺，父親也按著手機(jī)，對(duì)于大夫的問話是一問三不知。我能感受到醫(yī)生心中那深深的無(wú)奈，一個(gè)4、5年級(jí)的孩子，只在乎游戲，似乎一點(diǎn)與人交往的能力都沒有，而父親又只顧自己。兩人走出門診，又都拿著手機(jī)按了起來。
孩子的心中不渴望與人的交往嗎？根據(jù)北京市的未成年人現(xiàn)狀調(diào)查顯示：
20.8%的孩子存在中等程度的孤獨(dú)；
22.5%的孩子表示“我沒有知心朋友”；
45.6%的孩子相信“多數(shù)人是不可信任的”；
36.1%的孩子有過離家出走的念頭。
這些數(shù)據(jù)均在顯示，孩子的內(nèi)心也是渴望與人交往的。
我有次在動(dòng)車上旁邊的坐的是一對(duì)母子，孩子開啟十萬(wàn)個(gè)為什么模式的時(shí)候，媽媽很不耐煩遞給孩子iPid，孩子輕車熟路地打開游戲玩了起來，頓時(shí)就安靜了。我看到了一個(gè)不會(huì)交往的孩子和一個(gè)被孩子控制的媽媽。
而一次在公交車上遇到類似的情況，那位母親則是微笑的看著孩子說：“媽媽也不知道，你可以嘗試問問旁邊的這位哥哥?！焙⒆用黠@很拘謹(jǐn)，在母親不斷的鼓勵(lì)下，終于開口了。旁邊的小哥哥也早就做好了回答的準(zhǔn)備，就這樣孩子就和一個(gè)陌生人建立起了關(guān)系。
由此可見，與人的交往對(duì)于孩子來說是一件美妙的體驗(yàn)。
