一、做閱讀理解的三個步驟
1、通讀全文，掌握大意。
在解答閱讀理解時，同學(xué)們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標(biāo)題（中心）、開頭段（觀點(diǎn)）、結(jié)尾段（結(jié)論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡(luò)，了解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。每認(rèn)真讀完一段，要及時概括段意。
2、瀏覽考項(xiàng)，細(xì)讀答題。
在掌握文章的大意之后，同學(xué)們可瀏覽一下短文后面的題目，然后帶著這些問題仔細(xì)的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。（要做到認(rèn)真讀題目中的每個字，并在原文找出大體范圍，就等于答對該題的一半了。）
3、復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。
答題完畢時，同學(xué)們應(yīng)對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求：準(zhǔn)確，簡潔，全面。
簡要概括來說：① 縱觀全文，把握主旨。②?認(rèn)真審題，定向掃描。③?篩選組合，定向表述
二、閱讀理解答題技巧點(diǎn)撥
1、某段或某句在文中的作用體型
①?文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；
② 文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；
③ 文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）
2、概括某段大意
① 要準(zhǔn)確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內(nèi)各句的相互關(guān)系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所謂的中心句（中心句的位置多數(shù)在段首或段末，個別也有在段中的）。如果沒有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己總結(jié)概括。
②? 摘句法，即找出段落中的中心句。
③? 概述法，用自己的語言概述全段的主要意思。
④?聯(lián)合法。有些段落講的不止一個意思，概括時必須用簡練的語言把幾個意思表述出來，缺一不可，這就是聯(lián)合內(nèi)容要點(diǎn)加以概述。
3、修辭手法的作用
（1）它本身的作用；（2）結(jié)合上下文。
① 比喻、擬人：生動形象；
② 排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；
③ 設(shè)問：引起讀者注意和思考；
反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；
④ 對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
⑤ 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
4、句子的作用
（1）中心句：突出中心（或點(diǎn)明中心）
（2）過渡句：承上啟下
（3）總起句：總領(lǐng)全文、引起下文
（4）其他作用：和開頭呼應(yīng)、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣， 為下文做鋪墊、與下文
進(jìn)行對比。
5、解釋詞語的方法
解釋詞語一定要聯(lián)系上下文理解
（1）組詞法：如果要解釋的一個字，我們可以組一個詞語來解釋。
（2）分合法：如“勘測”的意思是“勘探、測量”。
（3）近義詞法：如“不畏”就是“不怕”。
（4）反義詞加否定：如“崎嶇”就是“不平坦”。
（5）描繪法：如“踉蹌”是“走路不穩(wěn)的樣子”。
二、閱讀理解答題技巧點(diǎn)撥
6、概括全文的主要內(nèi)容的答題模式
誰----為了什么-----做了什么----結(jié)果怎樣
7、“賞析優(yōu)美語句”題型（主要有兩種題型）
Ａ、“××”詞好在哪里？
????★答題方式：用了“××”詞，生動地（準(zhǔn)確地）說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。
Ｂ、“××”詞能不能刪掉？?
????★答題方式：①不能，用了“××”詞，生動地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。
②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化；用了“××”詞，準(zhǔn)確地說明了……，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。
8、句子含義的解答
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
9、怎樣概括文章的中心思想
文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。它是通過文章的字、詞、段、篇的結(jié)構(gòu)形式表達(dá)出來的。我們要?dú)w納中心思想，首先必須讀懂文章的主要內(nèi)容、段意或文章的中心句來概括總結(jié)，也可以從審題、文章的開頭、結(jié)尾、重點(diǎn)段、議論部分或從考題中得到提示入手。
其主要方法有：
①?先概括文章的主要內(nèi)容，再想一想作者為什么要寫這些內(nèi)容，然后領(lǐng)會寫作目的，即中心思想。
②?分析課文的重點(diǎn)段，從文中找出中心思想。
③?從文題找中心，有些文章的題目就直接點(diǎn)明了中心。
④ 從中心句找中心，或者文中反復(fù)出現(xiàn)的一句話就是這篇文章的中心。