孩子，媽媽不希望你考第一名
“第1名和第10名，你更希望孩子考哪一個？”
作為父母，相信你聽到這個問題，肯定不假思索地回答：“這不是廢話嗎？哪個家長不希望自己孩子考第1名？”
可是，最近一期《少年說3》，就走來了一位吐槽自己“奇葩家人”的少年。
這位叫吳謙益的高中生說，很多家長都希望孩子的成績排名越高越好，可他的家人不這樣想。
高一有次考試，他考了年級第一，奶奶不但沒有開心，反而非常擔(dān)心，可有一次沒考到第一名，一家人卻有松了一口氣的感覺。
他問媽媽：“追求進步，究竟有什么錯？”
這位媽媽也讓主持人陳銘和在場的孩子們大惑不解，畢竟，孩子有上進心，考第一名，幾乎是每個家長的夢想。
然而，媽媽給出了這樣的答案。
她說，兒子從小非常上進，常常考第一名，她也覺得很驕傲。
但是直到有一天，她看見孩子在課桌前寫了一句話，“考第二就是落后”，她才開始警覺，孩子是不是太看重名次得失了？
為了讓孩子把得失之心看淡，一家人開始“扯他的后腿”，把不一定要考第一掛在了嘴上，這位媽媽的良苦用心讓人肅然起敬。
一次次的好成績換來的贊美和榮譽，已經(jīng)讓這個孩子開始迷失。
只能做最優(yōu)秀的一個，當?shù)诙褪鞘≌撸诤⒆拥某砷L中，是一個很危險的信號。
“別人家的孩子”，是一頂有光環(huán)的高帽，也是一個讓人失去自我的“金箍”。戴的時間久了，有人慢慢接受不了自己的普通和失敗，也有人為了對得起別人的贊美，活得越來越辛苦，漸漸地迷失了自己。
很多“別人家的孩子”，過得沒有那么好
在大眾眼里，“別人家的孩子”一定是自信的，快樂的。
然而事實并不是，最近幾年，從小到大飽受贊譽的“學(xué)霸們”出現(xiàn)心理問題的現(xiàn)象層出不窮。
去年1月份，西安交大的在讀博士楊寶德被人發(fā)現(xiàn)溺亡在西安灞河中；
去年10月份，浙大博士侯京京留下一封遺書，“不想再假裝，也不愿再撒謊，只想做我自己而已，可真的很難。”
這個“別人家的孩子”，最后選擇了長眠于錢塘江。
2018年在山東淄博市曾發(fā)生了一起聳人聽聞的中學(xué)生殺人案。
14歲的初三學(xué)生秦子康，持刀殺死了同學(xué)馬自然。
殺人的原因極其簡單粗暴——“殺了他，我就是第一名了?！?/span>
原來，馬自然與秦子康均為雪宮中學(xué)初三年級的學(xué)生，馬自然品學(xué)兼優(yōu)，經(jīng)常是班級第一名。
而兇手秦子康，成績也非常優(yōu)秀，只是長期被馬自然“壓制”，只能拿第二。
他們其實都是家長口中“別人家的孩子”。
也正因此，同為“別人家的孩子”的秦子康不甘心“屈居人下”，而他喪心病狂的背后，最想要的看似是第一名，其實更想要的無非是父母的肯定。
“別人家的孩子”，是悲劇的起源
英國電視臺曾組織過一次活動——《天才兒童》。
節(jié)目以孩子展現(xiàn)非凡智慧作為賣點，參賽者全都大有來頭。
年僅8歲的伊多武，已被三支職業(yè)足球隊選中，被稱為“足球天才”；10歲的埃爾頓，兩年前已考過鋼琴八級，被稱為“小莫扎特”。
但這檔節(jié)目，卻被觀眾批評為以娛樂之名，影響兒童心理健康，甚至表示“看不下去”。
因為在這檔節(jié)目中，當一群稚氣未脫的小孩子，只因為答錯問題，便猶如面臨世界末日，甚至不敢流淚。
而他們的父母只是冷冷地告之這群優(yōu)秀的孩子——“也許你不像我們想象中聰明”。
其實并非孩子們不夠聰明，而是父母們總是期待自己的孩子可以比完美更完美。
“小莫扎特”埃爾頓憑借鋼琴才藝驚艷四座，但他的母親并不滿足，她的下一個目標是兒子能夠出戰(zhàn)2022年冬季奧運會溜冰項目。
“足球天才”伊多武順利晉級決賽，他的父親同樣不滿足，在伊多武晉級決賽后，他只是淡淡地表示：“仍要多下苦功?！?/span>
可見，即便再優(yōu)秀的孩子，在苛求完美的父母眼中，永遠都不夠。
告訴孩子，父母的愛是無條件的。
我們做父母的人習(xí)慣看重孩子的學(xué)習(xí)成績，習(xí)慣逼著孩子優(yōu)秀，這樣做會給孩子一種錯覺，只有我考高分，只有我優(yōu)秀，爸爸媽媽才會愛我。
但其實，無論孩子成績好與壞，都不會影響我們對孩子的愛，不是嗎？
告訴孩子，你的努力就已經(jīng)很了不起。
傳統(tǒng)教育中，很多父母擔(dān)心孩子經(jīng)不起表揚，希望通過否定、打擊等方式激起孩子的學(xué)習(xí)欲望，但往往適得其反。
如果你希望孩子擁有自信與成就，那就努力把關(guān)注點放到孩子的潛能上，發(fā)掘孩子的潛能，看到他的努力，欣賞他、肯定他，讓他成為獨一無二的自己。
告訴孩子，生活當中除了考試，還有詩和遠方。
你成績好，我們當然為你開心，你成績差一點也沒關(guān)系，父母的愛是無條件的，不會因為你的學(xué)習(xí)成績好壞有一絲改變。
告訴孩子，超越別人不是目的，享受獲取知識的樂趣才是學(xué)習(xí)
節(jié)目里，陳銘老師告訴這個男孩：
“
我很害怕超過別人是你學(xué)習(xí)最大的動力，一旦被別人超過，反而成為你痛苦的源泉，如果這樣，你學(xué)習(xí)的所有目標和價值，是建立在別人身上的。
要成為所有的人里面最優(yōu)秀的那一個，從來不是我們學(xué)習(xí)的意義，享受知識獲取本身，才是我們學(xué)習(xí)的意義。
”
我們莫要忘了，每一個孩子都是上天賜予我們的天使，都是舉世無雙的。教育，應(yīng)該種出不同的瓜果，而不是把模具扣在孩子身上。
終歸，真正的教育、真正優(yōu)秀的父母，最后都必然是孩子生命中不動聲色的擺渡人。