“我叫兒子穿襪子或者叫他做別的事，總是要說2或者3遍才開始做，我第一遍是好聲說，第二遍聲音變大，第三遍就是吼著說，他才聽，很頭痛，是不是我的說話方式有問題？！”
這位媽媽的孩子已經(jīng)3歲9個月了，穿襪子這樣的事情其實已經(jīng)可以自己做了，這位媽媽頭痛的地方就是孩子為什么一定要說好多遍，總是催著、推著甚至吼著才能去做。
“孩子起床后不喜歡穿衣服，可是又必須穿啊，爺爺奶奶都是一邊好好說一邊強(qiáng)行穿，有時候遇到我給娃穿衣服，就哄著他說穿好衣服媽媽給拿餅干吃，他一下就安靜的乖乖穿了，可是不能一直這樣哄著穿衣服吧？”
再說說讓很多媽媽都“痛心疾首”的孩子不好好吃飯問題。
有位媽媽的留言很有畫面感：“孩子吃飯磨蹭，吃一口，把周圍看一圈，再吃一口，再看一圈，也不知道周圍有啥好看的，怎么催、怎么哄都跟沒長耳朵一樣，還經(jīng)常把飯含在嘴里，感覺人家吃一口，他吃一粒?！?/span>
“總是邊吃邊玩，不讓玩就不吃飯，感覺吃飯不是他的事兒，玩才是他的事兒，吃飯是他和我談條件的籌碼。”
吃個飯像打仗，花式做飯、各種喂飯，總算吃下去了，但你總會發(fā)現(xiàn)，這樣下去不是辦法，孩子還是不會好好吃飯。
前陣子，媽媽們都被一則陪娃寫作業(yè)陪到心梗的微博戳中了痛點，紛紛發(fā)出了靈魂般的拷問：老娘上輩子造了什么孽，這輩子要陪娃寫作業(yè)！
有媽媽說：“孩子寫作業(yè)這事兒，不管吧，他不做，管吧，總覺得不是那么回事兒，作業(yè)是他自己的啊，怎么還把爹媽搭上了呢？而且這才剛上學(xué)，總不能管到上大學(xué)？”
面對這些育兒難題，不少媽媽會講道理、哄、吼、催。但是你會發(fā)現(xiàn)：給孩子講道理，他聽不進(jìn)去也聽不懂，給他講道理就是沒有道理；哄和催，一兩次有效，過幾天就失靈了，而且還會把自己弄得筋疲力盡；吼孩子就更不用說了，是很多媽媽不得不用，用完就后悔的方法。
有位媽媽說：“從淑女到夜叉，就差一個熊孩子！”吼孩子也許有用，但并不能從根本上解決問題，孩子并不是真的理解了，他只是害怕了……
你有沒有發(fā)現(xiàn)，你采取的這些辦法都是靠外力在推動孩子，這些辦法之所以沒有效果、之所以讓你覺得累，就是因為你沒有讓孩子意識到這是他自己的事情，他應(yīng)該主動去做。
沒有這個大前提，孩子的一切“聽話”都是暫時的，被動的，也就是媽媽留言中所說的“他雖然這次聽話了，但過幾天又犯了?！?/span>
且不說這樣的推、催、吼并不能徹底解決孩子的問題，更重要的是，這給孩子傳遞了一個非常不好的信號：我吃飯、穿衣都是媽媽的事情，媽媽不催我就不動。
前兩天午飯后，同事一起閑聊：“昨天我和兒子睡前聊天，突然想到他還沒刷牙，讓他去刷牙，他卻說 ：‘媽媽你以后要記得哦，這是你的事情，你不要忘記了。’你說，他刷牙怎么還就成了我的事情？！”
也許你覺得現(xiàn)在催著、哄著、吼著孩子做事，也就是累點而已。但長期下去，你的孩子就喪失了獨(dú)立和自信，成了“學(xué)習(xí)靠催，進(jìn)步要推”的人。
一旦失去了外力的推和催，孩子也就成了人生的loser，5年后讓你陪作業(yè)陪到心梗、10年后沒有基本的生活能力、15年后沒辦法在社會立足，20年后伸手要車要房啃老……
媽媽們，千萬別讓孩子覺得“這是媽媽讓我做的事情”！應(yīng)該讓孩子知道“這是我應(yīng)該做的事情”，讓“要我做”變成“我要做”。
這樣的內(nèi)在驅(qū)動力，小時候不培養(yǎng)，長大了花10倍的力氣也未必有好結(jié)果。
我有一個朋友豆爸，因為妻子工作關(guān)系，全家移居加拿大，他的工作時間相對自由，育兒的重任就落在了他的肩上，成了全職爸爸。
剛做全職爸爸的時候，除了母乳喂養(yǎng)他沒法幫妻子分擔(dān)，別的育兒難題他一個也沒落下。比如孩子吃飯磨蹭的問題，讓他著實很抓狂。
于是，他給孩子立了規(guī)矩：不吃完飯不能下桌子！結(jié)果呢，孩子能從晚上六點吃到八點。有時候氣急了，豆爸還打孩子的手心，卻惹得孩子忿忿地說，“I hate you！”這讓他既心疼又傷心。
他一邊焦頭爛額地帶娃，一邊瘋狂學(xué)習(xí)育兒知識。在一次講座中，他接觸到了breakthrough parenting育兒法，字面翻譯就是“突破性養(yǎng)育”，這讓正在尋求突破的他看到了希望。
breakthrough parenting育兒法是美國加利福尼亞大學(xué)杰恩·梅森博士根據(jù)20世紀(jì)70年代后的心理學(xué)研究成果，結(jié)合自己25年家庭教育培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗總結(jié)而成，由于在實踐中的有效性，被國外許多政府機(jī)構(gòu)和非盈利組織推崇。
豆爸深受這個育兒法的啟發(fā)，還考取了breakthrough parenting的認(rèn)證導(dǎo)師。因為，他在學(xué)習(xí)的過程中就意識到：只靠父母的單向推動，并不能徹底解決問題，必須讓孩子意識到，那是他自己的事情，他要做，而不是父母讓他做。
小女兒出生后，豆爸就非常有意識地保護(hù)和激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動力，現(xiàn)在兩個孩子在他的培養(yǎng)下，成了把“Let me do it（讓我做）”和“I can do it（我能行）”經(jīng)常掛在嘴邊的孩子。
當(dāng)你還在忙著給孩子收拾一地狼藉的玩具時，他家的孩子已經(jīng)能夠玩耍后自己將玩具放回原位了；
當(dāng)你追著給孩子喂飯的時候，他家的孩子已經(jīng)能自己吃飯并且擺放碗筷了；
當(dāng)你的孩子因為需求不滿足而打滾哭鬧的時候，他家的孩子已經(jīng)能和爸媽協(xié)商了；
……
所以我跟他開玩笑說：別人帶娃，累死累活；你帶娃，是娃累死累活。而豆爸也告訴我：“很慶幸，我在孩子小時候就有了培養(yǎng)她自主做事的意識，很難想象如果我還像當(dāng)初那樣和孩子硬碰硬，她現(xiàn)在會是什么樣子。”
大女兒現(xiàn)在已經(jīng)上學(xué)，根本不用豆爸操心學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在的他致力于在中國推廣這個讓他受益無窮的育兒法，讓更多媽媽能夠和他一樣輕松育兒的同時孩子還能更優(yōu)秀。