最近這段時間，當媽的脾氣都不會太好。
因為，要！放！寒！假！了！
接下來的這段時間，天天要面對精力旺盛的熊孩子、收拾不完的爛攤子、還有全家一團糟的生活；
一個月后，還要再經歷一次娃突然不愿意起床、莫名又尿床尿褲子各種生病的，號稱《重返幼兒園》的恐怖大片，頓時覺得分分鐘要原地爆炸！
還沒開始放假，就好像已經看到節(jié)后綜合征在向你遙遙招手了。
為啥每次一放假，孩子都“越長越小”了？
其實這種“假期退步”，是因為他的習慣被破壞了。
養(yǎng)成一個好的習慣需要很長時間，但毀掉一個好的習慣幾天就夠了；更糟糕的是，一旦習慣被破壞、想要再次重建，大腦就需要停下別的工作，來專門做這件事情。
所以，每次一開學你就會發(fā)現很多本來差不多的孩子，一下拉開了差距——有的孩子開學后很快就能適應，學起新東西也很快；但有的孩子卻需要很長時間，才能進入狀態(tài)。
拉開他們差距的并不是誰更聰明，而是誰在假期保持了好的生活習慣。
習慣被破壞的孩子，需要把腦力用在恢復習慣上，當然做什么都比保持好習慣的孩子更費勁。
其實想想我們大人不也是嗎：每次假期結束后，上班第一天什么事也沒做成，卻感覺特別累。
所以即便放假了，讓孩子保持良好的生活節(jié)奏真的很重要！
可孩子放假了，大人還沒放假呀？
怎么才能讓他像在幼兒園一樣，每天生活的很有規(guī)律呢？
最近一個小區(qū)有幾個媽媽，就想出了個“合伙帶娃”的辦法，嘗試了一下效果還真不錯——
這幾個媽媽都在一個小區(qū)，放假前媽媽群一說這事，好幾個人就都表示愿意參加。
雖然有的全職、有的還要上班，但大家有錢的出錢、有力的出力，各自領了一些任務。
她們先在小區(qū)里尋覓了一番——天氣不好的時候，就在小區(qū)活動室、業(yè)主會所里的室內公共區(qū)域、或者大家輪番去每家客廳；天氣好的時候，就去室外的花園、空地、廣場。
有個時間比較自由的媽媽，成為了組織孩子的主力，其他人有的負責活動物料采買、有的負責地點的安排，有的負責提供玩具和繪本等用品。
大家還聚在一起，為每天的活動頭腦風暴了一下——
【每日必有的活動】：閱讀、運動、手工（據小朋友們自己反映，幼兒園這3項也是每日必有的。）
【穿插進行的活動】：樂高、畫畫、英語、數學（邏輯）、認字等。
組織孩子的活，最好是由媽媽來做；要是沒有媽媽有時間，跟老人交待一遍。
老人主要負責孩子的安全，而且有幾個老人聚在一起的話，他們還可以聊聊天。
在放假前的周末，大家先嘗試著做了一下：早上9點把孩子送過去在一起玩，中午再帶回去吃飯。
負責組織的媽媽先帶著孩子們做做早操、讀讀繪本，然后小朋友可以互相講故事；手工也很好辦，網上有很多現成的材料，買來小朋友們自己會去發(fā)揮的。
運動就是在小區(qū)里騎騎車、跑一跑，孩子們在一起也能玩的很開心。
樂高、畫畫、英語等各家有啥材料湊一湊，比如今天是積木主題，大家就把家里的積木帶來；明天是畫畫主題，就給孩子帶上顏料畫紙……
每天想一個主題讓小孩自由發(fā)揮，是個不錯的辦法的。
后來這位媽媽還提議：每天孩子們中間有個人擔任隊長，幫忙一起組織活動，孩子們就更主動了。
除了常規(guī)活動，媽媽們還特意安排了許多新年主題活動。比如雪人、年夜飯、拜年什么的，既然孩子有的玩、還學了知識、有了年味和人情味。
那要回老家過年的怎么辦？?
其實也不難辦——老家的鄰居小孩、親戚家的小孩也是小孩啊。
小孩和小孩只要放在一起，分分鐘就能玩到一起。
地方雖然不一樣，但是套路也是同樣可以用的——只不過，就要拜托老家的爺爺奶奶、姥姥姥爺多費心了。
而且回老家，能讓娃跟年齡不同的、差異很大的小朋友相處，也是個鍛煉情商和社交非常好的機會。
其實無論在小區(qū)、在老家，小孩們聚在一起，如果能把任務→完成，這個循環(huán)開展并且持續(xù)下去，學到的東西一點不比培訓班里少。?
把孩子的假期安排起來，不但是讓他保持好的生活習慣，還是激發(fā)內在動力，讓他有自主感、歸屬感和勝任感的事情。
其實小孩是非常討厭無所事事，他跟大人一樣，喜歡確定感，你要是不給他們搞好，他們就會自己去搞事情。
這才是放了假以后，孩子特別難搞的最重要的原因。
如果有人和他們一起玩，他們才不愿意一天到晚纏著你、天天拿著手機平板呢！
最后要提示大家的是，假期真是一個不錯的穩(wěn)固親密關系的好機會。
放下手機、稍微花點心思，進入孩子的世界，跟他們玩玩游戲，為你們的情感賬戶充值比給多少壓歲錢重要多了。