1
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我們常常想孩子能夠有獨(dú)立的個(gè)性就好了。
孩子能夠把自己的感情跟父母表達(dá)出來就更好了。
可是,太多的時(shí)候,我們都等不及,取代或者否認(rèn)了孩子的感受。
于是,他們變得附庸、唯唯諾諾,或者謊話不斷。
要么就沉默不語,對(duì)父母封住了自己的嘴巴。
我一直都覺得自己會(huì)站在孩子的角度,尊重孩子的感受。
可還是會(huì)不自覺地犯一些這樣的小錯(cuò)誤。
一天晚上,兒子洗完澡后出門的瞬間,我不小心拉了一下門。
然后他的腦袋碰到了門把。
看到他捂著頭想哭。
我趕緊跟他說:“沒事,不疼!”
“不,疼!”他非常大聲地反對(duì)。
看到他那堅(jiān)持而委屈地樣子,我才意識(shí)到自己的不對(duì)。
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因?yàn)樗母杏X,當(dāng)然他最清楚。
我憑什么這么肯定地跟他說不疼?
疼與不疼,難道不是這個(gè)被撞了頭的孩子說了算嗎。
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我趕緊跟他道歉:“對(duì)不起啦!是爸爸不下心拉了門,我下次注意點(diǎn),好不好。”
這時(shí)他揉揉頭,沒事一樣的走開了。
因?yàn)樾⌒〉牡狼?,?duì)孩子意義非凡,因?yàn)槔锩媸菒酆妥鹬?,有療愈功能?/span>
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后來我去房間,很認(rèn)真地問他“你的頭還疼嗎?”
“真的很疼,爸爸!不過現(xiàn)在沒有剛剛那么痛了?!?/span>
“爸爸知道了,下次我們一定要小心一點(diǎn)。”
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我為他的堅(jiān)持和憤怒感到開心。
因?yàn)檫@是他自我意識(shí)的發(fā)展。
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如果一個(gè)孩子連自己的感受都不敢說,什么都父母說了算。
那他的人生堪憂。
2
當(dāng)孩子摔倒了,為什么我們總是搶著說“不疼,不疼”呢?
當(dāng)孩子的玩具被其他小朋友搶走了,孩子哭著不同意,為什么你會(huì)說“沒事,沒事,我們要大方一點(diǎn),再哭就顯得小氣啦!”
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當(dāng)孩子說自己不敢一個(gè)人去沒開燈的房間,為什么你會(huì)說:“真是膽小??!明明有光?。 ?/span>
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而很多的時(shí)候,孩子哭著,不問青紅皂白,按照自己的意愿安排,最后出了問題,背鍋的還是孩子。
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我有一個(gè)小姑,比我只大10多歲。
記得我小時(shí)候,小姑在過節(jié)的時(shí)候會(huì)帶女兒回娘家。
我就負(fù)責(zé)跟小表妹玩。
有一件事我記得很清楚,那時(shí)候晚上總是會(huì)聽到隔壁房間的打罵聲。
只要小表妹一哭,她就會(huì)沖奶,然后給她喝。
她不喝,她就想方設(shè)法要她喝。
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結(jié)果發(fā)現(xiàn)尿在了身上。
又打小表妹一頓屁股,還伴隨著一個(gè)新手媽媽的責(zé)罵和抱怨。
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孩子也許就是被尿憋醒了,想撒尿而已。
可是媽媽總是覺得她是要吃東西。
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如今想想,那時(shí)候姑姑剛剛有第一個(gè)孩子,多少是不懂怎么養(yǎng)孩子的。
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很多的新手媽媽,也常常是這樣。
孩子一哭就趕緊喂奶,以為孩子是餓了。
其實(shí)孩子不僅僅為了吃東西才哭呢。
他們有時(shí)候是害怕,通過哭聲喚起父母的注意。
因?yàn)樵谖覀內(nèi)祟愖畛醯臅r(shí)候,嬰兒要哭鬧引起父母的注意,才不會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生。
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而有時(shí)候他們只是需要一個(gè)擁抱。
或者是拉了粑粑,需要清理。
……
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當(dāng)我那時(shí)候發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的孩子竟然有這么多的想法時(shí)。
我就想方設(shè)法去探究他們行為背后的秘密。
把自己想象成孩子的樣子,站在他們當(dāng)下的狀態(tài)去感受。
往往能找到答案。
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而按照自己的想法去對(duì)待孩子,而非尊重孩子的感受。
往往是孩子受苦,父母受累。
3
網(wǎng)上有一個(gè)經(jīng)典的段子:有一種冷是你媽說你冷。
這句話不僅僅是一個(gè)段子,而是真實(shí)的寫照。
我們常常會(huì)看到這樣的場景。
父母說很冷,孩子說不冷,拒絕穿鞋襪。
父母說很熱,孩子又說不熱,要穿長褲。
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洗澡水放好了,媽媽摸一下說剛剛好,但是孩子說太燙,怎么辦?
加冷水,太冷了又怕孩子著涼。
很多孩子就被強(qiáng)制摁了下去。
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吃完了飯,孩子說飽了,奶奶說你沒吃飽,于是又用勺子塞幾口下去才放心。
然后說“你真的沒有吃飽,還是奶奶說的對(duì)。”
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喂養(yǎng)孩子和教養(yǎng)孩子是不一樣的。
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請(qǐng)不要用自己的感受去取代孩子的感受。
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當(dāng)孩子摔倒時(shí),第一句話應(yīng)該問他“疼不疼?怎么樣了?”
而不是用自己的主觀感受去取代孩子的感受。
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孩子摔疼了,得到關(guān)心,并說出自己的感受,是非常重要的。
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用自己的權(quán)威去給孩子做主,換不來真正的內(nèi)在認(rèn)同
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當(dāng)孩子維護(hù)自己的玩具時(shí),請(qǐng)不要給孩子做主安排。
因?yàn)橥婢呤呛⒆拥?,那就要讓孩子去做主?/span>
尊重孩子的選擇和意愿。
引導(dǎo)他們進(jìn)行分享或者互換,而不是強(qiáng)制安排分享。
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千萬記得別用自己的主觀意愿,給孩子們貼標(biāo)簽
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當(dāng)孩子怕黑的時(shí)候,不要嘲笑他們,更不要打下膽小的標(biāo)簽。
我們覺得那里有室外的暗光或者客廳透進(jìn)去的光。
可是孩子覺得那個(gè)很昏暗,他感覺到不安和害怕,是非常正常的感受。
當(dāng)這棵樹最后要被砍時(shí),所有的人都無法理解朱莉阻止砍伐的行為。
樹下圍滿了小鎮(zhèn)上的人,很多人以為這小姑娘是瘋了。
最后,朱莉爸爸來了,他爬上樹與女兒展開了一段這樣對(duì)話:
爸爸:乖女兒,該下來了
朱莉:爸爸,求你了,不要讓他們砍樹
朱莉:在這里你可以看到整個(gè)世界!
爸爸:沒有什么美景比我女兒的安全更重要!
朱莉:我不!
爸爸:朱莉安娜!是時(shí)候下來了。
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我能想到我們很多的父母,看到孩子這樣的行為會(huì)覺得火冒三丈。
看到這么多人圍觀會(huì)覺得丟臉。
到了那里也是氣急敗壞地罵人,把孩子給揪下來打一頓以示警告。
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可是朱莉的爸爸平和而堅(jiān)定地勸說女兒下來。
并且顧及了女兒的感受,跟她說“在爸爸心里沒什么比你更重要”,表達(dá)了自己的愛。
但是又堅(jiān)定地告訴她“即使你再舍不得這棵樹,但是時(shí)候下來了”。
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最后大樹還是被無情地砍掉了。?
看著女兒逐漸消沉,甚至自我否定“那只是顆樹,為什么我就忘不了”時(shí),父親什么也沒說,只是畫了幅很美的梧桐送給朱莉。
并告訴她“那不只是顆樹,我希望你永遠(yuǎn)記得你在那顆樹上的快樂”。
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父親知道自己保不住女兒的梧桐樹,但他卻可以用畫畫的方式,重燃女兒在那顆樹上得到的快樂與成長。
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那一刻,我們能看到女兒的眼睛里含著淚水。
這樣的理解和愛,直抵內(nèi)心。
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什么樣的孩子內(nèi)心是充盈而幸福的?
往往是得到了父母理解尊重的孩子。
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因?yàn)槔斫猱a(chǎn)生愛,建立安全感。
而尊重催生信任,利于孩子內(nèi)心真正的獨(dú)立。