1
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我們常常想孩子能夠有獨(dú)立的個(gè)性就好了。
孩子能夠把自己的感情跟父母表達(dá)出來就更好了。
可是，太多的時(shí)候，我們都等不及，取代或者否認(rèn)了孩子的感受。
于是，他們變得附庸、唯唯諾諾，或者謊話不斷。
要么就沉默不語，對(duì)父母封住了自己的嘴巴。
我一直都覺得自己會(huì)站在孩子的角度，尊重孩子的感受。
可還是會(huì)不自覺地犯一些這樣的小錯(cuò)誤。
一天晚上，兒子洗完澡后出門的瞬間，我不小心拉了一下門。
然后他的腦袋碰到了門把。
看到他捂著頭想哭。
我趕緊跟他說：“沒事，不疼!”
“不，疼！”他非常大聲地反對(duì)。
看到他那堅(jiān)持而委屈地樣子，我才意識(shí)到自己的不對(duì)。
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因?yàn)樗母杏X，當(dāng)然他最清楚。
我憑什么這么肯定地跟他說不疼？
疼與不疼，難道不是這個(gè)被撞了頭的孩子說了算嗎。
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我趕緊跟他道歉：“對(duì)不起啦！是爸爸不下心拉了門，我下次注意點(diǎn)，好不好。”
這時(shí)他揉揉頭，沒事一樣的走開了。
因?yàn)樾⌒〉牡狼?，?duì)孩子意義非凡，因?yàn)槔锩媸菒酆妥鹬?，有療愈功能?/span>
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后來我去房間，很認(rèn)真地問他“你的頭還疼嗎？”
“真的很疼，爸爸！不過現(xiàn)在沒有剛剛那么痛了?！?/span>
“爸爸知道了，下次我們一定要小心一點(diǎn)。”
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我為他的堅(jiān)持和憤怒感到開心。
因?yàn)檫@是他自我意識(shí)的發(fā)展。
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如果一個(gè)孩子連自己的感受都不敢說，什么都父母說了算。
那他的人生堪憂。
2
當(dāng)孩子摔倒了，為什么我們總是搶著說“不疼，不疼”呢？
當(dāng)孩子的玩具被其他小朋友搶走了，孩子哭著不同意，為什么你會(huì)說“沒事，沒事，我們要大方一點(diǎn)，再哭就顯得小氣啦！”
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當(dāng)孩子說自己不敢一個(gè)人去沒開燈的房間，為什么你會(huì)說：“真是膽小??！明明有光?。 ?/span>
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而很多的時(shí)候，孩子哭著，不問青紅皂白，按照自己的意愿安排，最后出了問題，背鍋的還是孩子。
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我有一個(gè)小姑，比我只大10多歲。
記得我小時(shí)候，小姑在過節(jié)的時(shí)候會(huì)帶女兒回娘家。
我就負(fù)責(zé)跟小表妹玩。
有一件事我記得很清楚，那時(shí)候晚上總是會(huì)聽到隔壁房間的打罵聲。
只要小表妹一哭，她就會(huì)沖奶，然后給她喝。
她不喝，她就想方設(shè)法要她喝。
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結(jié)果發(fā)現(xiàn)尿在了身上。
又打小表妹一頓屁股，還伴隨著一個(gè)新手媽媽的責(zé)罵和抱怨。
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孩子也許就是被尿憋醒了，想撒尿而已。
可是媽媽總是覺得她是要吃東西。
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如今想想，那時(shí)候姑姑剛剛有第一個(gè)孩子，多少是不懂怎么養(yǎng)孩子的。
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很多的新手媽媽，也常常是這樣。
孩子一哭就趕緊喂奶，以為孩子是餓了。
其實(shí)孩子不僅僅為了吃東西才哭呢。
他們有時(shí)候是害怕，通過哭聲喚起父母的注意。
因?yàn)樵谖覀內(nèi)祟愖畛醯臅r(shí)候，嬰兒要哭鬧引起父母的注意，才不會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生。
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而有時(shí)候他們只是需要一個(gè)擁抱。
或者是拉了粑粑，需要清理。
……
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當(dāng)我那時(shí)候發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的孩子竟然有這么多的想法時(shí)。
我就想方設(shè)法去探究他們行為背后的秘密。
把自己想象成孩子的樣子，站在他們當(dāng)下的狀態(tài)去感受。
往往能找到答案。
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而按照自己的想法去對(duì)待孩子，而非尊重孩子的感受。
往往是孩子受苦，父母受累。
3
網(wǎng)上有一個(gè)經(jīng)典的段子：有一種冷是你媽說你冷。
這句話不僅僅是一個(gè)段子，而是真實(shí)的寫照。
我們常常會(huì)看到這樣的場景。
父母說很冷，孩子說不冷，拒絕穿鞋襪。
父母說很熱，孩子又說不熱，要穿長褲。
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洗澡水放好了，媽媽摸一下說剛剛好，但是孩子說太燙，怎么辦？
加冷水，太冷了又怕孩子著涼。
很多孩子就被強(qiáng)制摁了下去。
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吃完了飯，孩子說飽了，奶奶說你沒吃飽，于是又用勺子塞幾口下去才放心。
然后說“你真的沒有吃飽，還是奶奶說的對(duì)。”
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喂養(yǎng)孩子和教養(yǎng)孩子是不一樣的。
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請(qǐng)不要用自己的感受去取代孩子的感受。
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當(dāng)孩子摔倒時(shí)，第一句話應(yīng)該問他“疼不疼？怎么樣了？”
而不是用自己的主觀感受去取代孩子的感受。
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孩子摔疼了，得到關(guān)心，并說出自己的感受，是非常重要的。
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用自己的權(quán)威去給孩子做主，換不來真正的內(nèi)在認(rèn)同
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當(dāng)孩子維護(hù)自己的玩具時(shí)，請(qǐng)不要給孩子做主安排。
因?yàn)橥婢呤呛⒆拥?，那就要讓孩子去做主?/span>
尊重孩子的選擇和意愿。
引導(dǎo)他們進(jìn)行分享或者互換，而不是強(qiáng)制安排分享。
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千萬記得別用自己的主觀意愿，給孩子們貼標(biāo)簽
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當(dāng)孩子怕黑的時(shí)候，不要嘲笑他們，更不要打下膽小的標(biāo)簽。
我們覺得那里有室外的暗光或者客廳透進(jìn)去的光。
可是孩子覺得那個(gè)很昏暗，他感覺到不安和害怕，是非常正常的感受。
當(dāng)這棵樹最后要被砍時(shí)，所有的人都無法理解朱莉阻止砍伐的行為。
樹下圍滿了小鎮(zhèn)上的人，很多人以為這小姑娘是瘋了。
最后，朱莉爸爸來了，他爬上樹與女兒展開了一段這樣對(duì)話：
爸爸：乖女兒，該下來了
朱莉：爸爸，求你了，不要讓他們砍樹
朱莉：在這里你可以看到整個(gè)世界！
爸爸：沒有什么美景比我女兒的安全更重要！
朱莉：我不！
爸爸：朱莉安娜！是時(shí)候下來了。
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我能想到我們很多的父母，看到孩子這樣的行為會(huì)覺得火冒三丈。
看到這么多人圍觀會(huì)覺得丟臉。
到了那里也是氣急敗壞地罵人，把孩子給揪下來打一頓以示警告。
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可是朱莉的爸爸平和而堅(jiān)定地勸說女兒下來。
并且顧及了女兒的感受，跟她說“在爸爸心里沒什么比你更重要”，表達(dá)了自己的愛。
但是又堅(jiān)定地告訴她“即使你再舍不得這棵樹，但是時(shí)候下來了”。
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最后大樹還是被無情地砍掉了。?
看著女兒逐漸消沉，甚至自我否定“那只是顆樹，為什么我就忘不了”時(shí)，父親什么也沒說，只是畫了幅很美的梧桐送給朱莉。
并告訴她“那不只是顆樹，我希望你永遠(yuǎn)記得你在那顆樹上的快樂”。
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父親知道自己保不住女兒的梧桐樹，但他卻可以用畫畫的方式，重燃女兒在那顆樹上得到的快樂與成長。
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那一刻，我們能看到女兒的眼睛里含著淚水。
這樣的理解和愛，直抵內(nèi)心。
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什么樣的孩子內(nèi)心是充盈而幸福的？
往往是得到了父母理解尊重的孩子。
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因?yàn)槔斫猱a(chǎn)生愛，建立安全感。
而尊重催生信任，利于孩子內(nèi)心真正的獨(dú)立。