總有家長認(rèn)為“初中孩子還小貪玩，高中之后會為了好大學(xué)而努力，現(xiàn)在不著急”

如果你也抱著這樣的心態(tài)，那請看一下這兩個事例：

2016年該校一本上線可統(tǒng)計的人數(shù)298人，這其中有283人是當(dāng)年中考成績550分以上的學(xué)生，僅僅有15人中考沒有達(dá)到550分也考取了一本學(xué)校。

可統(tǒng)計人數(shù)是指在中考的學(xué)生中，有部分學(xué)生提前錄取，這些學(xué)生大部分考取了一本，因為有的參加了中考，有的沒有參加，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，所以沒有進(jìn)行統(tǒng)計。2015、2014年情況基本相同。

通過這個百分?jǐn)?shù)，我們更加清晰地看出，中考的分?jǐn)?shù)基本決定著高考的分?jǐn)?shù)。

“魔鬼定律”是怎么回事

學(xué)習(xí)是個連鎖鏈條，一個階段的問題和漏洞，會積累、影響到下一個階段。

三四年級沒學(xué)好，五六年級就會落后；小學(xué)沒學(xué)好，初中就會落后；初中沒學(xué)好，高中就有麻煩。我們都看過百米賽跑，如果起跑沒做好，之后每一步都會受影響，乃至決定最后的勝負(fù)。

并且比賽的級別越高，造成的影響也就越大。學(xué)習(xí)也是一樣的，小學(xué)的問題，會在初中制造困難；初中遺留的問題，在高中將會帶給學(xué)生巨大的考驗。

學(xué)習(xí)的過程，就像壘積木一樣。中間沒壘穩(wěn)當(dāng)，就要停下來，拆掉重新布置。要是基礎(chǔ)沒打好，弄塌了，那就得重來。這樣一來，跟別人相比，你必然多消耗幾倍的時間和精力。

只不過，在校讀書的時間是固定的，從小學(xué)一年級到高三是12年。而每年的內(nèi)容都安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模瑢W(xué)生一般沒有什么空閑。

進(jìn)入初中，要想重新組件自己的“學(xué)習(xí)模型”，只有去延長自己的每一天、一月、一學(xué)期的有效學(xué)習(xí)時間，努力擠出時間，或者干脆延長整體的上學(xué)時間，比如：復(fù)讀一年。

同樣，如果初中沒學(xué)好，到高中趕超的困難很大。辦法還是只有：延長有效學(xué)習(xí)時間。只是做到的人太少，逆襲成功的都成了傳說。

所以導(dǎo)致了一個現(xiàn)象，中考成績和高考成績差不多。大多數(shù)學(xué)生的高考成績，其實在中考成績出來的時候，就決定了，很難上升，反倒是稍不注意，就會下降。

初中學(xué)不好，影響高中

知識上難貫通

高中課程并不是徹底的從零開始，重新學(xué)習(xí)的，而是初中知識的“升級版”。所以大家并不是在同一起條跑線重新出發(fā)。每個人的出發(fā)點，取決于自己中考的水平。

升入高中之后，初中沒學(xué)好的人會發(fā)現(xiàn)：同樣45分鐘地一節(jié)課，自己能吸收的知識比別人少。例如：在“數(shù)列”題目中，會加入初中“一元二次方程”的知識。老師不能把初中知識再重講一遍，否則高中的課3年是講不完的。所以要想跟的上，就得增加自己的“勞動量”，下課返工。這樣的情況不是偶爾，而是經(jīng)常出現(xiàn)，在各科出現(xiàn)。

用時上差距大

再者，課后同樣1小時，你做的題要比別人少。反過來說，同樣題量的作業(yè)，你用的時間要比別人多。

因為，你的基礎(chǔ)計算能力就是比別人要差一些。對于計算量比較大的、復(fù)雜的乘除加減、通分約分、變號去括號等，技巧和速度在初中就沒有達(dá)到高水平，甚至屢屢出錯，到了高中，這些問題不會憑空消失，還會更嚴(yán)重。別小看這些瑣碎的細(xì)節(jié)。就是這些，日積月累，在各門功課的學(xué)習(xí)上，就會被放大。

別人一道題如果5分鐘完成，你速度慢、加上檢查出錯后還要返工，至少也要10分鐘。別人一小時，你要兩小時。按照這個比例，別人高中讀三年，你難道要六年？按兩倍來算還是少的，因為我們并沒有考慮思維或反應(yīng)速度的差距（這也是所謂的“智商”）。

心態(tài)上更艱難

別人是帶著“初速度”學(xué)習(xí)的，就像一個本身就快速前行的賽車。遇到的空氣阻力增加了一點，只要耗一兒點油，就可以克服。

而你的大腦中還有遺留的“bug”，原本速度就不快，學(xué)習(xí)中遇到阻力，就更容易掉到坑里去，又不時要分心把車子拉出來，所付出的“代價”就比別人更高。這個“代價”就是時間、精力、辛苦和堅持不放棄。

有的人高一滿懷雄心壯志，想大干一番，但是，面對這些日復(fù)一日的小挫折，是那么容易堅持下來的嗎？那得很大的毅力。反之，如果別人休息你也休息，別人玩你也玩，別人放假你也放假，那么你想在基礎(chǔ)不夠的同時，完美掌握高中的知識，三年時間還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

這么說，不等于小學(xué)沒學(xué)好，初中的努力就無意義了；也不等于中考沒考好，高中就別努力了。想象并不會使你進(jìn)步，唯有付出，才是解決之道。

代價是，超過別人兩倍三倍、甚至多倍的努力。然后，你就能彌補(bǔ)自己落下的，趕上別人。如果想進(jìn)一步超越，那么繼續(xù)加倍努力。

想考好大學(xué)，從現(xiàn)在開始努力！

有人說，你只強(qiáng)調(diào)多花時間，太片面，效率高就行！但是，在任何領(lǐng)域，效率高的前提是：熟練。

熟練度不夠，計算不過關(guān)，學(xué)習(xí)效率自然很差！先把有效學(xué)習(xí)時間花上去，解決一個個小問題，再去提升學(xué)習(xí)效率！否則都是空的。如果平時不練基本功，到考場就有高效率的話，那中國乒乓球隊平時就不用練了，該玩去玩，直接參加奧運會不好嗎。

所以夢想先上高中，到時候好好學(xué)習(xí)就可以，那是低估了即將遇到的困難。

要想高考取得好成績，從初中開始，就要打好基礎(chǔ)。中考高考，這就是考驗人的知識水平的時刻，至少目前為止，我認(rèn)為這是最科學(xué)的，沒有之一。

初中學(xué)習(xí)的目標(biāo)，當(dāng)然是中考，你應(yīng)當(dāng)為了這場“應(yīng)試”戰(zhàn)爭，發(fā)揮出自己的最大聰明才智。同時初中學(xué)習(xí)，又不僅僅是為了中考，它還會決定你幾年后的高中學(xué)習(xí)，最終決定你的高考，進(jìn)而影響你的——人生。