記筆記的小技巧
1.不要記得太緊太密，每頁(yè)右邊留下約1/3的空白處，以便日后補(bǔ)充、修改。
2.用詞用語(yǔ)要簡(jiǎn)潔濃縮，常用詞語(yǔ)可用代號(hào)。
3.寫(xiě)字要快、字跡不必要求太高，自己能看清就行。
4.注意聽(tīng)課與看書(shū)結(jié)合，有些內(nèi)容可直接在書(shū)上批注。
5.采用簡(jiǎn)單的便利貼隨時(shí)準(zhǔn)備記錄靈感問(wèn)題，整理成型后及時(shí)補(bǔ)充到筆記本上。對(duì)于一些容易犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，可以直接把總結(jié)寫(xiě)在便利貼上，補(bǔ)充到對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)旁邊。
6.利用活頁(yè)：活頁(yè)既適合于語(yǔ)文和文綜積累型科目，不斷補(bǔ)充新知，把筆記變厚；也適合于數(shù)學(xué)、理綜這樣的思維型科目，蹦出的新思路、相似的題型、自己的痛點(diǎn)和解題的突破口再也不必拘泥于原有的紙張限制。
課堂記筆記是學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，
但是大多數(shù)的學(xué)生都是被動(dòng)的記課堂筆記。
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提起課堂筆記，
哪個(gè)學(xué)生上課沒(méi)有記過(guò)呢？
但其實(shí)，做好筆記可是一門(mén)學(xué)問(wèn)！
為什么有些孩子上課認(rèn)真、筆記工整，
對(duì)課堂內(nèi)容的理解反而不到位，
再翻看筆記也沒(méi)有幫助？
為什么有些學(xué)生寥寥幾筆，
就把知識(shí)框架印在腦子里，事半功倍？
想學(xué)習(xí)進(jìn)步，
從真正學(xué)會(huì)記筆記開(kāi)始吧！
記筆記的目的
1.記憶
記筆記最基本的一個(gè)作用，就是再一次加深你對(duì)內(nèi)容的記憶。古人所說(shuō)“手抄一遍，勝讀十遍”不是沒(méi)道理的。
2.復(fù)習(xí)
便于階段復(fù)習(xí)，例如高三學(xué)生的數(shù)輪復(fù)習(xí)等等。筆記記下來(lái)的都是課堂上的重要知識(shí)點(diǎn)，是課本濃縮后的精華，以后復(fù)習(xí)時(shí)可以加快效率。
3.理解能力
抄寫(xiě)耗時(shí)的同時(shí)讓我們的思維慢了下來(lái)。手寫(xiě)的時(shí)候，眼睛在看，大腦在想，在這樣的慢頻率下，你可以仔細(xì)揣摩，會(huì)加深對(duì)知識(shí)的理解。
4.注意力
課堂筆記可以幫助我們集中注意力，防止溜號(hào)走神。但同時(shí)應(yīng)該處理好聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系。
5.歸納整合能力
整理筆記可以鍛煉我們對(duì)文本的歸納總結(jié)能力。在整理筆記的過(guò)程中，又是一次對(duì)內(nèi)容的理解和整合。
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很多同學(xué)只記不聽(tīng)，成為老師的錄音機(jī)；
有的同學(xué)則是成了老師的復(fù)印機(jī)，完全按照老師的板書(shū)甚至一字不落的記錄；
有的則是一切看緣分，有時(shí)記在課堂上，有時(shí)記在試卷上，這次記在筆記本上，這次又隨手抓張紙開(kāi)始記錄。
課堂筆記四個(gè)字但是包含著兩個(gè)維度，如何記錄和如何使用。只有這樣我們的筆記才是有用的，才能有助于我們學(xué)習(xí)成績(jī)的快速提升。
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