馬上九月一號(hào)又要到了。又是一年開(kāi)學(xué)季,新的一場(chǎng)補(bǔ)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)又要在家長(zhǎng)中打響。
如果說(shuō)有什么東西在整個(gè)東亞地區(qū)跨越種族,文化,宗教,意識(shí)形態(tài),政治體制的差異,那給孩子補(bǔ)習(xí)絕對(duì)是其中之一。
從日本到韓國(guó),從香港到新加坡,無(wú)論是中國(guó)還是印度,只要一個(gè)孩子生活在地球上這幾個(gè)時(shí)區(qū),就注定要被卷進(jìn)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有人可以幸免。
當(dāng)一個(gè)東亞人真的是在玩hard模式。中國(guó)年輕一代父母新三大議題:早教、學(xué)區(qū)房、擇校,早已把這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的軍備準(zhǔn)備往前推了好幾年。
只要事關(guān)當(dāng)下一代成長(zhǎng)的任何話題,就100%是東亞社會(huì)的焦慮。在白人孩子瘋玩,黑人孩子散養(yǎng)的今天,只有我們東亞人在教育方面的投資一擲千金。香港和日本參與補(bǔ)習(xí)的學(xué)生超過(guò)了80%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)大陸。
正巧,前些天在B站看了個(gè)TVB紀(jì)錄片,講的是香港人在子女教育上的焦慮,叫《沒(méi)有起跑線》,推薦大家去看看。香港人的壓力比我們大多了。
有時(shí)這樣想想,這個(gè)世界若干年后不歸我們東亞人統(tǒng)治還真的說(shuō)不過(guò)去。
也難怪美國(guó)連政治正確的臉皮都不要也要搞亞裔入學(xué)配額了——喊喊BLM可以,但在這種真正的資源分配上,白左絕不讓步,因?yàn)樗麄兡懿煊X(jué)到,比起有色族裔表面上的張牙舞爪,亞裔的威脅才是真正的威脅。
當(dāng)整個(gè)族群發(fā)瘋一樣的投入教育的時(shí)候,你就該知道他們盯上的是核心利益。
當(dāng)然,這些年我們也看了不少公知忽悠,說(shuō)中國(guó)人對(duì)孩子太狠,西方人根本不補(bǔ)習(xí),快快樂(lè)樂(lè)照樣成材。其實(shí),這種論調(diào)完全無(wú)視了以下事實(shí):
第一、我們的競(jìng)爭(zhēng)起跑線比美國(guó)孩子早得多
這是永恒無(wú)解的問(wèn)題,整個(gè)東亞都是人多資源少的狀態(tài),資源稟賦注定了我們要獲得美好生活,難度比美國(guó)人高的多。。
美國(guó)孩子比起我們的孩子簡(jiǎn)直活在蜜罐里。剛剛通過(guò)的全美統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)前班4、5歲的孩子要掌握英語(yǔ)(課程)拼音,就已經(jīng)引起教師家長(zhǎng)一片討伐聲,說(shuō)剝奪了孩子的童真,沒(méi)機(jī)會(huì)給孩子們玩了。
甚至還有家長(zhǎng)找了很多專家,寫書證明家庭作業(yè)對(duì)孩子心理的殘害,在各地公立學(xué)校推廣“不布置作業(yè)”的運(yùn)動(dòng)。在我們東亞家長(zhǎng)看來(lái)不可想象。
第二、東亞比起西方來(lái)說(shuō),好學(xué)校太少,太稀缺。
全球排名靠前的大學(xué)全在美國(guó),當(dāng)美國(guó)的幼兒園,小學(xué)生全在玩的時(shí)候,我們的孩子就已經(jīng)要帶上劍開(kāi)始?xì)⒀罚拍茏詈蟮诌_(dá)那些美國(guó)孩子家門口的好大學(xué)了。
對(duì)號(hào)的公立中小學(xué)來(lái)說(shuō),想上好學(xué)校,只要有錢能買或者租好學(xué)校附近的房子就可以了。既然是按地段升學(xué),搞定學(xué)區(qū)房就好了,根本就不需要上什么補(bǔ)習(xí)班。
而在中國(guó),優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)房作為極度稀缺的資源已經(jīng)是天價(jià),夠不到的是大多數(shù),只好在其他地方找補(bǔ)。
第三、做一個(gè)東亞孩子比美國(guó)孩子在學(xué)業(yè)上挑戰(zhàn)大得多。
在中國(guó),我們經(jīng)??吹叫侣?wù)f小學(xué)生的家庭作業(yè)、假期作業(yè)如何難倒教授,甚至連大作家王蒙都不會(huì)做孫子的語(yǔ)文作業(yè)等等。
在中國(guó)讀過(guò)書的人都知道,上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)會(huì)了老師講的東西不等于能考好。然而在美國(guó),老師上課,外行看著熱鬧,學(xué)生也有時(shí)候搞個(gè)“研究”,寫個(gè)“論文”啥的,看上去挺“素質(zhì)”,其實(shí)過(guò)硬的東西根本沒(méi)學(xué)到多少。
在美國(guó)高中,任何正常智商的華裔孩子,只要上課認(rèn)真學(xué)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),做作業(yè),拿個(gè)A是沒(méi)有任何問(wèn)題的,完全不存在“上課學(xué)會(huì)了,仍然不會(huì)做作業(yè),考試成績(jī)差”這樣的問(wèn)題?;ㄥX上補(bǔ)習(xí)班完全沒(méi)有必要。
第四、東亞社會(huì)沒(méi)有反智傾向的土壤。
美國(guó)的公立教育系統(tǒng)反智主義非常嚴(yán)重。一個(gè)讀書很厲害,學(xué)習(xí)成績(jī)很好的人,往往是被嘲笑的 “Nerd”。那些成績(jī)一般,可是會(huì)打籃球,在校橄欖球隊(duì)當(dāng)四分衛(wèi),或者是校搖滾樂(lè)隊(duì)主唱,才受異性歡迎。
因此,美國(guó)孩子放學(xué)以后最多的課外活動(dòng)就是體育活動(dòng),假如要上“補(bǔ)習(xí)班”,“培訓(xùn)班”,也是跟體育活動(dòng)有關(guān)的。
比起東亞民族重視文化課,美國(guó)人更舍得在體育上花錢,他們的校園體育非常專業(yè)化,有定期的聯(lián)賽。越高級(jí),花錢請(qǐng)教練就越貴。既然沒(méi)有喜歡當(dāng)“書呆子”,補(bǔ)習(xí)班當(dāng)然就沒(méi)有市場(chǎng)了。
而華裔和韓裔聚居的地方,SAT或者ACT補(bǔ)習(xí)社一家接一家地開(kāi)。課程動(dòng)輒幾千美元一次,生意非常好。
第五、西方社會(huì)比起東亞社會(huì),階層變動(dòng)更少。
很多人不愿意承認(rèn)的是,其實(shí)西方社會(huì)的流動(dòng)性低于東亞社會(huì)。這決定了兩邊的教育文化從根子上就土壤不同。
在所有族裔里面,只有華人移民到了美國(guó),才會(huì)滿腦子王侯將相寧有種乎,才會(huì)有一個(gè)苦力拼命干臟活累活賺錢把孩子往名校送,督促孩子上補(bǔ)習(xí)班,去考明星高中之類故事。
因?yàn)槊绹?guó)的勞工子弟很少會(huì)試圖擠進(jìn)明星高中或私立名校,更不會(huì)舍得去上補(bǔ)習(xí)班提高自己的成績(jī)。
在西方社會(huì),富豪的子弟上私立高中,中產(chǎn)子弟上好區(qū)的高中,勞工階層子弟上普通高中,大家都“知足常樂(lè)”,一般人基本上世世代代都滿足于自己所在的階級(jí),很少非分之想。
華裔是這樣,在中國(guó)自己這里就更是了!
中國(guó)社會(huì)盡管階層已經(jīng)隨著社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展開(kāi)始固化,但和西方這種早已固化上百年的地方比還不是同一個(gè)概念。大量底層躍升為中產(chǎn)的路依然存在。
正是因?yàn)橛邢M拷逃咄?/span>social ladder,才會(huì)讓人有無(wú)比的動(dòng)力往里投入。
在所有人里面,最重視就是中產(chǎn)階級(jí)了。這些人既有了一些錢可以支付得起,又有了一些自以為正確的教育理念。中產(chǎn)階級(jí)前半生奮斗來(lái)的社會(huì)地位和資源又不足以讓孩子跳出競(jìng)爭(zhēng),大家的后代都要在這個(gè)舞臺(tái)上重新拼殺比較。
一方面自己已經(jīng)到手的要牢牢抓住,一方面自己的孩子絕不可以滑回去,所以這些人是最重視子女教育,也是活的最累的。但凡孩子還不是蠢到無(wú)可救藥或者極度厭學(xué),那就是砸鍋賣鐵也要上。
我周圍是不論自己當(dāng)年讀書好不好的,現(xiàn)在對(duì)下一代學(xué)習(xí)都滿重視,上海這地方遍地都是一路重點(diǎn)一路名列前茅讀出來(lái)的學(xué)霸,因?yàn)榇蠹叶疾徊钸@點(diǎn)補(bǔ)課費(fèi)。
我知道的一個(gè)最極端的例子是有個(gè)大戶,每周請(qǐng)名校的教務(wù)主任和幾個(gè)自己養(yǎng)的家教開(kāi)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。有錢的家庭除了各種補(bǔ)習(xí)班以外同時(shí)也各方向發(fā)展, 日程表只有更滿。什么體育、音樂(lè)、美術(shù)、海外游學(xué)、外教英語(yǔ)一樣不少。
從目前的數(shù)據(jù)來(lái)看私人輔導(dǎo)在歐美國(guó)家還不多,但這不會(huì)是一成不變的。隨著東亞孩子越來(lái)越激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),最近十年,英國(guó)學(xué)生請(qǐng)私人家教的數(shù)量已經(jīng)上升了將近40%。在倫敦有42%的中小學(xué)生有家庭教師。
所以你看,這場(chǎng)軍備競(jìng)賽是全球性的。這是全球化的時(shí)代,你的孩子逃無(wú)可逃。
作者:肥肥貓 ?來(lái)源:公眾號(hào):肥肥貓的小酒館
????? ?????????