作者｜一直特立獨(dú)行的貓?? 來(lái)源｜一直特立獨(dú)行的貓（ID:niubicat)
昨天在豆瓣看到一句話：“以前看豆瓣父母小組的我們，也開始慢慢加入這個(gè)小組了。”你瞧，8590后的我們都開始日漸成為父母了。
以前我們總是設(shè)想，等以后我們有了孩子，天天自己玩，才不會(huì)管孩子太多；上學(xué)順其自然，快樂(lè)健康最重要；年紀(jì)大了就去環(huán)游世界，才不會(huì)逼著孩子結(jié)婚生子呢。
但事實(shí)上，即便懷孕的時(shí)候還秉承著這樣的理念，當(dāng)孩子落到手上的那一刻，我們變成了比自己的父母還焦慮還著急還不知所措的樣子。
半年前我關(guān)注過(guò)一個(gè)賬號(hào)叫@60分媽媽月華，我一直都很奇怪為什么她就的網(wǎng)名叫60分媽媽？每一個(gè)媽媽難道不都是在努力到100分媽媽嗎？最近看了月華媽媽新書《別等孩子長(zhǎng)大了才后悔你現(xiàn)在做的太多》才知道，所謂“60分媽媽”這個(gè)概念來(lái)自于英國(guó)著名的心理學(xué)家，他在自己的著作中第一次提到了足夠好的媽媽這個(gè)概念。60分媽媽要主要是立足于孩子的基本需要，伴隨孩子的成長(zhǎng)來(lái)改變自己提供給孩子各種各樣的幫助，但這種幫助并不是包辦式的，百分之百給你滿足和回應(yīng)的。
初看這個(gè)理論的時(shí)候感覺(jué)非常驚訝，我周圍所有的媽媽都在努力追求完美、無(wú)微不至和全心全意的100分媽媽。小到一塊尿不濕的水印線，大到剛出生就早早備好了的學(xué)區(qū)房。
很多人都說(shuō)現(xiàn)在養(yǎng)一個(gè)孩子太累了，無(wú)論是從經(jīng)濟(jì)物質(zhì)上還是從心理上精神上，孩子的每一步似乎都操碎了心。
年輕的我們看遍市場(chǎng)上教育類的書籍，接受專家的培訓(xùn)和指導(dǎo)的時(shí)候，心里都非常明白，要讓孩子學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的成長(zhǎng)，讓他們的內(nèi)心學(xué)會(huì)接受失敗和挫折，但是等到真正養(yǎng)育他們的時(shí)候，洗腳盆都要端到跟前，才能表達(dá)自己的愛(ài)。
你看，我們和我們的爸媽簡(jiǎn)直是一模一樣。
現(xiàn)在生活條件好了，每家的孩子都是超級(jí)寶貝。
從懷上孩子的第一課開始都我們?cè)谂ψx各種育兒書，從懷孕時(shí)候的每一周該注意什么，到給孩子頓頓單獨(dú)做飯買個(gè)馬桶都要進(jìn)口，再到親子英語(yǔ)早教學(xué)習(xí)等等事無(wú)巨細(xì)。
每次進(jìn)入到一個(gè)親子主題的大群里，比如親子英語(yǔ)，學(xué)區(qū)房，營(yíng)養(yǎng)輔食等，看到群里面的每一個(gè)大牛都會(huì)覺(jué)得，媽呀，孩子的每一個(gè)領(lǐng)域簡(jiǎn)直太深了，這么鉆研下去，這還哪有時(shí)間上班??？等孩子長(zhǎng)大了，自己得牛逼成什么樣兒?jiǎn)?？還是人嗎？出門鄰居一聊天，你孩子在學(xué)什么，我孩子還在傻玩，分分鐘焦慮的睡不著，幾萬(wàn)幾萬(wàn)的砸錢根本不是事兒。
這么一回想，天哪，我們比自己父母，有過(guò)之而無(wú)不及啊。
有時(shí)候自己也會(huì)覺(jué)得，我們這么這么努力辛苦，將來(lái)孩子一定會(huì)養(yǎng)的好嗎？一定會(huì)如我們預(yù)期的那樣出色和優(yōu)秀嗎？我們又變成了我們的父母那樣，其實(shí)誰(shuí)都不知道，每個(gè)人心里都在打鼓，但也依然不遺余力的付出。
即便用力過(guò)猛，也不會(huì)停止腳步，因?yàn)槊考颐繎舳际侨绱税 ?/span>
其實(shí)我們?cè)?jīng)討厭的，我們父母對(duì)我們的焦慮，又何嘗不是如此呢？
其實(shí)我們的父母根本沒(méi)有我們這么焦慮呢。我們的小時(shí)候多少還是能瘋跑傻玩的，也就是上學(xué)的時(shí)候才抓抓緊，年級(jí)越高越緊張，一直緊張到結(jié)婚生子才能完成任務(wù)。
即便這樣，我們中的很多人曾經(jīng)被父母壓得喘不過(guò)氣，寫日期，離家出走，青春期的叛逆等等，可當(dāng)我們也成為父母的時(shí)候，隨著競(jìng)爭(zhēng)的激烈和物質(zhì)條件的提高，不知道我們的焦慮，是否會(huì)讓孩子在未來(lái)更討厭呢？
月華媽媽在我心里，一直都不是60分媽媽，她是一個(gè)120/100分的媽媽，不是因?yàn)樗k了孩子的所有對(duì)孩子用力過(guò)猛的養(yǎng)育，而是因?yàn)樗陴B(yǎng)育的過(guò)程中，更多的是在調(diào)整自己，無(wú)論孩子發(fā)生任何的困難，她首先去學(xué)習(xí)了解孩子發(fā)生這種情況的問(wèn)題和心理，而不是很火急火燎的把孩子送到培訓(xùn)班，或者找急忙慌的找專家問(wèn)怎么辦。
她努力把自己變成一桶水，在孩子需要的時(shí)候給他盛好了一碗水。在月華媽媽的教育理念中，陪伴與影響比管教與施壓更重要。我覺(jué)得這種狀態(tài)特別好，特別自然，也特別溫和，她的孩子現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)知書達(dá)理的6歲男孩兒，一點(diǎn)沒(méi)有因?yàn)樗牟唤箲]，就比別的孩子差了什么。
很多人說(shuō)，做了父母以后，才知道自己父母的養(yǎng)育之心，明白了他們?yōu)槭裁磿?huì)為我們的夜不歸宿著急上火，為什么會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不好而焦慮。
那些曾經(jīng)在我們以為完全不至于的事情，他們會(huì)小題大做一般的大發(fā)雷霆。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，曾經(jīng)被教育被強(qiáng)迫被催促被給予肩不能負(fù)的希望。
今天，當(dāng)我們手上擁抱著自己的孩子，或許可以更多的思考一下，我們?cè)?jīng)討厭過(guò)什么，又希望過(guò)什么。
養(yǎng)育，是另外一種形式的自我成長(zhǎng)，不是嗎？
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