文|吳賓(山東威海三中物理教師)
內(nèi)心的念頭、想法,會(huì)影響外在的容貌、表情、語(yǔ)言、動(dòng)作。而外在的學(xué)生的容貌、表情、語(yǔ)言、動(dòng)作等,不經(jīng)過(guò)刺激,還不能明顯地反應(yīng)他內(nèi)心的真實(shí)念頭和想法,這就需要老師通過(guò)語(yǔ)言、行為、表情等進(jìn)行刺激,讓學(xué)生的容貌、表情、語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)的更為明顯,讓我們準(zhǔn)確地獲得學(xué)生真實(shí)的想法和念頭。
一個(gè)學(xué)生與別人鬧了矛盾,當(dāng)他的情緒平息之后,他是否還會(huì)念念不忘,伺機(jī)報(bào)仇,此時(shí)我們很難揣測(cè)。教師就必須通過(guò)“摩意”之術(shù),來(lái)準(zhǔn)確判斷,以防止惡性事件發(fā)生。
那么,教師應(yīng)該如何來(lái)“摩意”呢?通常有這么幾個(gè)方法。
(1)平和、平等
教師與學(xué)生溝通可以用平等的身份、平和的態(tài)度與學(xué)生聊天,這種氛圍當(dāng)中,學(xué)生更容易向老師袒露心事。
(2)正氣、正義
與學(xué)生溝通,教師要有一身正氣,學(xué)生由于受教師感染,更容易坦白自己做的錯(cuò)事,并加以改正。
(3)喜悅、高興
學(xué)生喜悅的時(shí)候,容易說(shuō)實(shí)話。老師有意識(shí)地談一些學(xué)生感興趣的話題,學(xué)生更容易把別的有用的信息告訴老師。
(4)憤怒、發(fā)怒
學(xué)生心里有氣,但也會(huì)掩飾自己,在老師面前不表現(xiàn)出出來(lái)。教師可以適當(dāng)?shù)拇碳W(xué)生,弄清他到底有多么生氣,進(jìn)而掌握事情,并解決問(wèn)題。
(5)名聲、名氣
教師做了久了,教師在一定范圍內(nèi),會(huì)有一定名氣,并會(huì)取得一定的成就。學(xué)生也會(huì)崇拜名人,教師表明自己的名氣,有助于學(xué)生把自己的問(wèn)題告訴老師。
(6)行為、行動(dòng)
教師在學(xué)生面前要有表率、示范的作用,要求學(xué)生做到的,我們首先做到,學(xué)生更容易信服我們。我們上課不遲到、我們不穿奇裝異服、我們命題閱卷不出錯(cuò),這都是表率作用。遇到困難我們伸手幫忙,遇到危難我們挺身而出,學(xué)生也都看在眼里。
(7)廉潔、清廉
有的老師覺(jué)得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)沒(méi)什么,小事一樁??墒遣糠旨议L(zhǎng)請(qǐng)過(guò)客的學(xué)生,對(duì)老師不尊重起來(lái),甚者覺(jué)得自己應(yīng)該受到特殊對(duì)待。當(dāng)學(xué)生覺(jué)得老師不能平等的對(duì)待所有學(xué)生的時(shí)候,教師在與學(xué)生溝通時(shí),就會(huì)有障礙。
(8)信義、誠(chéng)信
教師言而有信,有益于與學(xué)生溝通。教師言而無(wú)信,學(xué)生也容易說(shuō)謊,不利于溝通。
(9)利益、幫助
有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,教師也要維護(hù)學(xué)生利益的,從維護(hù)學(xué)生利益的角度,更利于溝通。也有的學(xué)生內(nèi)心很封閉,對(duì)老師、同學(xué)都不愿意袒露心聲,教師則可以多幫助,有可能學(xué)生會(huì)主動(dòng)地和你溝通。
(10)謙卑、示弱
教師不需要在每件事都很強(qiáng)硬或者強(qiáng)勢(shì),我們也有缺點(diǎn),也有一些地方不如學(xué)生,我們不妨示弱。謙卑、示弱不代表我們地位低下,只是一種做人的姿態(tài),為人的態(tài)度。一個(gè)人不可能一輩子總不低頭。
獲得實(shí)情,同時(shí)也要注意不要讓學(xué)生知道我們的真實(shí)意圖。這好比是釣魚(yú),誘餌在明處,而魚(yú)鉤在暗處。我們所問(wèn)的問(wèn)題,很普通,學(xué)生沒(méi)有警惕性,而通過(guò)他的回答,我們就可以得到另外的東西。
有時(shí)候,我們實(shí)在是沒(méi)有相關(guān)的問(wèn)題可以摩意,我們會(huì)問(wèn)很多他喜歡回答的問(wèn)題,最后再問(wèn)那個(gè)他不想回答的問(wèn)題,也很容易說(shuō)出實(shí)情。其實(shí),很多老師也遇到過(guò)類似的情況。一個(gè)人突然和你聊天,問(wèn)一些不著邊際的問(wèn)題,而到了最后的問(wèn)題,就是他真正想問(wèn)的問(wèn)題。你回答的時(shí)候,一定要警惕。
(本文為吳賓原創(chuàng),首發(fā)吳賓的博客)
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