?????? 孩子是天生就不愛勞動、不會勞動嗎？天津社會科學(xué)院社會學(xué)所研究員關(guān)穎主持的一項(xiàng)對１６６６名３年級至８年級中小學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示，有超過９成的孩子表示“愿意和大人一起干家務(wù)”“愿意學(xué)做家務(wù)活”。
為什么在現(xiàn)實(shí)生活中孩子們?nèi)鄙賱趧訜崆槟?？關(guān)穎分析認(rèn)為，一是家長的勞動價值觀對孩子勞動意識有負(fù)面影響。調(diào)查表明，很多長輩都曾說過“你好好學(xué)習(xí)就行了，家里的事用不著你管”“你不好好學(xué)習(xí)，將來就去掃馬路”“學(xué)生就是要學(xué)習(xí)好，閑事少干”這樣的話。
當(dāng)孩子有勞動的愿望、動手做事的時候，長輩的“看你笨手笨腳的，這點(diǎn)事都干不好”、“去干你自己的事吧，別在我這兒添亂了”等負(fù)面評價往往又打擊了孩子參與勞動的熱情。
二是家長過多替代，減少了孩子自理和做家務(wù)的機(jī)會。關(guān)穎說，調(diào)查顯示，４２．２％的少年兒童家中有過“大人不讓我做自己想做的家務(wù)事”，３９．５％有過“自理的事我愿意干大人不讓”的情況。有些事盡管孩子會做、愿意做、也有興趣做，但是由于家長替代過多使孩子沒機(jī)會做。
三是家長以“學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重”為由不愿意讓孩子參與家務(wù)勞動。關(guān)穎說，通過調(diào)查數(shù)據(jù)比較發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重與家務(wù)勞動時間少并不完全呈正比；學(xué)習(xí)狀況處于“中下等”和“下等”的學(xué)生，平時家務(wù)勞動時間明顯少于中等以上的學(xué)生，也就是家務(wù)勞動時間的減少對學(xué)習(xí)成績提高并不存在積極意義。
關(guān)穎表示，如果家長把自理性勞動和家務(wù)勞動這些對孩子而言舉手之勞的事當(dāng)負(fù)擔(dān)，剝奪了孩子最基本的勞動權(quán)利，久而久之孩子依賴家長、懶得自己動手做事便成為習(xí)慣。